□ 文/本刊記者 冉隆國(guó)

百年大計(jì)，教育為本。黨的十九大報(bào)告明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?/p>

作為教育大區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)，不論在過(guò)往還是今朝，教育一直是渝中區(qū)一張亮眼的名片，區(qū)內(nèi)有求精中學(xué)、曾家?guī)r小學(xué)、紅巖幼兒園等百年老校8所，它們親歷渝中教育的輝煌，也正在為其續(xù)寫輝煌。悠悠歲月打馬而過(guò)，重慶母城渝中不僅延續(xù)了千年積淀的繁榮，更是留下了厚重文脈滋養(yǎng)下重教興學(xué)的傳統(tǒng)。

每一道考題，都是一個(gè)轉(zhuǎn)身機(jī)遇

“城郭生成造化鐫，如麻舟楫兩崖邊。江流自古書巴字，山色今朝畫巨然”—清代詩(shī)人何明禮的一首《重慶府》，生動(dòng)描述了渝中半島當(dāng)時(shí)的繁華盛景。

走訪渝中區(qū)的8所百年名校，校園里的一草一木、一磚一瓦銘刻著時(shí)光與記憶，能從中窺探到歷史的繁華。在這里，文化的浸潤(rùn)、感染、熏陶，既是顯性教育，也是潛移默化的隱形教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果。

這8所百年名校是渝中的教育標(biāo)桿，它們從歷史中走來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，歷久彌新。面對(duì)黨的十九大新提出的教育考題，這8所百年名校向全國(guó)貢獻(xiàn)了渝中教育的智慧與方案，宏觀上回答培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。

隨時(shí)代而變，應(yīng)大勢(shì)而謀。如今的8所百年名校之所以能成為教育標(biāo)桿，少不了經(jīng)歷陣痛和蛻變。當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到幾年前，百年老校面臨著一連串“考題”：

紅巖幼兒園園舍陳舊，無(wú)法滿足不斷更新的幼教需求，如何解決生源流失的困境？

曾家?guī)r小學(xué)堅(jiān)持“育人以德為先，立人以養(yǎng)為本”，多元化的德育教育如何在課程改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、個(gè)性化培養(yǎng)上邁向新臺(tái)階？

作為主城區(qū)唯一的民族小學(xué)，精一民族小學(xué)如何讓美育與民族教育相互融合、共同發(fā)展？

幾易校名的德精小學(xué)，如何結(jié)合學(xué)校歷史尋根，利用周圍獨(dú)有的抗戰(zhàn)歷史遺跡、人文資源，開(kāi)發(fā)具有特色的校本課程？

① 曾家?guī)r小學(xué)，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家徐特立、謝覺(jué)哉與少先隊(duì)員在一起。

② 1950年，精一民族小學(xué)師生畢業(yè)照。

③ 精一民族小學(xué)，舉行各族兒童聯(lián)合會(huì)。

④ 紅巖幼兒園，Red red Baby啦啦操勇奪三項(xiàng)冠軍大獎(jiǎng)。

求精中學(xué)作為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)，也是重慶第一所新式學(xué)校，如何適應(yīng)時(shí)代變化，打造精心精品教育？

重慶市第二十九中學(xué)是渝中區(qū)重點(diǎn)打造的窗口示范學(xué)校，鄧小平等革命前輩就是從這里出發(fā)走向世界。如何培養(yǎng)出更多走向世界的中國(guó)人，進(jìn)一步深化對(duì)外交流與合作？

復(fù)旦中學(xué)與復(fù)旦大學(xué)同根同源、血脈相連，作為復(fù)旦歷史文化的重要繼續(xù)者，也是中國(guó)民族教育的一面旗幟，如何保持具有特殊影響力的教育品牌？

時(shí)代賦予這8所百年歷史名校前所未有的重任，它們的發(fā)展對(duì)于渝中教育而言意義重大。站在整個(gè)重慶教育舞臺(tái)的中央，百年老校通過(guò)一系列“傷筋動(dòng)骨”的舉措，實(shí)現(xiàn)了向上向好的華麗轉(zhuǎn)身—

深化“一校一品”德育品牌建設(shè)，有序推進(jìn)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)覆蓋率超過(guò)90%，參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)全覆蓋；

把握“公益普惠”這個(gè)方向，按照“回購(gòu)、移交、新建”的工作思路增加學(xué)前教育資源供給，著力解決“入園難、入園貴、入園不放心”問(wèn)題，助推學(xué)前教育從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”；

突出“優(yōu)質(zhì)均衡”這個(gè)導(dǎo)向，以集團(tuán)化辦學(xué)為引領(lǐng)持續(xù)推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革，全區(qū)組建中小學(xué)幼兒園教育集團(tuán)11個(gè)，輻射普通校園17個(gè)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)教育資源共享、校園協(xié)同發(fā)展；

聚焦“隊(duì)伍建設(shè)”這個(gè)關(guān)鍵，打造高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，大力改善辦學(xué)條件，持續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)，為教育事業(yè)發(fā)展提供可靠保障。

每一分努力，都是一分生存智慧

人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。更優(yōu)質(zhì)的教育、更美好的生活，這不僅是一個(gè)美好的教育愿景，一個(gè)響亮的教育號(hào)令，也是渝中區(qū)委區(qū)政府作出的莊嚴(yán)承諾，是教育者義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

作為渝中區(qū)一所具有多年辦園歷史的老園，紅巖幼兒園年齡老，設(shè)施設(shè)備也老。曾經(jīng)園舍陳舊，無(wú)法滿足不斷更新的幼教需求。最嚴(yán)重的時(shí)期，生源出現(xiàn)大量流失。

沒(méi)有生源就沒(méi)有立足之本，紅巖幼兒園重獲新生的前提是補(bǔ)齊設(shè)施設(shè)備的短板。渝中區(qū)將它納入校點(diǎn)布局調(diào)整規(guī)劃，采取異地新建的方式，在朝天門地區(qū)千行街修建新園。隨著新園的建成，也讓更多小天使愿意在這里開(kāi)啟幸?？鞓?lè)的童年。

紅巖幼兒園的蛻變，是渝中區(qū)加大投入做好惠民利民工程的一個(gè)典型案例。最近幾年，全區(qū)累計(jì)投入了2000多萬(wàn)元用于支持普惠園提高辦園水平，2017年7月，渝中區(qū)又出臺(tái)新的《渝中區(qū)普惠性幼兒園管理辦法》，提高了普惠園生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，增加了普惠性幼兒園教師園齡補(bǔ)助辦法。

大手筆的投入，是渝中區(qū)辦好人民滿意教育的決心使然。

近3年，渝中區(qū)學(xué)前教育總投入3.82億元，占教育經(jīng)費(fèi)投入的8.22%。全區(qū)普惠園總數(shù)從2012年的17所增至目前的30所，其中一級(jí)普惠園1所、二級(jí)園普惠園11所，二級(jí)以上達(dá)到了40%，讓更多群眾享受到低價(jià)優(yōu)質(zhì)的幼教服務(wù)，感知到惠民利民的民生溫度。

和紅巖幼兒園一樣，每一所百年老校都經(jīng)歷過(guò)輝煌，也面臨著新問(wèn)題，適應(yīng)著新變化，各有各的生存智慧。

“育人以德為先，立人以養(yǎng)為本”，這在曾家?guī)r小學(xué)絕不是一句空話。多年來(lái)，曾家?guī)r小學(xué)立足紅色基因和革命文化，健全完善了“四全”德育工作機(jī)制，以“三養(yǎng)”“三立”德育工作思路，推動(dòng)學(xué)校德育教育。

如今，多元化的德育教育已經(jīng)成為曾家?guī)r小學(xué)一張亮眼的名片。學(xué)校以“紅巖班”“恩來(lái)班”等特色班級(jí)建設(shè)為抓手促進(jìn)班級(jí)“正”文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一大批“紅巖好少年”“恩來(lái)好少年”“紅巖好幼苗”；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)與校園文化相結(jié)合，在校園內(nèi)形成了“真善美”三大德育系列活動(dòng)課堂，讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得懂、記得??；利用學(xué)校周邊三峽博物館、紅巖聯(lián)線、市政府、市委警衛(wèi)連等社會(huì)資源，為孩子搭建起豐富的體驗(yàn)平臺(tái)。

在這8所百年老校中，重慶精一民族小學(xué)很特別，作為一所具有歷史厚蘊(yùn)的品牌小學(xué)，成立于1906年，是重慶主城區(qū)唯一的一所民族小學(xué)。

自建校以來(lái)，學(xué)校幾度經(jīng)歷校址更替變遷，青瓦濃墨書香氣生生不息。110年滄桑歲月，學(xué)校發(fā)展到今天，擁有現(xiàn)代化教學(xué)辦公條件，成為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目校本課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西南大學(xué)課程與教學(xué)系首批課程建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校、“西南大學(xué)—渝中區(qū)”國(guó)家級(jí)教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)示范校、渝中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，辦學(xué)成效獲得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

每一張笑臉，都是一張教育答卷

教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶，關(guān)乎每個(gè)人的發(fā)展。近年來(lái)，渝中區(qū)教育改革發(fā)展的成就不僅僅體現(xiàn)在一份份數(shù)據(jù)與圖表中，更體現(xiàn)在每一張真切的笑臉上。

“家門口就能上好學(xué)，孩子入學(xué)不再尷尬。周邊家長(zhǎng)紛紛把孩子送到紅巖幼兒園，甚至有其他區(qū)的家長(zhǎng)慕名而來(lái)?！薄t巖幼兒園園長(zhǎng)竇作琴笑了。

⑤ 中華路小學(xué)老師和孩子們一起快樂(lè)閱讀。

⑥ 求精中學(xué)，書香校園，文化浸潤(rùn)。

重慶復(fù)旦中學(xué)青春音樂(lè)會(huì)。

“學(xué)校的教學(xué)模式越來(lái)越有特色，將老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者緊密聯(lián)系在一起，比如以‘元旦義賣親子街’為代表的親子課堂通過(guò)家校合作形成育人合力。另外，組織師資力量開(kāi)發(fā)出自己的德育校本教材《曾家?guī)r好少年》，這些都是獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)優(yōu)勢(shì)?！薄?guī)r小學(xué)校長(zhǎng)鄧紅潔笑了。

“受制于兩江環(huán)抱的山地地形、資源欠均衡、學(xué)校自身發(fā)展快慢不一等客觀現(xiàn)實(shí)，區(qū)內(nèi)學(xué)校之間也存在著一定的差距。而通過(guò)集團(tuán)化發(fā)展模式，中華路小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理一體化、教學(xué)教研一體化、師資培訓(xùn)一體化、德育工作一體化‘一體四化’，整體推進(jìn)中華路小學(xué)教育集團(tuán)共同發(fā)展?！薄腥A路小學(xué)校長(zhǎng)王丹笑了。

“在新時(shí)代發(fā)展背景下，‘德精文化’倡導(dǎo)做人德才兼?zhèn)?，做事精益求精，涵蓋了做人和做事兩個(gè)方面的內(nèi)容，德精小學(xué)開(kāi)發(fā)具有特色的校本課程，為渝中區(qū)‘都市美育’課程體系搭建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)課。”——德精小學(xué)校長(zhǎng)王陸森笑了。

“我是學(xué)校的老教師，看著精一民族小學(xué)由當(dāng)初的一個(gè)教學(xué)班發(fā)展到今天，有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1000人。以前的校舍是冬天透風(fēng)、夏天漏雨，操場(chǎng)是晴天有灰、雨天有泥，在全面改造薄弱校實(shí)施后，學(xué)校大變樣了，微機(jī)室、圖書室、音樂(lè)室一應(yīng)俱全?！薄幻褡逍W(xué)退休教師張素蘭笑了。

“學(xué)校擁有一支由享受國(guó)務(wù)院津貼專家、全國(guó)先進(jìn)教師、教書育人楷模、研究員、特級(jí)教師、重慶名師、渝中名師等組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，孩子來(lái)這里讀書放心?！薄缶袑W(xué)的家長(zhǎng)楊樹明笑了。

“我喜歡參加課外活動(dòng)，學(xué)校有學(xué)生社團(tuán)近20個(gè)，有全市一流的學(xué)生管樂(lè)隊(duì)、校園電視臺(tái)，有全國(guó)一流的五星級(jí)學(xué)生啦啦操俱樂(lè)部、女子足球隊(duì)和青少年創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，為我們搭建起了豐富的舞臺(tái)?！薄诙胖袑W(xué)學(xué)生石暢笑了。

“誕生于救亡圖存背景下的重慶復(fù)旦中學(xué)，盡管校址幾經(jīng)遷移，但全校師生孜孜不倦地追求真理、追求進(jìn)步、追求卓越。百年來(lái)，復(fù)旦在中國(guó)留下了閃光的足跡。”——重慶復(fù)旦中學(xué)老師胡暉笑了。

……

從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，渝中教育在不斷前進(jìn)和發(fā)展，教育成果讓更多的校長(zhǎng)笑了，老師笑了，家長(zhǎng)笑了，孩子笑了，更多的家庭有了新希望，更多的孩子能享受到公平而有質(zhì)量的教育?！坝子兴比〉眯峦黄?，“學(xué)有所教”取得新成效，2017年學(xué)生獲體育、藝術(shù)、科技等市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。

圖片/渝中區(qū)教委提供