就世間萬(wàn)物而言，時(shí)間也許是最緊缺的資源。有足夠的時(shí)間幾乎能成就一切可能。

學(xué)生說(shuō)，如果再給我一點(diǎn)時(shí)間，這個(gè)題目我一定能啃下來(lái)！

家長(zhǎng)說(shuō)，再給一年時(shí)間，我的孩子一定能考上名校！

老師說(shuō)，如果給我們足夠的時(shí)間，我們可以轉(zhuǎn)化絕大多數(shù)的后進(jìn)生！

離任的校長(zhǎng)說(shuō)，如果給我?guī)啄陼r(shí)間，我們可以建設(shè)一所更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)校！

退休的校長(zhǎng)說(shuō)，如果時(shí)間能夠倒流，我會(huì)知道怎樣更好地做校長(zhǎng)。

…………

我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)校里的這些人在感嘆。我們也常常發(fā)現(xiàn)，教師之間因?yàn)闋?zhēng)課時(shí)而搞得關(guān)系緊張；學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間安排不合理，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳，中考高考失利；學(xué)校因?yàn)檎n時(shí)有限，無(wú)法安排更好的校本課程，學(xué)生發(fā)展受限……我們常常關(guān)注經(jīng)費(fèi)、安全、制度、課程、教學(xué)等，可是沒(méi)有多少人關(guān)注過(guò)時(shí)間資源。正如黑格爾所說(shuō)，“時(shí)常掛在嘴邊的東西，常常是我們最無(wú)知的東西”。

學(xué)校是一個(gè)關(guān)于人、財(cái)、物、時(shí)、事、氣的綜合體，時(shí)間的重要性是人、財(cái)、物所不可比擬的。就教育政策而言，關(guān)于時(shí)間的規(guī)定比比皆是，九年義務(wù)教育，三年高中教育，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)七小時(shí)，中學(xué)不得超過(guò)八小時(shí)……就學(xué)校課程而言，只要能夠合理安排好時(shí)間，一定能生成好的課程；就課堂推進(jìn)而言，合理的時(shí)間安排，能夠取得課堂最佳學(xué)習(xí)效果；就教師同伴之間關(guān)系來(lái)看，合理安排好時(shí)間，可以促進(jìn)關(guān)系和諧，產(chǎn)生更大的合力。本期約請(qǐng)幾位教育同仁就學(xué)校時(shí)間管理問(wèn)題展開(kāi)討論，幾位作者分別從學(xué)校時(shí)間的內(nèi)涵與價(jià)值、校長(zhǎng)與教師的時(shí)間管理、大學(xué)與中學(xué)教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間管理等不同角度，深入透視學(xué)校時(shí)間管理問(wèn)題，以期給大家一些啟迪。