韓勤英，王紅梅

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

當今社會是培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才作用的社會，大部分人都在德智體美全面發(fā)展的道路上前進著，體育鍛煉對人的作用，已經(jīng)變得越來越重要。隨著全民健身、終身體育觀念的影響，青少年的健康問題、發(fā)展問題，越來越受到關注。只有擁有一個健康的體魄，才有精力去學習更多的知識，以提高和完善自己的能力，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量。擁有一個強壯的身體，是更加完善自己，將來能夠有機會幫助他人的必要條件。如今，就趣味性、簡單性來說，乒乓球運動位居前列，受到大家的喜愛。乒乓球運動承載著終身體育的理念，當代大學生深受其影響，乒乓球運動在高校的發(fā)展問題更加值得關注。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文的研究對象是新鄉(xiāng)市高校乒乓球運動的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本人通過河南師范大學圖書館和中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等閱覽方式閱讀了大量的關于乒乓球運動的文獻資料。對此進行了分析整理，為本次研究提供參考。

1.2.2 問卷調(diào)查法 本文首先對問卷進行設計，之后進行問卷效度和信度檢驗，在問卷發(fā)放的兩周后隨機抽取50名學生再次填寫問卷，2次調(diào)查的相關系數(shù)為0.86，說明問卷的可靠性較高。以河南師范大學、河南科技學院、新鄉(xiāng)學院、新鄉(xiāng)醫(yī)學院的學生是調(diào)查對象，各學校發(fā)放問卷100份，共發(fā)放問卷400份，問卷回收386份，回收率96.5%，有效問卷372份，有效回收率93%。

表1 各高校學生進行乒乓球運動目的交叉分析

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 回收問卷之后，用Excel 2003和SPSS 21.0來幫助處理，對結果進行整理。

2 結果與分析

2.1 新鄉(xiāng)市高校大學生進行乒乓球運動的目的

通過表1可知，休閑娛樂這個選項被選的最多，占61%。這得益于乒乓球的趣味性，一張球臺、一個球拍、一個小小的乒乓球，就可以產(chǎn)生多種多樣的變化，的確可以起到放松和娛樂的目的。個人愛好的比重也比較大，占到了54.8%。這說明在新鄉(xiāng)市高校中，許多學生是發(fā)自內(nèi)心喜歡乒乓球的。有50.3%是為了強身健體。這也說明了乒乓球?qū)ι眢w發(fā)展有較大好處。長期從事乒乓球運動，鍛煉者的中樞神經(jīng)系統(tǒng)會改善，情緒的穩(wěn)定性及身體協(xié)調(diào)能力會提高。有19.6%是為了社會交往。這說明乒乓球運動也能夠促進交友，增強大家的交流能力和社會交往能力。有13.7%是為了培養(yǎng)意志品質(zhì)。在乒乓球比賽中，受比賽氛圍和激烈程度影響，神經(jīng)系統(tǒng)能量消耗極大，要求參賽者必須具有頑強的意志品質(zhì)。

表2 各高校乒乓球臺數(shù)量交叉分析

表3 各高校學生是否上過乒乓球課交叉分析

在各個高校中學生進行乒乓球運動的主要目的有所不同：河南師范大學的學生主要為了休閑娛樂和培養(yǎng)意志品質(zhì)；新鄉(xiāng)醫(yī)學院的學生主要為了培養(yǎng)意志品質(zhì)、社會交往和強身健體；新鄉(xiāng)學院的學生主要是出于個人愛好；河南科技學院的學生主要是為了強身健體和休閑娛樂。

2.2 新鄉(xiāng)市高校乒乓球場地設施情況

通過表2可知，在調(diào)查的4所高校中，大部分學校的乒乓球臺在20～30以及30個以上，還有小部分學校球臺數(shù)量不足30個，新鄉(xiāng)醫(yī)學院的球臺數(shù)量相對較少。如果每4個班擁有1個乒乓球臺，那么一個有五六千人的高校至少也應該有30個乒乓球臺 。在所調(diào)查的高校中，就人數(shù)而言，許多高校早已過萬，但是乒乓球場地并沒有及時得到擴建，對教學、對學生都不利，乒乓球臺的數(shù)量仍需增加。

2.3 新鄉(xiāng)市高校乒乓球選修課的開展情況

如表3所示，調(diào)查的4所高校，有74.2%的學生上過乒乓球必修課和選修課，這說明高校對乒乓球課程的設置開展還是不錯的，同學們也愿意把乒乓球作為自己的選修課程。但是大多數(shù)學校選修課開展的時間僅是1個學期，每周1次課，這樣看來其實1學期的學習時間并不多，留給學生學習和接受的時間并不充裕，應盡量增加選修課時間。在4所高校中，河南師范大學的學生上過乒乓球課所占的比例最高，這說明河南師范大學的乒乓球課程開展的情況較好。

大多數(shù)老師在教學中還是以基礎動作為主，但是長時間重復練習某幾個動作，部分學生會降低練習的興趣，因此在教授基本動作之外，教師可教授一些上旋發(fā)球、下旋發(fā)球、搓球等技術，還可增加一些戰(zhàn)術、實戰(zhàn)、競賽組織和裁判方面的知識，可采用多種教學方法來提高學生的積極性。

2.4 新鄉(xiāng)市高校乒乓球社團的發(fā)展狀況

如表4所示，參加過乒乓球社團的學生比重很大，占16.7%。這說明學生們參加社團活動的情況不是很樂觀。在4所高校中，河南師范大學和新鄉(xiāng)學院學生參與社團活動的比重較高，但是根據(jù)各高校社團發(fā)展的實際情況來看，剛開始加入社團會每周進行幾次練習，到后期進行的就越來越少。這一方面反映了社團的組織和管理不當，另一方面也顯示出宣傳的不到位，整個社團的組織和運行不暢，沒有達到預期發(fā)展的目標。

表4 各高校學生否參加過乒乓球社團交叉分析

表5 各高校年乒乓球競賽組織次數(shù)交叉分析

2.5 新鄉(xiāng)市高校乒乓球競賽組織狀況

如表5所示，大約有6.5%的高校每年舉辦兩次以上，兩次的為15.1%，一次的為21%，沒有的為57.5%。這說明乒乓球競賽在高校發(fā)展不太好。在4所高校中，舉辦競賽情況較好的是新鄉(xiāng)學院。各個學校要想使乒乓球運動發(fā)展的更好，需要重視競賽，需要多組織，需要多舉辦。

3 結論與建議

3.1 乒乓球運動在新鄉(xiāng)市高校發(fā)展趨勢較好，促進身體健康以及娛樂是學生的主要目的。

3.2 各高校乒乓球臺數(shù)量還不能滿足教學和練習的需求，應增加球臺的建設。

3.3 各高校乒乓球選修課開展情況較好，但選修課上課時間不能滿足學生的學習需求。

3.4 大多數(shù)學生參加過乒乓球社團，但社團的組織管理不到位，應加強宣傳管理。

3.5 就乒乓球競賽來說，各高校每年舉辦次數(shù)較少，應注重校內(nèi)以及各高校間的競賽交流。