萬宇

我和愛人都很喜歡旅行。由于孩子的降生，我們的旅行暫時(shí)停住了腳步，當(dāng)孩子稍微大一點(diǎn)兒時(shí)，我們就帶他到處行走。

在他5歲時(shí)，我們第一次帶他出國(guó)旅行。當(dāng)時(shí)比較擔(dān)心他坐長(zhǎng)途飛機(jī)會(huì)暈機(jī)，但孩子表現(xiàn)得比我們想象的要好。之后，就經(jīng)常帶他出國(guó)了。

我們帶他去了很多地方，他去過柬埔寨、馬來西亞、泰國(guó)、越南等東南亞國(guó)家，又乘坐越洋飛機(jī)到過美國(guó)、加拿大。他非常享受旅行的時(shí)光。

我們帶著孩子在陌生的城市，體會(huì)不同的風(fēng)土人情，感受不同的城市氣息，逛不同的博物館，吃不同的飯。這些豐富的人生體會(huì)，不但是一個(gè)很好的親子經(jīng)歷，更是一個(gè)感受文化碰撞的契機(jī)。

我聽見中國(guó)在歌唱

兒子喜歡寫詩(shī)，在他二年級(jí)第一次去美國(guó)旅行的時(shí)候，我給他準(zhǔn)備了一份很特別的旅行攻略。

那是一本詩(shī)歌集。臨行前，我把美國(guó)著名詩(shī)人沃爾特·惠特曼的詩(shī)歌，打印裝訂后放在他的旅行箱里。旅途中有大量等待時(shí)間，就可以教他朗讀、仿創(chuàng)這些熱情澎湃的詩(shī)。那段時(shí)間，兒子創(chuàng)作了很多詩(shī)歌作品。

比如，惠特曼有一首名作《我聽見美國(guó)在歌唱》，非常豪邁地列舉了很多不同階層、職業(yè)、年齡、性別的人在歌唱。孩子認(rèn)識(shí)體驗(yàn)了美國(guó)文化，尤其是在自駕的過程當(dāng)中，感受到無限風(fēng)光在遠(yuǎn)方的車輪文化后，很受觸動(dòng)，仿創(chuàng)了《我聽見中國(guó)在歌唱》。盡管比較稚嫩，但旅行中，感受當(dāng)?shù)匚幕耐瑫r(shí)，思念著自己的國(guó)家，這種感情應(yīng)該在他腦海里留下了深刻的印象。

尋找時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

當(dāng)孩子大一點(diǎn)兒的時(shí)候，我們會(huì)給孩子一些主動(dòng)權(quán)，讓他決定怎么安排行程。在旅行當(dāng)中，需要面對(duì)很多的瑣事，怎么設(shè)計(jì)行程、購(gòu)買車票、乘坐公共交通、找餐館、租車等等，旅行的安排還涉及選擇、排序的問題，比如在有限的時(shí)間里，先去哪里再去哪里……這都是非常鍛煉能力的功課。

我們?nèi)ッ绹?guó)旅行，在紐約大概有兩天的停留時(shí)間，這兩天的時(shí)間就交給孩子了。結(jié)果，他安排了馬不停蹄的行程，把我們累得夠嗆。但孩子的安排自有道理，作為父母，一定要尊重孩子的想法。

兒子還安排了去時(shí)代廣場(chǎng)的行程。我們都知道紐約時(shí)代廣場(chǎng)高樓林立，并沒有什么適合觀光的地方，但兒子執(zhí)意要去。

我們問他為什么一定要去時(shí)代廣場(chǎng)，他說因?yàn)樗催^一本小說《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，里面講到一只老鼠、蟋蟀和貓的友誼。老鼠就住在時(shí)代廣場(chǎng)的一個(gè)老鼠洞里，他要找到小說里提到的老鼠洞，如果能看到蟋蟀就更好了。

我覺得這真是一個(gè)特別有趣的經(jīng)歷。

盡管他在時(shí)代廣場(chǎng)什么也沒有找到，有一些失望。但我覺得失望也是一種很好的經(jīng)驗(yàn)。失望也可以讓他明白很多東西，比如，當(dāng)你滿懷期待去做一件事情時(shí)，可能有很多遺憾，人生不可能事事圓滿。

與不同文化碰撞

旅行，不是為了寫一兩篇日記。更多的時(shí)候，是把那些瞬間或者有趣的細(xì)節(jié)做成歲月的標(biāo)本。每次旅行結(jié)束，我們都會(huì)跟孩子一起做一個(gè)剪貼簿。我們會(huì)把來去的車票、參觀的票根、景點(diǎn)的簡(jiǎn)介都保留下來。這小小的剪貼簿，就將行走的故事記錄了下來。

在這個(gè)過程中，孩子不僅豐富了體驗(yàn)，也寫了一些很有趣的文章。比如《旅行當(dāng)中的數(shù)學(xué)》，兒子寫了貨幣的兌換，還有每百公里油耗，自駕車旅程中何時(shí)加油，油價(jià)高低等，這些都涉及到數(shù)學(xué)概念。兒子還把國(guó)際日期變更線，買東西時(shí)打折的標(biāo)識(shí)方法都寫入文章中，非常真實(shí)生動(dòng)。

在旅行中，他接觸到不同的文化、不同的家庭、不同的價(jià)值觀，形成不同的判斷。異國(guó)他鄉(xiāng)的街景與美食沒有那么重要，那些與不同文化的狹路相逢才更有意義。

讓孩子自己在旅行中去感受、去體驗(yàn)，而不是直接給予孩子價(jià)值的判斷，這種經(jīng)歷，會(huì)讓孩子的精神世界豐滿很多。

（作者系南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授。）