羅振宇

一位美國(guó)的人類(lèi)學(xué)女老師，有一次上課時(shí)，給同學(xué)們看她的指甲，問(wèn)好不好看。大家說(shuō)好看。然后，女老師又拿出一把指甲刀，當(dāng)著同學(xué)們的面把指甲剪下來(lái)，給同學(xué)們看。大家就覺(jué)得這事挺惡心的。

老師說(shuō)：“指甲長(zhǎng)在我手上，你們覺(jué)得好看，剪下來(lái)你們就覺(jué)得惡心。這說(shuō)明什么道理？說(shuō)明我們對(duì)一個(gè)東西的評(píng)價(jià)，并不完全是由東西本身決定的，而和它的背景條件有關(guān)。我們研究人類(lèi)學(xué)，就要學(xué)會(huì)理解同樣的東西在不同的文化中意味著什么?！?/p>

你看，經(jīng)常有人說(shuō)，我學(xué)的課程后來(lái)工作都用不上，所以白學(xué)了。其實(shí)不然，所有的學(xué)科，都有它的底層邏輯。連人類(lèi)學(xué)這種冷門(mén)學(xué)科，都會(huì)賦予你看待世界的不同角度。

天下沒(méi)有白學(xué)的知識(shí)，只有我們沒(méi)能學(xué)會(huì)的底層邏輯。