山西 李自軍

正確作答思想政治高考單項(xiàng)選擇題的根本，在于考生掌握了正確的必備知識(shí)和邏輯推理能力。

【例1】2012年全國(guó)新課標(biāo)卷12題：貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價(jià)值符號(hào)的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因?yàn)椋?/p>

①紙幣容易生產(chǎn)，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能

②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本

③紙幣的使用范圍更廣

④紙幣同樣能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能

A.①② B.②③

C.②④ D.③④

此題，曾引起激烈的爭(zhēng)論，不少老師認(rèn)為此題有錯(cuò)。

當(dāng)年，考生回答此題的知識(shí)根據(jù)是新課標(biāo)2008年3月第4版《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識(shí)。第7頁(yè)指出：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。所以，紙幣被世界各國(guó)普遍使用。第8頁(yè)指出：紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。

那么，根據(jù)這些知識(shí)，能正確回答這個(gè)12題嗎？因?yàn)?2題題干所設(shè)情境與當(dāng)年的課本的必備知識(shí)一致，所以根據(jù)這些知識(shí)可以正確回答此題。相比金屬貨幣，紙幣確實(shí)比較容易生產(chǎn)，但這不是紙幣能取代金屬貨幣的理由，因?yàn)檫€有比紙幣更容易生產(chǎn)的東西，比如石頭塊；根據(jù)課本第8頁(yè)所述必備知識(shí)和題干已知的信息，紙幣既然是價(jià)值符號(hào)，那它就和金屬貨幣一樣，在特定的政權(quán)存續(xù)期間，代表價(jià)值，充當(dāng)貯藏手段，但這不是紙幣能取代金屬貨幣的理由，因?yàn)樨泿诺闹饕饔迷谟诖龠M(jìn)商品流通，如果貨幣主要用于充當(dāng)貯藏手段，那商品流通就會(huì)退化為物物交換。所以，不選①。根據(jù)課本第7頁(yè)所述必備知識(shí)，可選②。依課本第7頁(yè)知識(shí)，紙幣是各國(guó)普遍使用的貨幣，可知紙幣就是貨幣，使用范圍一樣，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不選。根據(jù)課本第8頁(yè)所述必備知識(shí)和題干已知的信息，紙幣既然是價(jià)值符號(hào)，那它就和金屬貨幣一樣，在特定的政權(quán)存續(xù)期間，代表價(jià)值，從而執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能，所以可選④。因此，這個(gè)12題選C。總之，2012年全國(guó)新課標(biāo)卷12題是依托當(dāng)年的課本知識(shí)從考查辯證推理能力立意的，不應(yīng)引起激烈爭(zhēng)論。那為什么當(dāng)年老師們激烈爭(zhēng)論此題，時(shí)至今日，爭(zhēng)論仍未結(jié)束？

筆者覺(jué)得，在2008年（不包括2008年）之前的“經(jīng)濟(jì)常識(shí)”課本中，一直都是強(qiáng)調(diào)金屬貨幣具有價(jià)值尺度和流通手段的基本職能，金屬貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能；而紙幣主要是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，此外紙幣還有支付手段職能，某些國(guó)家的紙幣具有世界貨幣的職能；但是，紙幣沒(méi)有價(jià)值尺度和貯藏手段的職能，因?yàn)榧垘疟旧頉](méi)有價(jià)值。這種認(rèn)識(shí)，已在老師們的頭腦中根深蒂固。新課標(biāo)2008年3月第4版《經(jīng)濟(jì)生活》已對(duì)之前的版本進(jìn)行了修改，將“紙幣是貨幣符號(hào)”修改為“紙幣是價(jià)值符號(hào)”，將“紙幣不是商品，本身無(wú)價(jià)值”的觀點(diǎn)刪除。但老師們對(duì)此可能不以為然，也沒(méi)有深入思考為什么刪除。

新課標(biāo)2013年4月第5版《經(jīng)濟(jì)生活》第7頁(yè)關(guān)于紙幣又有了重大修正，將第4版中的“紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)”修改為：“當(dāng)今，紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的”。這里，有兩處顯著的變化：第一、新加一詞“當(dāng)今”，第二、刪除了“價(jià)值符號(hào)”一詞。由于課本只是對(duì)原觀點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別詞句的增或刪，沒(méi)有進(jìn)一步的解析，這就給老師們留下了較大的思考與爭(zhēng)論的空間。

筆者認(rèn)為，第一、新加一詞“當(dāng)今”，這是說(shuō)“當(dāng)今的紙幣”，不是過(guò)去的與金屬貨幣并行流通的紙幣。第二、刪除了“價(jià)值符號(hào)”一詞，就是確認(rèn)當(dāng)今的紙幣和金屬貨幣一樣，是真正的貨幣。從知識(shí)體系本身的邏輯性來(lái)說(shuō)，既然紙幣是貨幣，那紙幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物，具有貨幣的一切職能。

筆者認(rèn)為，價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)，紙幣同樣具有價(jià)值。馬克思說(shuō)的無(wú)差別的人類勞動(dòng)實(shí)際是指社會(huì)勞動(dòng)，在社會(huì)上得到普遍認(rèn)可的勞動(dòng)，只要它愿意，即能與個(gè)別勞動(dòng)交換的勞動(dòng)。凝結(jié)在紙幣中的，也是這種勞動(dòng)。這種勞動(dòng)，在紙幣中的凝結(jié)和在金屬貨幣中的凝結(jié)一樣，也是一個(gè)“血與火”的過(guò)程。不是哪種紙或金屬都能“隨隨便便成功(成為貨幣)”。紙幣不等于紙，當(dāng)今的紙幣也完全不同于作為金屬貨幣符號(hào)的紙幣。我們不能把紙幣當(dāng)成紙來(lái)看待，也不能把當(dāng)今紙幣當(dāng)成作為金屬貨幣符號(hào)的紙幣。當(dāng)今紙幣，其實(shí)也是通過(guò)“血與火”的“戰(zhàn)斗過(guò)程”，才能印刷的，能讓“此紙”作為貨幣，凝結(jié)了大量的社會(huì)勞動(dòng)。紙幣的價(jià)值，不僅僅是指印刷紙幣的社會(huì)勞動(dòng)，更包括獲得印刷紙幣和發(fā)行紙幣的資格，以及維持這個(gè)資格，所付出的社會(huì)勞動(dòng)。這個(gè)社會(huì)勞動(dòng)，是大量的天底下價(jià)值量最大的人的生命。所以，紙帀中凝結(jié)著用血與火構(gòu)成的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。這是事實(shí)，不是理論。紙幣同樣可以區(qū)分其價(jià)值量的大小。在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)正在流通的紙幣的價(jià)值量，等于這一時(shí)期內(nèi)這個(gè)國(guó)家或地區(qū)以紙幣為媒介進(jìn)行交換的商品或服務(wù)價(jià)值的總和，除以單位紙幣的流通速度。所以，紙幣作為價(jià)值尺度，既是可知的，更是客觀的。所以，紙幣有價(jià)值，其本質(zhì)就是一般等價(jià)物。它和其他社會(huì)財(cái)富一樣，也是社會(huì)總財(cái)富中的一部分。紙幣之所以能代替金屬貨幣，同樣是由貨幣本質(zhì)即一般等價(jià)物所決定的。

【例2】2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ第12題：小夏使用信用卡在北京透支8000元購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)外國(guó)品牌筆記本電腦，在免息期內(nèi)通過(guò)銀行償還了該筆消費(fèi)款。在這一過(guò)程中，貨幣執(zhí)行的職能是 （ ）

A.價(jià)值尺度、支付手段和世界貨幣

B.流通手段、貯藏手段和支付手段

C.價(jià)值尺度、流通手段和支付手段

D.流通手段、價(jià)值尺度和世界貨幣

此題，無(wú)爭(zhēng)議，但考生答起來(lái)也很糾結(jié)，因?yàn)椴惶脜^(qū)分貨幣的職能。筆者根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》2014年3月第6版關(guān)于貨幣職能的必備知識(shí)，將當(dāng)今紙幣的職能歸納如下。

第一、價(jià)值尺度：像尺子衡量長(zhǎng)度一樣，紙幣衡量商品的價(jià)值量的多少。商品價(jià)格、商品“標(biāo)價(jià)”中的紙幣，執(zhí)行價(jià)值尺度的職能。

第二、流通手段：商品流通的媒介?！吧唐贰泿拧唐贰?，這叫商品流通，這個(gè)過(guò)程中的紙幣執(zhí)行流通手段的職能。在日常生活中，“商品—貨幣—商品”可以省略為“貨幣—商品”，即購(gòu)買(mǎi)商品，所以流通手段也叫購(gòu)買(mǎi)手段。

第三、貯藏手段：紙幣被當(dāng)作財(cái)富保存起來(lái)。

第四、支付手段：交付商品與交付紙幣分離，如賒銷(xiāo)支付款，支付工資、租金、利息，支付預(yù)付款、定金、押金等。

第五、世界貨幣：在國(guó)際市場(chǎng)上，可以自由兌換其他紙幣或充當(dāng)價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段與支付手段。如圖所示：

例2中，依題干可知，“在這一過(guò)程中”，共有三個(gè)8 000元人民幣在發(fā)揮紙幣職能：一是電腦價(jià)格8 000元人民幣，二是購(gòu)買(mǎi)電腦實(shí)際上使用了8 000元人民幣，后又償還貨款8 000元人民幣。第一個(gè)8 000元人民幣，是用人民幣表達(dá)的電腦的價(jià)值量即價(jià)格，其職能是價(jià)值尺度；第二個(gè)8 000元人民幣，直接用來(lái)購(gòu)電腦，其職能是流通手段；第三個(gè)8 000元人民幣，不是直接用來(lái)購(gòu)物，而是用來(lái)償還債務(wù)，其職能是支付手段；因此，選C。這個(gè)8 000元人民幣已用，非暫時(shí)不用，非貯藏手段；這個(gè)8 000元人民幣，是在中國(guó)使用，非國(guó)際市場(chǎng)上使用，所以不是執(zhí)行世界貨幣的職能。

此題，還有一個(gè)重要的問(wèn)題需要明確：“小夏使用信用卡在北京透支8 000元”，這個(gè)信用卡透支的紙幣職能與現(xiàn)金紙幣職能有何區(qū)別？

在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和刷卡（信用卡透支）購(gòu)物，與現(xiàn)金人民幣執(zhí)行的職能是相同的，都是流通手段。紙幣的流通手段強(qiáng)調(diào)買(mǎi)賣(mài)雙方的交易以紙幣為媒介，與這些紙幣是買(mǎi)方賺的還是借的無(wú)關(guān)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和刷卡購(gòu)物，只是交易方式的變化，并不改變?nèi)嗣駧艌?zhí)行的職能。網(wǎng)絡(luò)能購(gòu)物，刷卡能購(gòu)物，是因?yàn)橘u(mài)方已確認(rèn)買(mǎi)方有足夠的人民幣給付并依法必定給付相應(yīng)數(shù)量人民幣。這其實(shí)是交易方式的方便性升級(jí)。至于卡上的錢(qián)什么時(shí)候轉(zhuǎn)入賣(mài)家賬上，與本次購(gòu)物無(wú)關(guān)，也與本次購(gòu)物中人民幣執(zhí)行何種職能無(wú)關(guān)，是賣(mài)家與商業(yè)銀行或相應(yīng)金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是互聯(lián)網(wǎng)+普通銀行卡的網(wǎng)銀服務(wù)(或支付寶這類第三方服務(wù))，信用卡、網(wǎng)銀銀行卡(非信用卡)、支付寶等都是互聯(lián)網(wǎng)上的記賬系統(tǒng)之服務(wù)，網(wǎng)銀銀行卡和支付寶等，實(shí)際上是一種非支票的活期存款的支付憑證，要使用它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物或刷卡購(gòu)物，事先須存入一筆資金，這些人民幣執(zhí)行貯藏手段的職能，當(dāng)買(mǎi)方將其中的一部分人民幣通過(guò)轉(zhuǎn)賬的方式用來(lái)購(gòu)物時(shí)，這部分人民幣執(zhí)行流通手段職能。信用卡的最根本特征是可貸款，與網(wǎng)銀銀行卡和支付寶不同。在我國(guó)，刷信用卡購(gòu)物后，信用卡持有者與商業(yè)銀行之間是信用借貸關(guān)系，商業(yè)銀行貸給信用卡持有者的人民幣，以及信用卡持有者用于還款的人民幣，皆執(zhí)行支付手段職能。

時(shí)代在前進(jìn)，認(rèn)識(shí)要提高。刷新當(dāng)今紙幣的必備知識(shí)，有利于我們正確作答高考試題，更有利于我們正確認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。