謝仕雨

高校政治輔導(dǎo)員承擔(dān)著諸多重要的角色，使得其職業(yè)能力在一定程度上影響著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。新形勢(shì)下，我國(guó)高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)能力與高等教育對(duì)其的要求仍然存在著一定的差距，這就需我們重視并采取措施進(jìn)行解決，真正提升高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)高校思想政治工作的順利開展。本文將在介紹相關(guān)概念、意義以及存在問題的基礎(chǔ)之上，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

新形勢(shì)下，我國(guó)高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)能力與高等教育對(duì)其的要求仍然存在著一定的差距，這就需我們重視并采取措施進(jìn)行解決，真正提升高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)高校思想政治工作的順利開展。

一、高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力概念

職業(yè)能力通常是指?jìng)€(gè)體從事其職業(yè)擁有的多種能力的綜合，主要包括學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力、專業(yè)技能等方面。高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力主要指高校輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中所需要運(yùn)用到各種能力的綜合，主要包括心理健康教育能力、思想理論教育能力等方面。高校輔導(dǎo)員必須在實(shí)際工作中根據(jù)自身素質(zhì)以及工作需要，主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

二、高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的意義

提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。由于高校政治輔導(dǎo)員承擔(dān)著諸多重要的角色，其直接面對(duì)的大學(xué)生群體，輔導(dǎo)員和大學(xué)生不僅僅只是師生更是朋友，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升發(fā)揮著十分重要的影響。因此，高校政治輔導(dǎo)員需要不斷提升職業(yè)能力以便更好的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行管理，從而在激發(fā)大學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)觀念的同時(shí)，樹立良好的思想道德觀念，從而提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

構(gòu)建和諧的校園環(huán)境的重要保障。校園文化建設(shè)不僅是高校政治輔導(dǎo)員在日常工作中應(yīng)該承擔(dān)的一項(xiàng)工作職責(zé)，而且也是提升高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力的有效途徑之一。因此，高校政治輔導(dǎo)員在平時(shí)也應(yīng)重視開展校園文化建設(shè)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外教育資源舉辦各種校園文化活動(dòng)來構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，而這就需要高校輔導(dǎo)員具備扎實(shí)的職業(yè)能力作為保障。

三、當(dāng)前高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升存在的主要問題

角色定位不夠清晰。高校政治輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)著思想政治教育的重任，而且也需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的日常管提，同時(shí)還以肩負(fù)著學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。由于高校政治輔導(dǎo)員在高等教育工作中承擔(dān)著引導(dǎo)、管理等多種重要職責(zé)，這就很容易導(dǎo)致其出現(xiàn)角色定位不清晰的問題，進(jìn)而在一定程度上影響其職業(yè)能力的提高。

發(fā)展方向不夠完善。由于高校政治輔導(dǎo)員將大部分時(shí)間花在各種事務(wù)性工作上，沒有時(shí)間顧及自身去參加各種專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)而使得自身的職業(yè)能力水平?jīng)]有得到有效提高。再加上目前許多高校對(duì)于政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力并沒有形成一個(gè)明確的定位，進(jìn)而導(dǎo)致許多輔導(dǎo)員對(duì)于自己的發(fā)展方向產(chǎn)生模糊。

價(jià)值認(rèn)同感不高。高校輔導(dǎo)員雖然兼具教師和干部的雙重身份，但在實(shí)際情況中卻常常處于被輕視的處境，學(xué)校任何事情都需要涉及到輔導(dǎo)員，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱晉升方面卻沒有得到應(yīng)有的重視，進(jìn)而導(dǎo)致高校政治輔導(dǎo)員總是感覺低人一等，而缺乏職業(yè)價(jià)值認(rèn)同感。

四、新時(shí)期高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升對(duì)策研究

科學(xué)規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)。高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升直接決定著能否做好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的思想政治教育工作，這就要求高校必須將其作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，將其納入到高等教育綜合改革方案中來下進(jìn)行通盤考慮、科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)，從而為高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升提供良好的政策支撐和制度支撐。 不斷完善保障機(jī)制。高校應(yīng)結(jié)合國(guó)家相關(guān)規(guī)定不斷完善相關(guān)保障機(jī)制，進(jìn)而為高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升做出明確的規(guī)定和科學(xué)的引導(dǎo)，為高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展提供合理保障。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同輔導(dǎo)員的個(gè)性特點(diǎn)以及工作科學(xué)規(guī)劃不同的職業(yè)發(fā)展方向，而高校政治輔導(dǎo)員則可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇職業(yè)發(fā)展方向，從而更好的幫助高校政治輔導(dǎo)員提升職業(yè)能力。

強(qiáng)化教師在職培訓(xùn)。在職培訓(xùn)作為一種提升職業(yè)能力的有效方法，教育行業(yè)亦不例外，這就要求相關(guān)高校必須積極投入相應(yīng)的資金，建立起高校政治輔導(dǎo)員在職培訓(xùn)制度，通過邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的政治輔導(dǎo)員到校組織培訓(xùn)，從而不斷提升高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)能力。

堅(jiān)持終身自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)能力提升的主要途徑，高校政治輔導(dǎo)員必須主動(dòng)樹立良好的終身自我學(xué)習(xí)思想，不斷的學(xué)習(xí)各種新的理論和方法，從而使自身符合時(shí)代不斷發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。只有堅(jiān)持開展自我學(xué)習(xí)，高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)能力才有可能得到不斷提升，永遠(yuǎn)不落后于時(shí)代發(fā)展。

新形勢(shì)下，我國(guó)高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)能力與高等教育對(duì)其的要求仍然存在著一定的差距，這就需我們重視并科學(xué)規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)、不斷完善保障機(jī)制、強(qiáng)化教師在職培訓(xùn)、堅(jiān)持終身自我學(xué)習(xí)，以便真正提升高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)高校思想政治工作的順利開展。