曹清

根據(jù)要求，省科協(xié)、省教育廳確定杭州第二中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)、杭州高級中學(xué)、杭州外國語學(xué)校作為浙江省中學(xué)生“英才計劃”試點(diǎn)高中，嘗試用新的方式培養(yǎng)具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。作為我省唯一一所參與“英才計劃”的試點(diǎn)高校，浙江大學(xué)在諸多方面取得了階段性成果。

拜師儀式：

增強(qiáng)學(xué)員歸屬感

“英才計劃”學(xué)員選拔結(jié)束后，頭一件大事就是拜師儀式。 拜師儀式后，各學(xué)科導(dǎo)師分組與學(xué)員及家長會談，簡單介紹“英才計劃”的內(nèi)涵、培養(yǎng)方案等，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

浙江大學(xué)生物系的楊教授認(rèn)為，培養(yǎng)計劃的第一步，就是讓學(xué)員盡快融入實(shí)驗(yàn)室。而拜師儀式意味著學(xué)員已經(jīng)被正式納入團(tuán)隊，可以增強(qiáng)他們的認(rèn)同感和存在感。拜師儀式當(dāng)天，學(xué)員就可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室與科研能力較強(qiáng)的博士生助教見面。如果學(xué)員不能真正融入實(shí)驗(yàn)室，不能與導(dǎo)師、助教建立親密和諧的關(guān)系，就難以完成“英才計劃”的任務(wù)。因此，楊教授十分重視和學(xué)員之間的關(guān)系，經(jīng)常和他們一起漫談科研趣事和人生理想，提高他們對科學(xué)和創(chuàng)新的興趣。

樂在其中：

科研是件有趣的事

高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，再分出精力參加“英才計劃”意義何在呢？

對此校方表示，中學(xué)主要通過做習(xí)題等手段來幫助學(xué)生掌握、鞏固知識，而“英才計劃”則替代了聽講座、查文獻(xiàn)、做實(shí)驗(yàn)、寫報告等形式，兩者截然不同。這樣的培養(yǎng)模式可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)動手能力，提高他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)水平，從而更快適應(yīng)將來大學(xué)的教學(xué)模式。

參與“英才計劃”的學(xué)員們表示，與導(dǎo)師一起討論項目是他們印象最深的環(huán)節(jié)。師生一起探討前沿的科學(xué)技術(shù)、有趣的科技創(chuàng)新項目，不知不覺時間就過去了。學(xué)員們每次看到浙大的師哥、師姐們在一絲不茍地做實(shí)驗(yàn)時，總能被他們對科學(xué)研究的態(tài)度與濃厚興趣感染。而自己接觸到的新知識和在課題實(shí)驗(yàn)中取得的成就，也幫助學(xué)員們堅定了對科學(xué)的熱愛和信念。

興趣是最好的老師?！坝⒉庞媱潯辈慌c高考成績掛鉤，目的就在于培養(yǎng)真正對科學(xué)有興趣、有創(chuàng)新潛力的學(xué)員，讓他們以興趣為動力，真正投入到科研事業(yè)當(dāng)中。

嶄露頭角：

少年英才初露鋒芒

“英才計劃”是中國培養(yǎng)科技人才的重要戰(zhàn)略。五年來，浙江大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了眾多國家創(chuàng)新型后備人才。

大批學(xué)員通過不同途徑進(jìn)入了“985”高校，還有部分學(xué)員走出國門接受了更高層次的深造。在各高校、科研院所舉辦的暑期活動、學(xué)科論壇、國際學(xué)術(shù)會議中，浙江省“英才計劃”學(xué)員表現(xiàn)突出。在每年的各項青少年科技活動中，都有浙江省“英才計劃”學(xué)員獲得優(yōu)異成績，如何文駿同學(xué)的作品《基于安卓的中小學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)監(jiān)控軟件的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)》獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、茅以升科學(xué)獎，李嘉杰同學(xué)的作品《基于OPENCV隔空手勢識別的無線遙控系統(tǒng)》獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

生物學(xué)研究領(lǐng)域的第一批學(xué)員王高遠(yuǎn)，連續(xù)兩年參與“英才計劃”。兩年的學(xué)習(xí)使他對浙江大學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情，因此他放棄了其他國內(nèi)外名校，遵循初心來到浙江大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大二時，他獨(dú)立承擔(dān)了“BMP信號通路在精子發(fā)生過程的作用機(jī)制研究”課題，并被推薦為校方代表，參加了浙江省第四屆動物學(xué)教授與博士論壇。作為現(xiàn)場唯一的本科生代表，王高遠(yuǎn)毫不遜色地完成了任務(wù)，還獲得了優(yōu)秀報告獎。

越來越多的英才學(xué)員在各個領(lǐng)域嶄露頭角，正接過中國科學(xué)發(fā)展的旗幟，為中國科技進(jìn)步而奮斗。

去蕪存菁：

展望未來 砥礪前行

到目前為止，浙江大學(xué)已摸索出一套切實(shí)可行且卓有成效的人才培養(yǎng)方案，但在實(shí)際操作過程中還是存在一些不足。

首先，“英才計劃”的試點(diǎn)高校只局限在杭州地區(qū)，無法兼顧我省其他地區(qū)有科研探索精神的學(xué)子。其次，不論是學(xué)員還是導(dǎo)師，雙方都比較忙碌，沒有充足的時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，有時通過郵件、電話交流無法保證教學(xué)的質(zhì)量和強(qiáng)度。再次，學(xué)校對已升入大學(xué)的“英才計劃”學(xué)員跟蹤觀察不緊，歷屆學(xué)員的數(shù)據(jù)庫不夠完善，無法提供具有借鑒意義的反饋。

針對上述情況，浙大表示將在今后的工作中加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)計劃，構(gòu)建更適合的培養(yǎng)機(jī)制……今后，浙江大學(xué)還將不斷努力挖掘更多的科學(xué)家候選人，為青少年科技人才的成長營造良好的氛圍。

希望有更多的青少年能夠參與到“英才計劃”中來，借以激發(fā)科學(xué)興趣、提高創(chuàng)新能力，成為中國科研的“后備軍”。