平楠楠 索鵬

摘 要： 當(dāng)今微課概念在職業(yè)教育領(lǐng)域中越來(lái)越受到關(guān)注。傳統(tǒng)的林業(yè)技術(shù)推廣通常采用集中面授形式，存在培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，林農(nóng)難以堅(jiān)持、內(nèi)容枯燥、不容易理解等問(wèn)題，達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。本文以“常見(jiàn)林業(yè)病蟲(chóng)害―美國(guó)白蛾的防治”微課制作為例，詳細(xì)介紹了林業(yè)技術(shù)推廣類微課的制作過(guò)程，旨在推進(jìn)微課這種新型教育模式在現(xiàn)代信息社會(huì)林農(nóng)教育改革中發(fā)揮更大作用。

關(guān)鍵詞：林業(yè)技術(shù)推廣；美國(guó)白蛾防治；微課制作

隨著微課概念在教育界的推廣，微課教學(xué)已從原來(lái)的多應(yīng)用于基礎(chǔ)教學(xué)及高等教育教學(xué)逐步延伸到職業(yè)教育領(lǐng)域。關(guān)于微課的概念，不同的學(xué)者有不同的理解和詮釋，但內(nèi)涵是一致的，那就是“微課是一種目標(biāo)單一、內(nèi)容少，時(shí)間短，結(jié)構(gòu)良好，以微視頻為載體的一種教學(xué)資源”。微課的載體是微視頻，微課視頻的制作質(zhì)量反映了整個(gè)微課的制作水平。目前，林業(yè)技術(shù)推廣仍多采用傳統(tǒng)的集中授課形式，存在培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，林農(nóng)難以堅(jiān)持、內(nèi)容枯燥、不容易理解等問(wèn)題，達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果網(wǎng)絡(luò)上的各類微課資源魚(yú)龍混雜，且很少涉及林業(yè)技術(shù)推廣內(nèi)容，因此研究適應(yīng)林農(nóng)用戶特點(diǎn)的微課制作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)需求。

本文以“常見(jiàn)林業(yè)病蟲(chóng)害—美國(guó)白蛾的防治”微課制作為例，詳細(xì)介紹林業(yè)技術(shù)推廣類微課的制作過(guò)程，旨在推進(jìn)微課等新型教育模式在現(xiàn)代林農(nóng)教育改革中發(fā)揮更大作用。

一、微課制作

1.可行性分析

（1）學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析。

①新型林農(nóng)不僅是林業(yè)技術(shù)的使用者，更是林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造者。新型職業(yè)林農(nóng)應(yīng)該不斷掌握新知識(shí)、新技術(shù)，具備良好的文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)的林業(yè)技術(shù)推廣，都是大集中式的授課模式。將林農(nóng)從各地集中起來(lái)，統(tǒng)一坐在教室上課是很費(fèi)精力和物力的事情。隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品的普及，林農(nóng)們更傾向于遠(yuǎn)程、在線、隨時(shí)隨地碎片式學(xué)習(xí)。微課正適應(yīng)了這一特點(diǎn)。

②林農(nóng)在學(xué)習(xí)上注意力不易集中，對(duì)一個(gè)話題的注意力一般維持在8分鐘左右，如果內(nèi)容較長(zhǎng)，他們很難記憶。所以微課制作時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在5-10分種以內(nèi)。而內(nèi)容上要具有實(shí)用性、趣味性等特點(diǎn)，通俗易懂，符合個(gè)性化需求。

③林農(nóng)慣有思維，遇到問(wèn)題時(shí)再解決問(wèn)題，只關(guān)注某一點(diǎn)問(wèn)題或問(wèn)題的某一方面，沒(méi)有良好的知識(shí)連接，對(duì)結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系不理解。所以一個(gè)微課知識(shí)點(diǎn)不能多，并且要少一些理論概念，多一些直觀針對(duì)性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)。

（2）教學(xué)目標(biāo)分析。在課程設(shè)計(jì)之前，以放發(fā)調(diào)查問(wèn)卷和走訪的方式對(duì)林農(nóng)進(jìn)行需求調(diào)查。主要對(duì)林農(nóng)最關(guān)心的問(wèn)題，及在林業(yè)種植管理中難以解決的問(wèn)題匯總。匯總后進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇和細(xì)分，確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（3）開(kāi)發(fā)技術(shù)分析。微視頻的錄制對(duì)硬件要求不高，通過(guò)手機(jī)、攝像機(jī)錄制的視頻質(zhì)量均能滿足微課制作要求。常用的微課制作軟件包括演示文稿、屏幕錄像編輯、視頻拍攝后期制作軟件，復(fù)雜的微課制作還會(huì)用到圖像處理和動(dòng)畫(huà)制作等軟件。

2.確定教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

通過(guò)對(duì)之前分發(fā)的“林業(yè)推廣需求調(diào)查問(wèn)卷”的匯總篩選，本次微課案例選取林農(nóng)最感興趣的“常見(jiàn)林業(yè)病蟲(chóng)害―美國(guó)白蛾的防治”。

本微課共包括三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)“美國(guó)白蛾”。講授者通過(guò)對(duì)PPT內(nèi)圖片及文字的講解，使林農(nóng)能夠認(rèn)清“美國(guó)白蛾”形體特征。

（2）“美國(guó)白蛾”的危害。通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等方式展現(xiàn)，使林農(nóng)了解“美國(guó)白蛾”的危害狀態(tài)，危害樹(shù)種及發(fā)生范圍。

（3）“美國(guó)白蛾”的防治。包括：防治方法，使用哪種藥劑，使用方法及注意事項(xiàng)。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)，主要采用講授者出鏡講授的方式，適當(dāng)采取動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)景演示結(jié)合進(jìn)行呈現(xiàn)。

3.課程制作

本微課案例主要采取視頻展示工具PPT與現(xiàn)場(chǎng)視頻錄制相結(jié)合的方式進(jìn)行制作。

第一步，制作教學(xué)PPT和解說(shuō)詞。首先，搜集整理“美國(guó)白蛾的防治”的相關(guān)多媒體素材及教學(xué)資料；然后，選擇制作PPT課件的軟件，目前最常用的就是PowerPoint。制作PPT時(shí)，考慮到林農(nóng)的接受能力，內(nèi)容不宜太長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多。本微視頻總時(shí)長(zhǎng)在8分鐘左右，所以PPT的制作要控制在15頁(yè)以內(nèi)。PPT設(shè)計(jì)上要簡(jiǎn)潔，頁(yè)面配色要干靜明快，單頁(yè)內(nèi)容內(nèi)不要有太多動(dòng)畫(huà)切換，PPT的比例要設(shè)置為16：9以適應(yīng)當(dāng)前顯示器的顯示比例。PPT中用到的圖片資料可以事先用圖像處理軟件Photoshop進(jìn)行處理。

解說(shuō)詞的準(zhǔn)備，需要提前設(shè)計(jì)好，列出提綱、把握好重點(diǎn)，一字一句列出，還要注意時(shí)長(zhǎng)比例的分配。

第二步，錄屏。錄屏簡(jiǎn)單說(shuō)就是屏幕錄像，通過(guò)錄屏軟件可以錄制整個(gè)桌面的操作過(guò)程，這也是微課制作的主要內(nèi)容。本微課設(shè)計(jì)需要將PPT呈現(xiàn)的教學(xué)過(guò)程配上相應(yīng)的講解，用錄屏軟件錄制下來(lái)。錄屏軟件市面上有很多，本微課選用Camtasia Studio 8.6錄制屏幕顯示內(nèi)容，并進(jìn)行同步錄音。

在錄屏前需要按腳本進(jìn)行錄制，制作的錄屏型微視頻腳本，如表1所示。

錄屏前需要在電腦上安裝調(diào)試好麥克，然后同時(shí)打開(kāi)錄屏軟件Camtasia Studio和教學(xué)PPT，在Camtasia Studio主界面上單擊“錄制屏幕”按鈕，界面會(huì)自動(dòng)縮放到任務(wù)欄，右下角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)錄制條，點(diǎn)擊“rec”按鈕后，就可以開(kāi)始錄屏了。講授者可以在演示教學(xué)PPT的同時(shí)，按事先準(zhǔn)備好的解說(shuō)詞進(jìn)行講解。

第三步，錄像。錄像就將需要在微課中顯示的講授者的影像及場(chǎng)景錄下來(lái)備用。錄像前需要制作錄像型微視頻腳本，如表2所示。錄像工具可使用攝像機(jī)，也可以使用普通手機(jī)，需要準(zhǔn)備三角架進(jìn)行固定。在視頻錄制時(shí)使用無(wú)線麥或有線麥均可，但要注意麥克位置，保證聲音質(zhì)量及收聲效果。在室內(nèi)拍攝時(shí)要避免室內(nèi)各種電器的電流干擾聲，室外實(shí)景拍攝時(shí)要選擇四周安靜的環(huán)境，避免嘈雜。

4.后期剪輯

后期剪輯，就是將錄屏內(nèi)容及錄像內(nèi)容進(jìn)行后期的處理，使其形成完整的影片，包括錄屏、錄像的合成，修飾不清晰的音頻，更正錄制時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)病，加字幕，添加特效等。

常見(jiàn)的后期剪輯軟件有很多，本課件還是選用Camtasia Studio。Camtasia Studio軟件擁有從屏幕錄像到視頻編輯、轉(zhuǎn)換再到發(fā)布一系列制作微課所需所有功能，是一款零基礎(chǔ)零成本的微課制作軟件，它可以對(duì)視頻和音頻進(jìn)行任意編輯、修改、并能隨時(shí)導(dǎo)入圖片、動(dòng)畫(huà)等素材，擁有摳像或合成圖像的功能，并能實(shí)時(shí)配音，編輯字幕。

第一步，導(dǎo)入已準(zhǔn)備好的錄屏文件。點(diǎn)擊“導(dǎo)入媒體”找到錄頻文件導(dǎo)入， 在編輯箱中選定錄屏文件填加到時(shí)間軸。在軌道1播放錄屏文件并進(jìn)行剪輯。

第二步，導(dǎo)入已準(zhǔn)備好的錄像文件。點(diǎn)擊“導(dǎo)入媒體”按鈕，找到錄像文件導(dǎo)入，在編輯箱中選定錄屏文件填加到時(shí)間軸。在軌道2播放錄像文件并按需要進(jìn)行剪輯。

人物背景摳圖：為方便后期將人物背景去掉，在錄制視頻時(shí)要求選擇單一顏色背景墻，最好選用純白色、純綠色或純藍(lán)色，衣服要選擇與背景反映較大的顏色。在預(yù)覽區(qū)選定圖像，點(diǎn)擊左側(cè)“更多”按鈕，選擇視覺(jué)屬性，在視覺(jué)屬性選項(xiàng)卡上選擇“清除一個(gè)顏色”，選擇背景顏色并進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置，便可以去掉人物的背景。

第三步，錄制語(yǔ)音旁白。點(diǎn)擊“更多”按鈕，選擇“語(yǔ)音旁白”選項(xiàng)，在選項(xiàng)卡窗口中單擊“開(kāi)始錄制”按鈕，就可以開(kāi)始錄音了。如果在錄屏和錄像時(shí)沒(méi)有錄音，或?qū)ν阡浺舨粷M意需要修改可使用本項(xiàng)。

第四步，導(dǎo)入音頻，調(diào)制音頻。音頻文件，可選擇Camtasia自帶庫(kù)中的音頻文件添加到時(shí)間軸上使用，也可將事先錄好的音頻文件導(dǎo)入備用，這些音頻文件可用做片頭音樂(lè)或旁白。

調(diào)制音頻，選定軌道上已填加好的的音頻文件，再選擇左側(cè)“音頻”按鈕，可以對(duì)已導(dǎo)入的音頻文件進(jìn)行調(diào)整設(shè)置。

第五步，字幕設(shè)置。選擇“更多”按鈕里的“字幕”。可將需要在視頻中顯示的字幕文字輸入進(jìn)去，并進(jìn)行時(shí)間上的調(diào)整。

第六步，生成MP4文件。整個(gè)微課制作完后需要生成mp4文件以適用各個(gè)播放器。選擇“生成并分享”按鈕，在打開(kāi)的菜單中選擇需要類型就可以生成一個(gè)mp4文件。

二、結(jié)語(yǔ)

微課制作完成后還需要發(fā)布到相關(guān)平臺(tái)上進(jìn)行統(tǒng)一管理和呈現(xiàn)。近幾年各類微課資源迅速增多，但國(guó)內(nèi)的微課類教育網(wǎng)站還處于待發(fā)展階段，特別是林業(yè)技術(shù)推廣平臺(tái)還很少，仍需要不斷進(jìn)行新需求的探索和發(fā)掘。希望林業(yè)技術(shù)推廣型微課的推廣能給林農(nóng)提供一套會(huì)說(shuō)話的百科全書(shū)，讓林農(nóng)真正在靈活自主的學(xué)習(xí)中帶來(lái)增產(chǎn)增收的效果。

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*項(xiàng)目編號(hào)：廊坊市科技局 （2016012005）