陳棟

教師是立教之本、興教之源。自古以來，荊楚大地便有尊賢重才、崇文尚教的優(yōu)良傳統(tǒng)。走進(jìn)新時(shí)代，建設(shè)教育強(qiáng)省，加快湖北教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，必須建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，教育名家是教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的第一品牌。愈是追求教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代，愈是迫切呼喚教育名家的誕生。

2018年6月，32位首批荊楚教育名家從4000多名“楚天中小學(xué)教師校長(zhǎng)卓越工程”培養(yǎng)對(duì)象中脫穎而出，成為全省48萬余名中小學(xué)教師、校長(zhǎng)的杰出代表。荊楚教育名家的誕生，是全面深化湖北教育改革的必然結(jié)果，也是加快推進(jìn)“科教強(qiáng)省”戰(zhàn)略的必然選擇，更是全面推動(dòng)新時(shí)代教育振興的時(shí)代坐標(biāo)。

教育名家是新時(shí)代教育精神的時(shí)代坐標(biāo)。我國(guó)著名教育家張伯岑說：“作為一個(gè)教育者，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人。”當(dāng)前，全國(guó)上下積極倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要鼓勵(lì)更多熱愛教育的人投身教育、擅長(zhǎng)教育的人服務(wù)教育、懂教育的人辦教育，真正激發(fā)廣大教育工作者熱愛教育事業(yè)、遵循教育規(guī)律、回歸教育初心、尊重教育個(gè)體。襄陽市恒大名都小學(xué)校長(zhǎng)張德蘭，曾擔(dān)任襄陽傳統(tǒng)名校荊州街小學(xué)校長(zhǎng)多年，僅用幾年時(shí)間便把新創(chuàng)辦的恒大名都小學(xué)打造為新興的襄陽名校。張德蘭說：“教育工作者不能被別人的看法牽著鼻子走，要堅(jiān)守教育的本心。所有的堅(jiān)持都是為了一起奔跑，而最終都會(huì)贏得理解與支持。”這不正是教育家辦學(xué)的精神寫照嗎？

教育名家是新時(shí)代教育理念的時(shí)代坐標(biāo)。德國(guó)著名教育家第斯多惠說：“一個(gè)低水平的教師，只是向?qū)W生奉獻(xiàn)真理，而一個(gè)優(yōu)秀的教師是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)真理?！苯逃砟钍且I(lǐng)教育改革創(chuàng)新的“金鑰匙”。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣一直踐行“讓孩子們自然地生長(zhǎng)在我們的土地上”的“新自然教育”夢(mèng)想，倡導(dǎo)“順應(yīng)天性、尊重個(gè)性、發(fā)展社會(huì)性”的“尊崇三性”教育理念，實(shí)現(xiàn)“扎根中國(guó)大地”的“中國(guó)心”教育目標(biāo)。張基廣說：“教育就像一片原始森林，教育工作者要做麥田的守望者，探索新自然教育?！边@不正是教育家辦學(xué)的理念創(chuàng)新嗎？

教育名家是新時(shí)代教育實(shí)踐的時(shí)代坐標(biāo)。捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師應(yīng)該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來。”近年來，黃岡中學(xué)一直在頭頂歷史光環(huán)與承載過高期待中負(fù)重前行，飽受爭(zhēng)議。該校校長(zhǎng)何蘭田始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化系統(tǒng)思維，大力發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)造條件地開展豐富多彩的選修課，幫助學(xué)生打開豐富的世界，促進(jìn)學(xué)生全面而又個(gè)性地發(fā)展，最終讓這所百年老校鳳凰涅槃、朝氣蓬勃。何蘭田說：“我們這代人考大學(xué)主要靠分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的要求高多了，僅有分?jǐn)?shù)是不夠的，更重要的是態(tài)度、能力、方法和干事的本領(lǐng)?！?這不正是教育家辦學(xué)的實(shí)踐典范嗎？

培養(yǎng)教育名家，既是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)復(fù)雜生態(tài)；成為教育名家，既需自身努力，也需外界支持。加快推進(jìn)新時(shí)代教育振興，必須大力培養(yǎng)和塑造一批本地著名、全省聞名、全國(guó)知名的教育名家，著力把教育名家打造為教育生態(tài)的精神高地，不斷提升廣大教師的職業(yè)獲得感，真正讓教育受尊重、讓教師有尊嚴(yán)。

（作者系湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)總編輯、華中科技大學(xué)新聞評(píng)論研究中心特約研究員、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后）