文/徐順達(dá) 閻紹川 姜博文 李學(xué)琛

軍營是培育雷鋒的沃土，而雷鋒文化則是催生雷鋒傳人的養(yǎng)料。在雷鋒生前所在部隊(duì)，雷鋒文化的種子已深深地扎下了根，雷鋒文化完全融入官兵生活中，雷鋒與官兵形影不離，官兵舉手投足就能領(lǐng)略到雷鋒文化的魅力，隨處都能受到雷鋒文化的熏陶感染。

讓雷鋒與官兵形影不離

高大莊嚴(yán)的雷鋒雕像、引人注目的雷鋒展板、琳瑯滿目的雷鋒燈箱……漫步在雷鋒生前所在部隊(duì)，筆者發(fā)現(xiàn)，雷鋒的“身影”隨處可見。

“這是一支擁有厚重歷史部隊(duì)，這些文化底蘊(yùn)都源自這個(gè)部隊(duì)里涌現(xiàn)出的英模典型——雷鋒?！痹摬空Z雪峰介紹說，雷鋒雖已遠(yuǎn)去，但他的精神永久長存。部隊(duì)將雷鋒的形象和事跡以櫥窗、燈箱等形式展出來，讓官兵看得見、摸得著，時(shí)刻都在雷鋒文化環(huán)境的感染和熏陶下，聽黨指揮矢志強(qiáng)軍的情感進(jìn)一步增強(qiáng)。

筆者來到雷鋒連，剛進(jìn)門就看見大廳內(nèi)的雷鋒半身像，走廊兩側(cè)墻上掛滿了與雷鋒相關(guān)的圖片，下方摘錄著雷鋒日記，就連墻角也標(biāo)有學(xué)雷鋒格言。四級軍士長楊朋介紹說：“圖片中不僅有雷鋒，還有連隊(duì)各個(gè)時(shí)期誕生的學(xué)雷鋒典型?！薄叭欢瑤啄昵霸谶@個(gè)部隊(duì)，雷鋒的‘身影’并不常見?！睏钆蟾嬖V筆者，剛?cè)胛闀r(shí)，得知這是雷鋒生前戰(zhàn)斗過的部隊(duì)，他興奮得兩天兩夜都睡不著覺?？珊髞韰s發(fā)現(xiàn)，整個(gè)營區(qū)除了紀(jì)念館和雷鋒連外，幾乎再看不到雷鋒的影子。

光有雷鋒，缺少雷鋒文化，不像雷鋒生前部隊(duì)的樣子。讓雷鋒文化與官兵形影不離，就不能將其“鎖”在紀(jì)念館里，必須推開主流式宣傳，利用營區(qū)環(huán)境布置打造雷鋒文化，讓官兵在舉手投足間耳聞目睹，接受雷鋒文化的熏陶感染。他們還調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每年都有很多像楊朋這樣懷揣對雷鋒的憧憬、渴望與雷鋒“近距離”接觸的戰(zhàn)士進(jìn)入軍營，但也有很多官兵入伍前就受社會(huì)上眼花繚亂的文化產(chǎn)品沖擊，對雷鋒不崇尚、不關(guān)注。為此，該部黨委決定下大力加強(qiáng)雷鋒文化建設(shè)，打造具有“雷鋒部隊(duì)”特色的營區(qū)文化環(huán)境。他們就“如何建設(shè)雷鋒文化環(huán)境”開展了問卷調(diào)查。結(jié)合官兵意見與實(shí)際需求，在營區(qū)內(nèi)主要道路兩旁，搭建了雷鋒燈箱和櫥窗，其內(nèi)有雷鋒的圖片和簡介，受到官兵圍觀熱議。

可沒過多久，那些燈箱和櫥窗就變得無人問津，官兵普遍表示，“這些東西看來看去也就那么幾樣，沒啥意思”。該部黨委意識到，弘揚(yáng)雷鋒文化必須與時(shí)代節(jié)拍共振，才能發(fā)揮其鑄魂育人的作用。他們從官兵的視角出發(fā)，定期更換雷鋒燈箱、櫥窗的樣式和內(nèi)容，加入符合新時(shí)代特征的元素內(nèi)容和形象生動(dòng)的故事，數(shù)量也分別增至121個(gè)和21個(gè)，還增加了巨型LED屏和電子櫥窗，其范圍覆蓋到了整個(gè)營區(qū)，再次受到官兵注目。

在此基礎(chǔ)上，他們著眼于新時(shí)代的特點(diǎn)和官兵需求，在2003年重新修建了雷鋒紀(jì)念館，舉辦了開館儀式，并把參觀雷鋒紀(jì)念館作為新兵入伍教育的第一課，也是老兵退役的最后一課，老兵退役前紛紛在雷鋒紀(jì)念館前合影留念?！袄卒h文化墻”、雷鋒展板、雷鋒路牌也相繼出現(xiàn)在官兵視線里。此外，該部黨委先后為改革期間轉(zhuǎn)隸來的“全軍學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”“雷鋒式的戰(zhàn)士”劉柏林等榮譽(yù)單位和個(gè)人建立完善了遵循歷史、具有單位特色的榮譽(yù)檔案。官兵們說：“營區(qū)到處都有雷鋒的‘目光’，每天在他們的‘注視’下訓(xùn)練，動(dòng)力更足了?！比缃裨谠摬坷卒h的“身影”隨處可見，雷鋒的故事官兵皆知，雷鋒文化環(huán)境在官兵中發(fā)揮著潤物無聲的作用。

讓“雷鋒文化套餐”滋潤官兵

續(xù)寫雷鋒日記、續(xù)存雷鋒存折、傳唱雷鋒歌曲……在雷鋒生前所在部隊(duì)，“雷鋒文化套餐”精彩紛呈，深受官兵歡迎。

讀雷鋒日記、聽老班長講雷鋒故事……每年新兵入營，“雷鋒”成了聊不完的話題，新兵們還把在雷鋒雕塑前拍的照片寄給了家人。一時(shí)間，“雷鋒文化”火了起來。

讓人始料不及的是，“雷鋒文化”在新兵連火熱不久突然“降溫”了。

“榮譽(yù)室經(jīng)常去，雷鋒燈箱、雷鋒雕塑也經(jīng)?？矗煽磥砜慈?，就是那么幾張老照片、幾段老故事、幾件老古董，時(shí)間一長，就沒興趣了?！眴柤霸?，大學(xué)生新兵李億擇坦言道。

“傳播 ‘雷鋒文化’，絕不能只滿足于組織官兵參觀榮譽(yù)室、紀(jì)念館?！睘楸M快給新兵植入紅色基因，有些連隊(duì)就嘗試將一些雷鋒故事改編成話劇、小品、相聲、三句半等藝術(shù)作品，搬上舞臺，為官兵奉上一桌豐盛的“雷鋒文化套餐”，以滿足官兵的“雷鋒”需求。

然而，盡管是兵導(dǎo)兵演，可是由于戰(zhàn)士們演功不到位，加之倉促上陣，官兵們不買賬，“雷鋒文化套餐”爆冷！出人意料的是，雷鋒班戰(zhàn)士王亮組成了小樂隊(duì)，用搖滾風(fēng)格演唱的老歌《接過雷鋒的槍》，官兵看后直拍巴掌。雖然這首歌詞曲都沒變，演唱者也是戰(zhàn)士，但用的是貝斯、架子鼓、吉他等樂器伴奏，現(xiàn)場感強(qiáng)，演奏更富激情，更具時(shí)代感。大伙驚呼：“沒想到這首老歌能唱得這么新穎?！睂τ凇袄卒h文化”爆冷和老歌新唱受歡迎的現(xiàn)象，該部領(lǐng)導(dǎo)找官兵座談了解了詳情。

“就是感覺雷鋒離自己太遙遠(yuǎn)了，能不能有些新花樣，讓‘雷鋒文化’傳承變得更有意思，你看我們小樂隊(duì)的風(fēng)格，就是大家喜歡的形式。”戰(zhàn)士楊六一這樣提議。

“能不能搞點(diǎn)官兵參與性強(qiáng)的活動(dòng)，讓官兵們都動(dòng)起來?！薄捌鋵?shí)，戰(zhàn)士們有‘雷鋒文化’需求，關(guān)鍵是咱這‘雷鋒文化套餐’咋搭配？”該部主任聽了官兵的建議后如是說。

“可不是，如今時(shí)代變了，官兵的口味也有了新需求，‘雷鋒文化’這桌‘盛宴’得講究色香味俱全，才能吸引人。”“傳承‘雷鋒文化’必須靈活多樣，必須采用合適的方式讓官兵參與進(jìn)來，不然很可能就是‘一陣風(fēng)’，難以激起他們持久的熱情……”在多方征集意見的基礎(chǔ)上，他們尊重官兵的文化追求，在提高雷鋒文化吸引力上下功夫，從開展“我愛學(xué)日記”“開展雷鋒紀(jì)念儀式”到“雷鋒歌曲新唱”，力求做出適合官兵口味的“文化套餐”。

“入了連隊(duì)門，就要像劉柏林一樣，爭做雷鋒式的戰(zhàn)士，每當(dāng)看到這個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，?nèi)心就涌起一種責(zé)任感?！痹摬俊袄卒h式的戰(zhàn)士”劉柏林所在連的戰(zhàn)士李文斌向筆者展示了連隊(duì)給他頒發(fā)的雷鋒獎(jiǎng)?wù)?，引來無數(shù)人的羨慕。這是連隊(duì)為他們打造的“傳承套餐”，以雷鋒的名字命名的獎(jiǎng)?wù)?，評功評獎(jiǎng)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給先進(jìn)個(gè)人。每逢新兵下連，這個(gè)連隊(duì)不僅組織新兵參觀榮譽(yù)室、學(xué)習(xí)雷鋒事跡、品讀雷鋒故事，還展示這種獎(jiǎng)?wù)?，讓新兵們自覺擔(dān)負(fù)起傳承雷鋒精神的擔(dān)子，從內(nèi)心打上向雷鋒看齊的烙印。

“不僅如此，我們還在雷鋒犧牲紀(jì)念日開展紀(jì)念活動(dòng)?！痹撨B指導(dǎo)員李斌向筆者介紹了“儀式套餐”，每年的雷鋒紀(jì)念日他們都組織官兵重溫雷鋒壯舉、開展相關(guān)知識競賽。

“雷鋒文化”接力傳承，部隊(duì)傳統(tǒng)才能薪火不斷，源遠(yuǎn)流長。為此，有的連隊(duì)還特制了“留念套餐”，每年老兵退役、干部離任，都贈(zèng)送一套雷鋒故事集、雷鋒紀(jì)念冊。

賈政委告訴筆者：“每年部隊(duì)黨委還對雷鋒文化的傳承方式開專題例會(huì)，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力求傳承雷鋒文化永不落伍?！?/p>

讓雷鋒文化的“種子”扎根

雷鋒文化活動(dòng)年年搞，關(guān)鍵靠制度化保持常態(tài)化。

賈政委告訴筆者，以往部隊(duì)搞雷鋒文化教育經(jīng)常是一陣風(fēng)，在一些特定紀(jì)念日談事跡、學(xué)精神、掛條幅、搞宣誓，場面紅紅火火，而節(jié)日一過，活動(dòng)就斷茬。長此以往，難免陷入“難與雷鋒文化時(shí)時(shí)謀面”的尷尬局面。

“雷鋒文化教育是激勵(lì)官兵爭當(dāng)新一代革命軍人、激發(fā)強(qiáng)軍興軍正能量的重要因子，因此，雷鋒文化建設(shè)要像‘燒煤’而不是‘燒柴’，要久久為功，慢火不斷，持續(xù)灌輸，要讓雷鋒文化的‘種子’扎下根來，才能結(jié)出好果實(shí)?！被谶@樣的認(rèn)識，該部黨委發(fā)出“用制度為雷鋒文化保駕護(hù)航”的號召，所屬各單位積極響應(yīng)，“各顯神通”——“上回說到，雷鋒參加寺水庫搶險(xiǎn)救災(zāi)，帶病連續(xù)奮戰(zhàn)7天7夜……”筆者來到該部所屬舟橋連，正值該部組織歡送老兵晚會(huì)彩排，士官劉波學(xué)表演的《評書串講雷鋒故事》讓筆者印象深刻。該部政治部主任衛(wèi)利剛告訴筆者，他們把“晚會(huì)活動(dòng)中雷鋒文化主題的節(jié)目不得少于10%”作為硬性要求，每辦一次晚會(huì)，就搞一次雷鋒文化教育，不僅讓活動(dòng)更有意義，還加深了官兵對雷鋒精神的情感認(rèn)同。

該部所屬運(yùn)輸物資連著眼優(yōu)勢獨(dú)特的紅色資源，完善了雷鋒文化建設(shè)制度，結(jié)合新學(xué)員畢業(yè)、新戰(zhàn)士入伍，舉行“接過雷鋒槍”入連儀式和向雷鋒塑像宣誓儀式；結(jié)合退伍轉(zhuǎn)業(yè)官兵離隊(duì)，舉行向雷鋒塑像告別儀式；全連官兵人人唱響《新時(shí)代雷鋒傳人之歌》，從兵之初、官之初、黨員之初抓起，播下忠誠種子，肩起強(qiáng)軍擔(dān)子。該連實(shí)習(xí)的新畢業(yè)研究生排長胡軍初來時(shí)“水土不服”，軍事訓(xùn)練心不在焉。在幾次參觀連隊(duì)榮譽(yù)室后，不斷被雷鋒精神所感染，接受教育后的胡軍明顯有了較大轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練積極性也有所提高。

該部所屬防化營組建時(shí)間短，缺少“本土雷鋒”，該營黨委注重打牢軟件基礎(chǔ)，他們規(guī)定每季度邀請歷任雷鋒班長、雷鋒班與官兵們面對面暢談雷鋒故事，把雷鋒的樣子鮮活地呈現(xiàn)在官兵眼前。他們還在政工網(wǎng)上開設(shè) “網(wǎng)視雷鋒”“解析雷鋒”“追尋雷鋒”等欄目，營造濃厚的雷鋒文化氛圍。一名戰(zhàn)士在網(wǎng)上留言說：“雷鋒是最好的楷模，只有真正讀懂雷鋒故事，才能真切感悟犧牲奉獻(xiàn)的高尚所在，才能自覺做一個(gè)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。”此外，這個(gè)旅還專門制定了 《雷鋒文化建設(shè)獎(jiǎng)懲措施》，建立了有效的責(zé)任機(jī)制，要求各營連黨委支部肩負(fù)起主要建設(shè)職責(zé)，承辦具體事宜，鼓勵(lì)部隊(duì)官兵創(chuàng)新文化形式、打造靈活多樣的文化內(nèi)容，并拿出專項(xiàng)資金用于獎(jiǎng)勵(lì)雷鋒文化建設(shè)的先進(jìn)單位，同時(shí)對不作為、評比靠后的單位實(shí)施問責(zé)，此舉大大促進(jìn)了各營連抓好雷鋒文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

制度護(hù)航，讓雷鋒文化因子持續(xù)不斷注入官兵思想，為能打仗、打勝仗的強(qiáng)軍目標(biāo)注入了營養(yǎng)劑，帶來了打仗本領(lǐng)質(zhì)的飛躍。該部廣泛開展“崗位學(xué)雷鋒、強(qiáng)軍當(dāng)先鋒”“創(chuàng)刀尖子連、當(dāng)小老虎兵”等群眾性練兵和比武競賽活動(dòng)，常態(tài)組織“考比拉抗”，扎實(shí)抓好復(fù)雜環(huán)境、極限距離、臨界條件下重難點(diǎn)課目訓(xùn)練，把練思想、練作風(fēng)與練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，鍛造精銳力量、砥礪血性虎氣。著眼應(yīng)對重大突發(fā)事件，堅(jiān)決貫徹集團(tuán)軍“三步六化”目標(biāo)要求，狠抓實(shí)案實(shí)備、課題攻關(guān)、人才建設(shè)、應(yīng)急演練，部隊(duì)始終保持“箭在弦上、引而待發(fā)”的備戰(zhàn)狀態(tài)。堅(jiān)持把弘揚(yáng)雷鋒精神融入執(zhí)行重大任務(wù)第一線、全過程，立起“應(yīng)急尖兵、開路先鋒、雷鋒傳人”建設(shè)目標(biāo)，叫響“平時(shí)學(xué)雷鋒，戰(zhàn)時(shí)敢沖鋒”戰(zhàn)斗口號，圓滿完成各項(xiàng)活動(dòng)安保、處理日遺化武等重大任務(wù)?！?/p>