高 瞻，白新明

（1.首都體育學院，北京 100191；2.北京市通州區(qū)運河中學，北京 101100）

籃球運動是一項深受廣大中小學生喜愛的體育運動項目。籃球賽事是中小學校園籃球活動開展的杠桿，科學合理的賽事平臺既能展示中小學生的風采、強健學生體魄、豐富校園文化生活、全面推進素質教育，又能帶動和發(fā)展其他群眾性體育運動、培育和踐行社會主義核心價值觀。經過多年的實踐與發(fā)展，美國已經形成了體制健全、運行順暢的中小學校園籃球賽事體系。因此，本文旨在探究美國中小學校園籃球賽事活動及其特點，以期為我國中小學校園籃球賽事發(fā)展提供參考。

1 美國中小學校園籃球賽事體系

美國中小學體育賽事活動由各非營利協會組織實施，在小學階段沒有學校組織的校內及校外的各級賽事。美國中小學校園籃球賽事活動主要有兩種形式。一種是以學校為單位組隊參與的賽事活動，由美國州立中學協會聯盟牽頭負責組織；另外一種是以俱樂部為單位組織參加的賽事活動，由社會上的非營利組織負責組織實施。

1.1 俱樂部校園籃球賽事

非營利俱樂部的比賽包括區(qū)聯盟籃球比賽（home league）、旅行聯盟籃球比賽（travel league）和全美業(yè)余聯合會聯盟籃球比賽（AAU）。

作為文體娛樂項目的一個部分，區(qū)聯盟比賽隸屬于區(qū)政府的文娛部，從學前班開始組隊、訓練，在同區(qū)域的同齡隊之間進行比賽。采用自愿報名參加的原則，由各支球隊發(fā)布招生信息，學生自主報名。但是，在賽季開始要進行試訓，由幾名教練員分別給孩子的技術能力打分，按技術水平劃分球隊。平時每周2次訓練要求參加，比賽都在該區(qū)域內進行，以學生的興趣為主，競爭性比較弱。其主要是通過籃球訓練和比賽發(fā)展學生的心理和身體素質，學習基本的籃球技巧、比賽規(guī)則，培養(yǎng)他們的興趣、性格、愛好，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊精神。訓練和比賽的球場設施相對簡陋，可能是公園里的球場或小區(qū)活動中心的場地，但不收取任何費用。

從三年級開始，學生可以參加旅行聯盟賽事， 這些球隊的組成需要教練在本縣市內對隊員進行選拔，參加該項賽事活動的孩子們對籃球運動投入的熱情和時間會更多。隊員每周訓練2次，每次1.5h。在賽季開賽前，都有1周的賽前訓練。訓練和比賽的場館相對要好一些，如初中的學校體育館或球場，在周末有可能會到附近縣市參加比賽。家長要負擔訓練場地費用、出行的費用、門票費用和分攤教練的出行費用。

AAU籃球比賽相對以上2個賽事，水平較高，球隊、教練和每個隊員都需要在AAU登記注冊才能參加比賽，在每個賽區(qū)比賽的成績也才可以用來計算全國聯賽中排位。 AAU籃球賽事從8歲年齡組（小學三年級）開始至高中階段，每個組別都是按照年齡或年級標準來劃分（年齡和年級相比較取較低者，如10歲四年級組，孩子要么10歲，如果超過10歲且在讀四年級，也可以打），各組之間基本沒有交叉。每個年齡組的AAU球隊都有上百個，遍布美國各地。如果一支AAU球隊感覺自己隊在某個聯賽中實力很強的話，可以參加大1歲年齡組的比賽。在美國高中籃球聯賽結束之后，每年的3月初AAU的球隊開始選拔隊員，各個賽區(qū)的比賽之后，每年6～7月舉行全國性的比賽，在7月底AAU的籃球賽季結束（8月份學校的橄欖球賽季開始前）。在整個賽季約5個月的時間內，每支球隊每周有至少兩三次以上的訓練，每個周末還可參加比賽。參加的比賽由球隊決定，在一個AAU賽季，球隊平均參加40～70場比賽。這些比賽只有少數在離家不遠的球館，更多的比賽因為要湊足夠多的高水平的球隊，需要駕車或乘坐飛機去參加。通過參加這些不同的比賽，小球員們可以積累豐富的比賽經驗。

在經費上，由于AAU球隊都是民間組織的，基本上所有費用的來自家長，只有不到5% 成績極其突出的球隊，可以得到耐克、阿迪達斯、安德瑪等運動品牌廠家的贊助， 主要是提供衣服和鞋，個別的也會提供比賽費用，甚至比賽期間餐飲住宿費用。相對于以上2個比賽，由于訓練與比賽的場地、裝備、出行等的增加，需要學生與家長在資金與時間上的更多投入。

1.2 中學協會校園籃球賽事

美國社會文化崇尚自由，注重個性發(fā)展，因此，體育在其國內開展的項目非常豐富。反映在校園體育賽事上，一般分為春季、秋季、冬季和聯合項目賽事（指特殊奧林匹克項目），橄欖球、棒球、籃球、排球等球類作為深受喜愛的項目，在各州中學廣泛開展。但由于各州長期形成的不同的體育文化氛圍和所處的地理位置等現實情況，開展的項目賽事不盡相同。例如，地處西部的猶他州幅員遼闊、多山，具有豐富的自然地理資源，因此開展越野項目，而在紐約州則室內項目、需要場地小的居多，但在項目賽事的時間安排上，都能依據賽事項目的特點，不同類別項目的賽季有嚴格的起始與結束的時間，互不沖突，保證了各項目的合理、有序進行。美國中學校園籃球賽事活動作為適宜冬季開展的項目，從每年的11月份開始至次年的3月結束。以所處的地域劃分，區(qū)級、區(qū)際與洲際籃球賽構成美國中學校園籃球賽事的基本比賽形式。猶他州對于參賽的距離有明確的規(guī)定，凡是單程超過150英里的比賽都必須到當地的教育部門備案并得到批準，這也是進行地域劃分的參考標準之一。

2 美國中學協會校園籃球賽事的運作

2.1 賽 制

美國中學校園籃球賽季由季前賽、區(qū)賽和州聯賽3個階段構成，采用分組單循環(huán)的賽制。季前賽和區(qū)賽按級別采用主客場的形式，同一級別同區(qū)內的球隊在這個階段都會有1次主場和客場的比賽。在州聯賽階段，首先要進行主客場的循環(huán)比賽，然后是1/4比賽、半決賽和決賽。和社會運行機制類似，美國各州獨立組織進行本州的賽事活動，分區(qū)分級舉辦賽事是美國中學校園籃球賽事的特點。按照地域劃分區(qū)域，區(qū)內的學校根據水平劃分不同的級別參加相應級別的賽事。

從表1中可以看出，各州內區(qū)域劃分不盡相同。球隊水平由高至低，紐約州以AA～D級分為5個級別；賓夕法尼亞州與印第安納州從4A～A級分為4個級別；猶他州則由6A～ A分為6個級別。這樣的級別劃分使比賽在公平的條件下進行，避免水平相差太大降低比賽的觀賞度，影響學生的興趣。另外，在參賽學校中，一般都會有二年隊、校隊二隊和校隊3個不同水平的球隊參加相應級別的比賽，以滿足不同水平學生參加比賽的需要。

從表2可以看出，由于學生的差異，同級不同區(qū)內參加比賽的球隊數量略有差異，也導致了比賽的場數的不同，同一級別內某些區(qū)域的隊伍參加的比賽場次會少一些。

表1 美國中學協會校園籃球賽事級別劃分

表2 猶他州中學協會校園籃球賽事各級別球隊數量

2.2 賽季時間、場次

基于以人為本，學生全面發(fā)展的思想，兼顧各項目賽事有序依次舉行的原則，美國中學對于賽季的時間由嚴格的規(guī)定。作為冬季項目，籃球的賽季在11月至次年的3月共持續(xù)5個月的時間。在整個賽季過程中，賽事的主管機構對于訓練、比賽等時間都有嚴格的規(guī)定。

從時間安排上，基于不給學生太多壓力的考慮，協會對于賽季開始時間的嚴格規(guī)定，并且要求訓練的次數不超過10次，比賽在周二、周三、周五、周六、周日進行，二年級隊、校隊二隊和校隊的比賽安排在一天同一塊場地依次進行，每場比賽的間隔時間至少有3天。根據學生的特點，在初中生比賽采用每節(jié) 6min，打4節(jié)，共24 min；高中比賽為每節(jié)8min，打4節(jié)，共32min，在比賽中，無單次進攻時間的規(guī)定。

在比賽場次上，猶他州規(guī)定，一支球隊在季前賽和區(qū)賽的場次總數不超過20場，但慈善賽除外，根據調查進入州聯賽的球隊一個賽季能夠打40場左右的比賽。在整個賽季既保證了學生有充足的賽事數量，又不會對學生的學習與身心健康產生太多負面的影響。

2.3 參賽資格

美國各州對參與比賽的教練員、球員及比賽的官員都有明確的規(guī)定和要求，尤其是對參賽學生的在學習成績和生活方面都有嚴格的標準和要求，避免學生因為籃球水平突出而降低在這些方面的要求，從而保證學生的全面發(fā)展。在美國學校里，籃球的重要性絕對不會超過學習的重要性。這一點和中國有很大的不同，國內體校的運動員，他們在學校的文化課不是主要的，學校和教師都會設法讓他們畢業(yè)，而讓他們把主要精力放在打球上。在美國，無論是私立中學還是公立中學，學校對球員的學習成績有非常嚴格的要求，不符合要求的不能參加校隊。一旦平均成績（GPA）達不到標準，就不允許繼續(xù)打球，直至把學習成補上來為止。另外，NCAA籃球隊從高中招募籃球運動員時對學習成績有最低的要求，包括平時的考試平均分（GPA）和SAT的考試成績，如果是名氣很高的大學和NCAA第一區(qū)（division I，共32個賽區(qū)的345所）大學，對運動員學習方面的要求會更高些。如果學生進了大學，進了NCAA大學校隊，除了訓練比賽，還必須要保持良好的學習成績。只有被選進NBA，加入職業(yè)籃球運動行列，才可以放下學校的學習，不用考試。但是每年全美國NCAA 有約900個大學男籃校隊，每個隊平均12～13個運動員，這10000名左右的大學校隊隊員中，最終每年能進到NBA的比例遠遠低于1%，即使在第一區(qū)的球隊打球，進入NBA的比例也只是略高于1%而已。那些沒有進NBA的球員，有些轉到歐洲打球，絕大部分都還是要從大學畢業(yè)，找一份合適的工作。因此，這樣的賽事制度規(guī)定對中學籃球隊員的職業(yè)發(fā)展具有重要的作用。

猶他高中活動委員會（UHSAA）和猶他州立教育委員會（USBE）明確要求參加中學比賽的教練員必須接受8個方面的資格培訓，包括個人背景、緊急救護、教練基礎課程等，并達到與猶他州教育目標相一致的專業(yè)標準。

參加比賽的官員包括仲裁、裁判員必須年滿18歲，不能是高中生，且必須在UHSSA注冊。如因個人行為不當等原因，UHSSA可以終止合同，并不能再參加其活動。

2.4 賽事運營

費用是維持比賽良好運行的重要保障。與NBA、NCAA一樣，美國中學的籃球賽事運營采用商業(yè)化的運作，達到以賽養(yǎng)賽的目的。

籃球作為深受美國歡迎的體育項目之一，其商業(yè)收入在體育項目中位居前列。以猶他州為例，在猶他州中學體育競賽項目中，橄欖球、籃球和棒球是年收入排名前3的項目，籃球與橄欖球相差無幾，且在2019年的預算收入中，已經超出橄欖球，位居首位，且收入逐年增加。

美國中學籃球聯賽的收入主要包括年會費、項目年費、學生參賽費、贊助費、捐贈、媒體轉播費、經營性收入（門票、利息）等。支出包括管理運行經費、保險、裝備、慈善賽等。

繳納會費和項目年費是美國各級協會的作為會員的義務，每個州繳納的數目會有不同。在猶他州，各會員學校除了要遵守UHSAA的規(guī)章制度，享受其權力與利益外，每年需要向NHSAA繳納年會費250美元，每個項目需交納項目年費40美元。

隊員參賽資格收費與門票。根據UHSAA官方發(fā)布的資料，該協會每年收取的隊員參賽費用2018年收取隊員參賽費用為15萬美元，占總收入的5.3%；門票收入15萬美元，占5.3%。所有的籃球比賽對于比賽雙方學校的學生不收取門票費用，而對于非比賽隊伍學校的學生以及社會人員則需要購票觀賽。一般來說，學生門票的價格為5美元，而成人票價則為10～20美元不等，并且關鍵和熱門場次的門票價格大幅提高。例如，UHSAA規(guī)定決賽階段的門票價格，從1A～6A級，橄欖球比賽不能超過600～1200美元；籃球比賽的門票不超過350～450美元。與職業(yè)體育項目一樣，在猶他中學體育競賽的所有項目中，籃球的門票收入僅次于橄欖球，門票的價格在所有比賽項目中位列第二。

贊助與社會捐贈。UHSAA2018年接受的贊助費用達200萬美元，接受的社會捐贈約為12萬美元，分別占全年總收入的70.7%與4.24%。

媒體轉播費用。媒體轉播除傳統的電視轉播外，網上的實況轉播，電子媒體宣傳等都已經成為傳播比賽的常用手段。作為純商業(yè)化的運作方式，各州對比賽轉播權都有嚴格的規(guī)定。在猶他州，只有UHSSA授權并注冊的媒體才能夠進行比賽轉播，允許他們使用和比賽有關的圖片、標志等。2018年UHSSA在媒體傳播方面的收入為25萬美元，占總收入的8.83%。

3 美國中小學校園籃球賽事的啟示

3.1 美國的社會體育文化為賽事提供了良好的氛圍

美國社會具有良好的體育傳統與體育習慣，運動健身與觀看比賽已經融入美國人民的血液里。他們不但愛體育、懂體育，并且身體力行參與到各項體育運動之中。他們認為體育不但是身體健康的需要，而且能夠促進人的心理健康和全面發(fā)展。因此，美國社會對從事體育活動極為重視，各項體育設施與裝備完善，從早到晚四處可見進行體育運動的人群。另外，他們視各項比賽為節(jié)日，尤其在橄欖球、籃球等廣受人民喜愛、關注度高的項目比賽時，整個賽場成了球迷表演的舞臺。這樣良好的社會體育文化氛圍為校園籃球及其賽事活動提供了持續(xù)發(fā)展的土壤與動力。

3.2 賽事互為補充，能夠滿足不同水平學生的需求

區(qū)聯盟賽事、旅行聯盟比賽、AAU等俱樂部與中學籃球賽事互為補充，不但為不同年齡階段的學生提供了系列、完善的賽事體系；而且為中小學生提供了多種選擇，滿足他們從興趣愛好、提高水平到專業(yè)訓練等不同層次的需要，使學生能夠真正從興趣出發(fā)從事自己喜愛的體育項目，并全身心地投入到練習和比賽之中。

3.3 非營利協會化的體制與機制，使賽事的運行科學合理

美國中小學校園籃球賽事均有非營利的協會負責組織實施，該協會的成員有各參與賽事活動的學校組成，共同負責本協會的事務。作為非營利的社會組織，其目的在于為學生提供適宜的賽事平臺，以滿足學生發(fā)展的需要。例如，在美國，很多少兒球隊的教練是沒有任何報酬的義務教練，他們可能是警察、教師等不同的職業(yè)，出于對籃球的熱愛來當教練。他們利用業(yè)余時間免費教孩子打球，只有在外出比賽的時候，教練的機票住宿費用和團隊報名費由各個隊員家長分攤，而很多教練因為自己孩子也在球隊上，主動提出放棄這個唯一的福利。

這類協會采用現代的企業(yè)管理制度，具有明確的分工與高效的運行機制，能夠從學生和賽事的角度出發(fā)，保持協會與各項賽事的良性運作。

3.4 賽事有充足的資金保障

俱樂部賽事的費用基本由家長承擔。中學校園籃球賽事則采用商業(yè)化的運作模式籌措資金。雖然是非營利的組織，但是，各州的中學協會為了保證賽事的良好運行采用商業(yè)化的運作模式，多種渠道籌集資金，以保障賽事能夠有充分的資金支持。