湯曉霞

（山東工商學院馬克思主義學院，山東 煙臺 264005）

新學期開學的時候，發(fā)現很多學生都癡迷于一種叫“抖音”的APP軟件。關于“抖音”音樂短視頻，我也略有所了解。它在大學生生活中火爆的程度已經超乎意料了，究竟為何大學生們如此癡迷于“抖音”？為此我作了簡單的問卷調查，調查對象皆為在校大一到大四的學生。

你一般會在什么情況下使用抖音？

選項小計比例無聊的時候打發(fā)時間7874.29%

抖音里的音樂，你喜歡的有哪些？

選項小計比例流行樂曲8076.19%電音趴2220.95%

從上面的調查報告中，我們可以看到學生們鐘情于流行音樂，而這種音樂短視頻之所有吸引他們，更主要的原因就在于其曲庫都迎合了現在學生們的口味，但也能看出很多人也是由于無聊打發(fā)時間而去使用“抖音”的，所以，基本也是可以看到大學生的一個心理傾向。

一、對“抖音”的一點了解

為了親身體驗一下“抖音”帶來的效果，我也下載了“抖音”，發(fā)現“抖音”里的樂曲種類相當繁多，主要還是以歌曲為主，如歐美風、民謠風、日韓風、混音、古典樂，可以說是應有盡有。我們在拍短視頻的時候，可以選擇軟件自帶的音樂作品，也可以用自己的音樂作品，所以，很多以前不曾被大眾人認識的歌曲出現了，比如有一首很火爆的來自阿軒的新疆慢搖之“顛倒人生”，一首帶有一點搖滾、金屬、disco、電音的作品，《dusk》，一首德國作曲家Peter Jeremias的作品，他的作品展示了觸及靈魂的旋律，平淡靜心、充滿著希望和陽光。張衛(wèi)的《機器鈴，砍菜刀》，里面的那句“二八二五六 二八二五七”，讓多少女生想起她們在校園里跳馬蘭花的幸福時光。

在“抖音”里，無論是歐美風還是民謠風，之所有讓很多人喜歡這些音樂作品，他們大都具備相同的特點，比如：創(chuàng)作者非常明確大眾或者說現代年輕人的喜好，知道他們需要某種聽覺和視覺上的刺激，所以他們盡量使這些歌曲的旋律和曲調極為簡單，歌詞簡單，基本你聽一遍就會唱，可以算朗朗上口，在現今更多人追求快節(jié)奏的前提下，很多人都會選擇這樣沒有什么負擔的作品去欣賞，所以這樣的流行成為了主流。

所以，“抖音”能夠成為很多年輕人大學生的關注，其定位鎖定為專為年輕人制造，制作內容與使用者之間產生共鳴，了解使用者的使用心態(tài)。

二、由“抖音”看流行音樂文化

盡管“抖音”對于這款軟件的定位是新潮年輕人，但觀看其曲庫，音樂作品除了一些古典風，民謠風，大都以“電音”、“Fun”、“流行”為主，節(jié)奏感很強烈的讓使用者在使用過程中具有更強的聽覺和視覺沖擊力。這種音樂類型的崛起，在中國，要論鼻祖應該追溯到鳳凰傳奇組合，一首《最炫民族風》響徹祖國大地，讓多少廣場舞大媽為之癡迷，筷子兄弟的《小蘋果》、《老鼠愛大米》、周杰倫、梁靜茹、SHE等歌手也轟動一時。2017年《中國有嘻哈》，也掀起來一股嘻哈風，隨著GAI、MC等被封殺，對于網絡歌曲的監(jiān)管也不斷在上升高度。

《中國好聲音》、《我是歌手》等一檔檔音樂選秀節(jié)目，也未曾能滿足當代年輕人的喜好，這時候，更多的年輕人就會把目光投進“抖音”一類的音樂視頻軟件，我國在20世紀30年出現所謂的流行音樂，隨著費翔的《冬天里的一把火》、陳奕迅的《十年》、老狼的《2002年的第一場雪》等的歌曲，把流行樂壇推向全國人民觀眾面前，自此流行音樂也達到了創(chuàng)作高峰時期，趙雷的《成都》掀起了民謠風，周杰倫的出現，改變了以往流行音樂的創(chuàng)作元素，他嘗試著把傳統(tǒng)的流行音樂加入說唱音樂的元素，用中國民族樂器與西方流行音樂結合，給我國流行音樂注入了新的血液，相當長的一段時期內，我國的流行音樂都有著較好的發(fā)展趨勢，也涌現了大量優(yōu)秀的歌手和作品。現如今，很多作品的作曲風格也開始向嘻哈樂、R&B、Hip-Hop傾向，但是經濟的發(fā)展也影響著音樂的價值也逐步商業(yè)化，經過各種包裝后的歌曲，失去了原有的色彩，充斥著金錢的味道，電視上的音樂選秀節(jié)目魚龍混雜，我們在不知怎樣選擇歌曲的時候，這時候，尤其在校的大學生，他們是最早也是最快接受新鮮事物的，他們在眾多壓力之下，就會尋求更為快捷的宣泄方式，而“抖音”里的曲庫，幾乎完全滿足了他們的需求。

三、給大學生們創(chuàng)作自己的校園音樂

校園音樂，最早指的是19世紀80年代臺灣的“校園歌曲”，那時一首《外婆的澎湖灣》唱哭了多少跟外婆生活長大的孩子，想起自己童年牽著外婆的手，走在那樣一條布滿石子的鄉(xiāng)間小路？每一首校園音樂，都是曾經住在校門里的人和已經走出校門的人的故事，或許是一個夜晚偶爾邂逅的愛情，亦或是食堂里輕輕一瞥，高曉松一首《同桌的你》，讓多少人回憶起當年課桌上的“三八”分線，課桌下悄悄萌動的愛情？老狼演唱的《睡在上鋪的兄弟》，總會讓人想起宿舍里男生話題，這些作品將校園民謠推向了巔峰。校園音樂無疑也引導著校園文化，它記錄著年輕人夢想與激情，我國校園民謠，給多少走出校門和還在校門內的孩子們留下了青春的證明與印跡。很多人可能會記得“水木年華”，清華大學的學子，組成的民謠樂團，創(chuàng)作的歌曲以校園民謠為主，從當年青澀的校園民謠歌手，隨著年齡及閱歷的增長，他們的作品也慢慢的有所變化，不僅僅是“水木年華”，很多的校園歌曲在經濟物質和電腦科技發(fā)展下都有了更多元化的創(chuàng)作，曾經校園里的一把木吉他彈唱的民謠時代，越來越趨向樂隊化和電子化，金屬、英倫、Hip-hop、說唱成為校園音樂的新寵。沒有圍墻的校園，得到了許多，也失去了許多。

當這些充滿了金屬味道、搖滾風、不修邊幅的嘻哈說唱音樂充斥著整個校園的時候，我們應該思考，什么樣的音樂才能賦予校園文化？讓年輕的孩子們在學習之余，感受到精神上的洗禮？我記得有一段時間，嘻哈音樂在校園里很是受學生喜歡，他們自己作詞，其內容中不乏有一些低趣無味且庸俗的歌詞，大都是無名呻吟，埋怨各種不公平的待遇，各種頹廢的情緒，這種的作品也間接的反映了當代大學生心理的一些問題，對于未來的學習很盲目、無目的、百無聊賴。時代在變，校園音樂更多元的曲風、更多樣的平臺，勢必會因商業(yè)價值與現實的壓力而變味，無論是流行音樂也好，古典音樂也好，校園音樂也好，對于大學生來說，能夠讓他們在校園生活學習之余，感受到音樂的魅力，給他們帶來身心愉悅的享受，讓他們的思想凈化，這就是好的音樂。

著名鋼琴家李云迪曾表示，希望從多元化的角度創(chuàng)造校園原創(chuàng)音樂，將中國的校園音樂帶向海外。青鳥音樂集團總裁王騫也表示：“音樂發(fā)展的靈魂是原創(chuàng)，原創(chuàng)的培養(yǎng)土壤在校園”。音樂可以影響我們對事物的看法、態(tài)度，甚至可以影響價值觀、人生觀，對于涉世未深的大學生們，他們是需要正確的引導，能夠有屬于校園墻內大學生們自己的音樂，充滿朝氣、充滿力量、充滿陽光正能力的音樂，在他們的成長道路上，為他們點亮前方征途?！?/p>