張俊卿

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

本題是“名人語(yǔ)句+任務(wù)”的關(guān)系型材料作文，話(huà)題雖然普通，但思辨性強(qiáng)。圍繞“今天”和“明天”的話(huà)題，對(duì)原文裁剪組合成作文材料，并且就所選句子的排序作了改動(dòng)?？忌圩〔牧现械年P(guān)鍵句和提示語(yǔ)來(lái)分析，具體來(lái)說(shuō)：

“明天”代表著未來(lái)、機(jī)會(huì)、希望，我們?cè)谏钪杏袡C(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，可以在明天把事情做得更好；“今天”代表著現(xiàn)在、當(dāng)下、眼前，我們真正擁有的是“今天”，如果今天把握不好就沒(méi)有明天的美好，要懂得珍惜和把握今天；“巔峰”代表著幸福、成就、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，“攀登險(xiǎn)阻”代表著付出、努力、進(jìn)取的過(guò)程，今天的努力和付出就是一種真正的幸福，也只有通過(guò)今天的努力才能實(shí)現(xiàn)明天的輝煌，今天是明天成功的基石。

本題重點(diǎn)是要針對(duì)“今天和明天”這一話(huà)題，在感受和思考中寫(xiě)出某些（某種）關(guān)系，這樣才符合題目的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

諾獎(jiǎng)得主，魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師馬爾克斯在罹患重癥的《告別信》中，闡述了他獨(dú)特的時(shí)間觀(guān)：“我們的心中要永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，他會(huì)給生活以希望。如果沒(méi)喲明天，那我們更要把握當(dāng)下。”在馬爾克斯眼中，人生真正的幸福，不僅僅在于明天登頂時(shí)的榮光，更在于今日攀登險(xiǎn)阻的無(wú)畏。

這種時(shí)間潛流，讓人不僅想到了馬大師在《百年孤獨(dú)》中的經(jīng)典開(kāi)篇：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)前面，誰(shuí)會(huì)想起父親帶他去參觀(guān)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！边@個(gè)魔幻的開(kāi)篇，將昨天、今天、明天再次串聯(lián)。今天正是明天的昨天。明天又會(huì)成為下一個(gè)今天。

今天是因，明日是果。今天是現(xiàn)世，明天是來(lái)生。今天是情欲肉身的修羅道場(chǎng)，明天是靈魂涅槃的般若蓮花。既然是修羅道場(chǎng)，就要經(jīng)受人生的種種折磨和考驗(yàn)，這是一個(gè)極為艱難的登山的過(guò)程。也無(wú)怪乎詩(shī)人顧城會(huì)在《山影》中說(shuō)：“今天是魔鬼，明天是天使?！本腿纭段饔斡洝分械膶O悟空，本可以一個(gè)筋斗云翻越萬(wàn)水千山取得真經(jīng)，卻偏偏要經(jīng)歷九九八十一難，方成斗戰(zhàn)勝佛。因?yàn)?，今天是一個(gè)“悟”的過(guò)程，在磨難中思考，在砥礪中成長(zhǎng)。只有經(jīng)過(guò)每一個(gè)今天的淬煉，才能磨掉身上的貪、嗔、癡、慢、疑，進(jìn)而達(dá)到“空”的澄明之境。

但是，我們也要看到，并不是每一個(gè)奮斗的今天，都能迎來(lái)光明的明天。我們要有一種“但行好事，莫問(wèn)前程”的平和心態(tài)。正如了凡大師所云：“人為善，福雖不至，禍已遠(yuǎn)離。人為惡，禍雖不至，福已遠(yuǎn)離。”我們?cè)诿恳粋€(gè)今天的人生奮進(jìn)中，縱然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的英武豪邁，卻依舊可以擁有“一覽眾山小”的瀟灑情懷。我們不能保證明天一定光輝燦爛，但至少我們可以把握今天的無(wú)悔奮斗。

你肯定知道海子膾炙人口的《面朝大海 春暖花開(kāi)》中的名句：“從明天起做一個(gè)幸福的人?！钡憧稍?，他在《幸福的一天》中這樣贊美“今天”：“我無(wú)限熱愛(ài)著新的一日，今天的太陽(yáng)，今天的馬，今天的花楸樹(shù)，使我健康富足擁有一生。從黎明到黃昏，陽(yáng)光充足，勝過(guò)一切過(guò)去的詩(shī)，幸福找到我，幸福說(shuō)：“瞧，這個(gè)詩(shī)人，他比我本人還要幸福。”