肖 璐

（江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，江西 撫州 344000）

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，任何事業(yè)單位要想立于不敗之地就必須進(jìn)行改革，高校也不例外。然而，現(xiàn)在的高校會(huì)計(jì)管理制度已經(jīng)不能滿足于高校新型發(fā)展的需要，落后的會(huì)計(jì)管理理念、管理制度等使得高校在與各種事業(yè)單位競(jìng)爭(zhēng)中處于明顯的劣勢(shì)?；诖?，完善高校的會(huì)計(jì)管理制度很有實(shí)質(zhì)性的必要和意義。高校會(huì)計(jì)管理制度的完善不僅僅能使高校珍貴的教學(xué)資源得到合理、公平、公正的安排，更重要的是在促進(jìn)高校不斷完善自身的同時(shí)，還為國(guó)家輸送以及培養(yǎng)了優(yōu)秀的綜合型人才。

一、現(xiàn)階段我國(guó)高校事業(yè)單位會(huì)計(jì)管理制度存在的問(wèn)題分析

(一)高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性得不到有效的保障

受種種因素的制約，個(gè)別高校的領(lǐng)導(dǎo)人可能會(huì)利用自己的權(quán)利、地位對(duì)會(huì)計(jì)管理人員施加壓力，破壞會(huì)計(jì)人員正常的財(cái)務(wù)工作，從而為自己謀取私利。主要體現(xiàn)在∶暗示或命令會(huì)計(jì)人員不通過(guò)正規(guī)的工作渠道進(jìn)行工作，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)票據(jù)弄虛作假等。這類情況有時(shí)候也是不可避免的，因?yàn)槲覈?guó)高校的會(huì)計(jì)管理人員是從屬于高校事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的，領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)權(quán)有絕對(duì)碾壓式的優(yōu)勢(shì)。此外，還有個(gè)別的會(huì)計(jì)人員可能會(huì)利用自己的職位之便為自己攫取利益，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重的不真實(shí)。具體體現(xiàn)在∶財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)賬目的使用方向不明確、支出款項(xiàng)沒(méi)有用于高校發(fā)展的公務(wù)款項(xiàng)等。受傳統(tǒng)的專治集中制思想的影響，不論是其他事業(yè)單位，還是高校，重要的相關(guān)工作物品均由一人所保管，這種情況可能會(huì)造成會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性得不到有效的保證，對(duì)于高校的自身發(fā)展壯大也是有百害而無(wú)一利。

(二)會(huì)計(jì)管理人員的相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高

隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷嚴(yán)峻，人們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的重視，選擇會(huì)計(jì)這一行業(yè)的人數(shù)在不斷增加，然而高校的會(huì)計(jì)管理人員的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的會(huì)計(jì)管理人員在參加高校的會(huì)計(jì)工作時(shí)只具備書本知識(shí)，而缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這就使得他們?cè)趯?shí)際的會(huì)計(jì)工作中出現(xiàn)一些技能性的失誤。高校的會(huì)計(jì)管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)一般都是年齡比較大、工作時(shí)間長(zhǎng)的人，他們雖然資歷深，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但是他們傳統(tǒng)的工作理念、管理模式很難與不斷更新的社會(huì)接軌，也很難在會(huì)計(jì)管理工作上有進(jìn)一步的突破。新參加會(huì)計(jì)管理工作的年輕人員、會(huì)計(jì)管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)人員的會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)都達(dá)不到一個(gè)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)因素導(dǎo)致了高校會(huì)計(jì)管理工作難以有效開展。只有年輕人員突破工作經(jīng)驗(yàn)的限制，領(lǐng)導(dǎo)人員改變工作理念才有可能使高校會(huì)計(jì)管理制度真正的實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新。

(三)高校的會(huì)計(jì)崗位設(shè)置存在不合理性

部分高校的會(huì)計(jì)管理崗位的設(shè)置存在一定的不合理，尤其是一些規(guī)模較小的院校。這些小院校往往將壯大學(xué)校規(guī)模作為第一發(fā)展戰(zhàn)略，而忽略了會(huì)計(jì)管理工作的重要性。這些院?？赡苤皇潜砻嫘缘脑O(shè)置了會(huì)計(jì)管理崗位，但是缺乏專業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員，這種情況勢(shì)必會(huì)造成高校會(huì)計(jì)管理工作的嚴(yán)重混亂，為利用職位之便、在違法犯罪的邊緣試探的某些人員提供了方便的大門。還有一些高校的會(huì)計(jì)管理崗位的設(shè)置與小規(guī)模院校的會(huì)計(jì)崗位設(shè)置恰恰相反，通常是一個(gè)崗位會(huì)有幾個(gè)工作人員在職工作，這種現(xiàn)象大大造成了工作人員資源的浪費(fèi)。此外，這些眾多身兼一職的工作人員在會(huì)計(jì)工作時(shí)并沒(méi)有明確的工作責(zé)任、工作任務(wù)。這樣的工作現(xiàn)象不僅降低了高校會(huì)計(jì)管理工作的效率，而且使得高校出現(xiàn)教學(xué)資金浪費(fèi)的現(xiàn)象。

二、對(duì)高校事業(yè)單位會(huì)計(jì)管理制度存在問(wèn)題解決對(duì)策的分析

(一)加大高校對(duì)會(huì)計(jì)管理的重視程度

高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)管理的重視在一定程度上是解決會(huì)計(jì)管理制度問(wèn)題的先決條件，高校領(lǐng)導(dǎo)者的重視程度越高，會(huì)計(jì)管理制度的問(wèn)題越少。只有高校的領(lǐng)導(dǎo)者真正的認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)管理在學(xué)校發(fā)展中起到的重要作用時(shí)，才能有效的減少會(huì)計(jì)管理制度的問(wèn)題。加大高校對(duì)會(huì)計(jì)管理工作的重視程度，就是需要把會(huì)計(jì)管理工作作為高校管理發(fā)展工作的重中之重，使會(huì)計(jì)管理在真正的實(shí)踐工作時(shí)能暢通無(wú)阻的開展、落實(shí)。此外，會(huì)計(jì)管理工作人員要自覺(jué)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，立足于會(huì)計(jì)管理工作的根本，配合學(xué)校建立一套健康高效的管理制度。

(二)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)

為了使得會(huì)計(jì)管理工作能有效的進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)是前提也是基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能培訓(xùn)，一方面是要為高校的年輕會(huì)計(jì)人員創(chuàng)造一些工作條件，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能。另一方面是對(duì)工作時(shí)間較長(zhǎng)的會(huì)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要表現(xiàn)在∶管理思想方面、管理理念方面、管理模式方面等，讓他們充分接受新的改革思潮。加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能培訓(xùn)，必須要求會(huì)計(jì)人員具備基礎(chǔ)的法律知識(shí)，知法守法；專業(yè)的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，負(fù)責(zé)敬業(yè)；良好的道德品質(zhì)，堅(jiān)持原則。只有會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能有一個(gè)質(zhì)的提升，高校事業(yè)單位的會(huì)計(jì)管理制度才能有質(zhì)的優(yōu)化。

(三)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)管理崗位的合理設(shè)置

高校會(huì)計(jì)崗位的一崗多人制、有崗無(wú)人制的現(xiàn)象充分暴露了高校會(huì)計(jì)管理制度的缺陷，為了解決這一問(wèn)題，高校要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)管理崗位的合理設(shè)置。在只有一個(gè)崗位多人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，高校需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔的方式進(jìn)行擇優(yōu)，考察競(jìng)爭(zhēng)人員的專業(yè)技能、法律觀念、道德品質(zhì)等。在只有崗位卻無(wú)人工作時(shí)，高校要對(duì)在校老師進(jìn)行合理的任職分配，使其能在該崗位充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)分配教師資源的最優(yōu)化。加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)管理崗位的合理設(shè)置，在一定程度上體現(xiàn)了會(huì)計(jì)管理制度的優(yōu)越性。

三、總結(jié)

要徹底解決高校事業(yè)單位的會(huì)計(jì)管理制度，不僅需要高校自身的努力，還需要政府的幫助。政府和高校事業(yè)單位必須認(rèn)識(shí)到改革會(huì)計(jì)管理制度工作的艱巨性，才能不斷致力于研究新時(shí)代背景下的會(huì)計(jì)管理制度，不斷地促進(jìn)會(huì)計(jì)管理在高校事業(yè)單位的發(fā)展。