任濤

摘要：當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)的大力盛行，網(wǎng)絡(luò)文字作為人們信息、思想交流的工具，為人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的便利，也為漢語言文學(xué)的創(chuàng)造提供了更加有利的條件。但是受諸多因素的影響，也伴隨著不利因素的產(chǎn)生。本文就對此相關(guān)問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言；漢語言文化；影響

一、網(wǎng)絡(luò)語言概述

網(wǎng)絡(luò)語言是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種區(qū)別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式，廣義上是指與網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)聊天的語言。狹義上是指網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)出現(xiàn)的字、詞和符號(hào)等。網(wǎng)絡(luò)語言言簡意賅、形式簡單明了、符號(hào)通俗易懂，有些語言在某種程度上還具有諷刺、調(diào)侃、幽默詼諧的意味。網(wǎng)民們使用網(wǎng)絡(luò)語言交流不單是可以提高聊天的效率，其實(shí)有些網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為基于語言交流雙方的一種特定的語言形式，它已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的“方言”。網(wǎng)絡(luò)語言中大多是舊詞新用，也有一些新創(chuàng)的詞匯，它們可以通過不同的形式呈現(xiàn)出來，主要有數(shù)字型、字母型、諧音型、同音型、符號(hào)性等，例如，“666”“藍(lán)瘦香菇”“布吉島”“然并卵”“Hold 住”等。

二、網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文化發(fā)展的影響

（一）積極影響

1.豐富漢語言內(nèi)容，促進(jìn)發(fā)展。一門語言如果長時(shí)期得不到更新就會(huì)變?yōu)橐惶端浪?，?chuàng)新是對語言發(fā)展的基本要求。漢語言也一樣，只有不斷更新才能涌現(xiàn)出生命的力量。網(wǎng)絡(luò)語言的簡潔明了、生動(dòng)形象，加上網(wǎng)絡(luò)符號(hào)等語言形式都在一定程度上豐富并發(fā)展了我國漢語言文化。

2.改變著傳統(tǒng)的教育理念。傳統(tǒng)教育中的閱讀，正在網(wǎng)絡(luò)變化下發(fā)生著一場強(qiáng)烈的變革。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀與傳統(tǒng)閱讀相比較，具有及時(shí)性與互動(dòng)性的優(yōu)勢。從某個(gè)層面上來說，互動(dòng)式閱讀更能發(fā)揮一定的教育意義，同時(shí)有利于激發(fā)人們的想象力。

（二）消極影響

1.不規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)語言不同于書面語言，沒有發(fā)揮中間的校對環(huán)節(jié)，這就容易在網(wǎng)上出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。主要有非語法化、中西混用、牽強(qiáng)使用、粗俗化等。像把女士稱為“衛(wèi)生巾”，這就在很大程度上有辱女生的形象，污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，由于漢語言是方塊字，所以在網(wǎng)絡(luò)輸入的過程中相對西方語言來說，有一定的復(fù)雜性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，輸入法難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字、別字，在信息傳播迅速的時(shí)代，得不到及時(shí)的修正，就容易導(dǎo)致大批漢字亂用現(xiàn)象。

2.閱讀能力弱化。網(wǎng)絡(luò)閱讀雖然有豐富性、互動(dòng)性等優(yōu)勢，但在一定程度上也存在著一種雜亂現(xiàn)象。針對某種學(xué)習(xí)任務(wù)來說，有用信息與垃圾信息所占的比例不相上下，這就容易對我國的中小學(xué)生造成混淆。

三、對待網(wǎng)絡(luò)語言的正確態(tài)度

（一）取其精華

網(wǎng)絡(luò)語言是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的通過大眾媒體得到發(fā)展與普及。在網(wǎng)絡(luò)語言中，還是有著一定的可取之處的。它對人們表達(dá)自己的感受有著一定的促進(jìn)作用，且在語氣上面顯得更加生動(dòng)詼諧。正確地看待網(wǎng)絡(luò)語言，就要懂得分辨網(wǎng)絡(luò)語言的精華和糟粕。切忌一味地模仿任何性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)語言，丟棄漢語言文學(xué)的精華?，F(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，人們應(yīng)當(dāng)具備一雙慧眼，正確分析網(wǎng)絡(luò)語言的好處和弊端，在日常生活中，正確使用網(wǎng)絡(luò)語言，同時(shí)也不能放棄對現(xiàn)代語言文學(xué)的誦讀。

（二）摒棄惡俗的網(wǎng)絡(luò)語言

有很多網(wǎng)絡(luò)語言具備不良信息。比如“TMD”，在網(wǎng)絡(luò)語言之中，它的原木意思消失了，而變成一種具有不良信息的詞語，應(yīng)當(dāng)杜絕使用這種網(wǎng)絡(luò)語言。使用這種具有不良信息的網(wǎng)絡(luò)語言，不僅不利于人們文明用語，而且還會(huì)引導(dǎo)人們養(yǎng)成壞習(xí)慣。對于這些落后的網(wǎng)絡(luò)語言，我們一定要分辨清楚它們的利與弊，正確地看待它們的發(fā)展。

四、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中漢語言教學(xué)的科學(xué)策略

（一）優(yōu)化高校漢語言文學(xué)的課程體系

漢語言文學(xué)課程體系的構(gòu)建需要綜合學(xué)科建設(shè)、大學(xué)生文化教育、應(yīng)用型能力培養(yǎng)的諸多功能。既要注重學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)，又要將大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升，各方面能力的鍛煉有機(jī)集合。漢語言文學(xué)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)出時(shí)代特色，與社會(huì)所需求人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注其實(shí)踐能力，不斷提升其應(yīng)用文寫作功底，口語表達(dá)能力。實(shí)現(xiàn)民族文化傳承、大學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建、能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一與結(jié)合。

（二）改進(jìn)高校漢語言文學(xué)的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法與多元的文化背景與現(xiàn)象不相協(xié)調(diào)，缺乏一定的創(chuàng)新性與時(shí)代性。漢語言文學(xué)教師在課堂上對于學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，然而忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與啟發(fā)，在一定程度上影響到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與漢語言文學(xué)教學(xué)實(shí)效性的增強(qiáng)。在多媒體時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及，大學(xué)生對于新媒體充滿了興趣。注重大學(xué)生在漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的積極性與主動(dòng)性，能夠在上網(wǎng)、搜集資料的過程中積累知識(shí)，思考遇到的問題，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

（三）師生互動(dòng)，活躍課堂，凈化語言環(huán)境

漢語言文學(xué)的教學(xué)方式，以往教師在課堂從上課一直講到下課，一味掌握主動(dòng)權(quán)的方式己不適應(yīng)新時(shí)期優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，教師應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生，表達(dá)其自己的觀點(diǎn)與想法。漢語言文學(xué)的教師可以在備課的過程中，搜集整理具有討論意義的主題，在課堂上開展小組討論，最后老師做出總結(jié)與陳述，對于同學(xué)們的討論結(jié)果做出評價(jià)與鼓勵(lì)。同時(shí)，老師可以通過微信、QQ等組建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，在課后或日常的生活中，遇到問題，可以及時(shí)的探討與交流。在交流與互動(dòng)的過程中，教師能夠及時(shí)的了解、掌握的學(xué)生思想與狀態(tài)，摒棄惡俗的網(wǎng)絡(luò)語言，凈化語言環(huán)境，對學(xué)生加以及時(shí)的引導(dǎo)與啟發(fā)，這樣才有利與學(xué)生的成長與成才。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)語言是促使?jié)h語言文化的發(fā)展的重要途徑之一，因此，國家應(yīng)該針對目前網(wǎng)絡(luò)語言中存在的問題給與解決的措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，進(jìn)而營造一個(gè)健康有力的文化氛圍。對我們個(gè)人來說，在日常的生活中應(yīng)當(dāng)?shù)种撇涣?、低俗的網(wǎng)絡(luò)語言，學(xué)習(xí)好漢語言文學(xué)，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

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