梁雙怡

光陰飛逝，還未曾忘記高考后選擇學(xué)校的糾結(jié)，大一時(shí)的青澀也歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼四年就快過(guò)去了，我已是即將離開(kāi)學(xué)校的大四應(yīng)屆生。感謝北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“UIC”）所給予我的一切，四年來(lái)伴我成長(zhǎng)，讓我成才。

UIC的獨(dú)特培養(yǎng)模式

讓我最深有體會(huì)的是UIC新穎而獨(dú)特的教育模式，它雖不同于其他的學(xué)校，卻讓我收獲頗多。當(dāng)初UIC吸引我的是全英語(yǔ)教學(xué)模式。我們用的課本全部都是國(guó)外原版教材，老師來(lái)自世界各地，課堂上全用英文授課。隨著中國(guó)的開(kāi)放程度越來(lái)越高，很多外國(guó)企業(yè)來(lái)到中國(guó)尋找機(jī)會(huì)，也有許多中國(guó)公司走出國(guó)門(mén)，到世界各個(gè)國(guó)家去發(fā)展。這個(gè)社會(huì)非常需要既懂得專(zhuān)業(yè)知識(shí)又能夠講中文、英文的人才。我就讀于會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在很多跨國(guó)公司對(duì)既懂中國(guó)會(huì)計(jì)知識(shí)，又懂外國(guó)會(huì)計(jì)知識(shí)，還精通英文的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才有很大的需求，而UIC全英文教學(xué)模式讓我們能夠更加有競(jìng)爭(zhēng)力。除了教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，UIC還培養(yǎng)了我其他方面的能力。

在大學(xué)中，我們需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。知識(shí)固然重要，但如果不懂得表達(dá)，別人又如何能夠了解你呢？所以我們需要去展示自己，告訴其他人我確實(shí)有知識(shí)、有能力。課堂展示是我們學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一部分，我們一般將其稱(chēng)作presentation。它讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)到講臺(tái)上去表達(dá)自己的理念或是研究成果，并且說(shuō)服他人贊同自己的觀點(diǎn)。全程英文演講對(duì)我這個(gè)在高中學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”的人來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。從磕磕巴巴地背誦演講稿到自信地講述自己的觀點(diǎn)，從不知道如何安放手腳到肢體語(yǔ)言表達(dá)自如，以及能和聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，這些蛻變都離不開(kāi)老師的幫助和自我的不斷練習(xí)。

除了表達(dá)自己，交流合作在現(xiàn)代社會(huì)也同樣重要。在這世上，并非每個(gè)人都是愛(ài)因斯坦那樣的天才，也許好幾個(gè)平凡人合作才能比得上一個(gè)愛(ài)因斯坦，更何況愛(ài)因斯坦也必然有他的團(tuán)隊(duì)。在完成小組作業(yè)中，我們需要和同齡人進(jìn)行有效交流，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，分工合作完成任務(wù)。這些過(guò)程都鍛煉了我與他人合作與交流的能力，這也是許多公司所看重的。除了和同學(xué)交流合作，我還學(xué)會(huì)了從智者那里獲取建議，而不是像以前那樣在面對(duì)他們時(shí)感到膽怯緊張。大學(xué)是一個(gè)迷茫的時(shí)期，每當(dāng)我看不清前方的道路時(shí)，我都會(huì)去找導(dǎo)師們聊天。他們的經(jīng)歷豐富，眼界遠(yuǎn)高于我，會(huì)在我迷茫時(shí)給我建議。漸漸地，我也走向成熟，懂得安排自己的人生。

俗話說(shuō)：“先做人，再做事?！币粋€(gè)人只有變得成熟，才有能力去完成自己想要做的事情。但懂得安排自己的人生還不足以稱(chēng)為成才，成才還意味著懂得控制與忍耐。UIC全人教育課程強(qiáng)調(diào)在大學(xué)中成才這個(gè)理念。情緒智能課程教會(huì)我如何去控制自己的情緒，在理智的情況下做出決定。因?yàn)槿艘坏┨幱趹嵟蛘咂渌麡O端情緒中，是感性大于理性的，可能還未來(lái)得及理性分析后果便被情緒所控制了。情緒智能課程教會(huì)我在極端情緒中先冷靜七秒，再思考并做決定。正念冥想讓我可以平心靜氣，更加清晰地看到自己的內(nèi)心。冥想室的寧?kù)o與平和總是讓我難以忘懷。逆境求生課程教會(huì)我如何在困境中取舍，相信隊(duì)友，絕地求生。有時(shí)候，環(huán)境再艱苦，處境再困難也要堅(jiān)持走下去。

UIC讓我快樂(lè)成才

要說(shuō)到大學(xué)中帶給我最多歡樂(lè)的事情，便是參加各種課外活動(dòng)了。剛進(jìn)學(xué)校便聽(tīng)聞?dòng)幸粋€(gè)詞叫作“博雅”，我理解為眼界廣博，情趣高雅。人的生活應(yīng)豐富多彩，而非只有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在大學(xué)中我選修了水墨畫(huà)課程，興致高昂時(shí)一揮而就，作品倒還像模像樣。加入“極限飛盤(pán)”更是我人生的轉(zhuǎn)折，讓我從不善言辭變得開(kāi)朗自信。從在學(xué)校打比賽到去杭州、上海、南京等地參加全國(guó)比賽，許多地方都留下了我們歡樂(lè)的身影。由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)源自美國(guó)，不設(shè)置裁判，因此我們需要用英語(yǔ)與來(lái)自世界各地的玩家交流，既提高了身體素質(zhì)，同時(shí)也交到了許多朋友。

畢業(yè)之際，在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)以及老師的建議讓我對(duì)自己的人生有了規(guī)劃。在大四這一年，我是申請(qǐng)研究生和找工作同時(shí)進(jìn)行的，一邊準(zhǔn)備各種申研材料，一邊做網(wǎng)測(cè)準(zhǔn)備求職面試。過(guò)程雖然很艱辛，但我卻取得了不錯(cuò)的收獲。最讓我感到自豪且驚喜的一點(diǎn)，是我作為唯一的本科生在眾多研究生里脫穎而出，獲得了在德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所（四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一）工作的機(jī)會(huì)。這讓我有些驚訝，卻又在意料之中。我覺(jué)得原因可以歸于以下幾點(diǎn)。首先，擁有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)我求職的成功可以說(shuō)是不可或缺的。一般國(guó)際化的大公司都對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)能力有較高的要求，在面試中基本上都需要用到英語(yǔ)。如果平時(shí)沒(méi)有練習(xí)的環(huán)境，加上緊張很容易導(dǎo)致結(jié)巴講不清楚，結(jié)果可想而知。面試時(shí)，除了需要用到英語(yǔ)口語(yǔ)，還要看英文案例，然后進(jìn)行小組討論，這時(shí)候便是考查面試者的閱讀能力和合作能力了。在團(tuán)隊(duì)中，你要懂得包容別人的觀點(diǎn)并且能有效說(shuō)服別人，不懂合作的人往往不被看好。其實(shí)面試所考查的這些能力都是我在大學(xué)四年里所學(xué)的，所練習(xí)到的。不知不覺(jué)，這些平時(shí)的積累幫助我在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，成為公司所需要的人。

四年磨一劍，大學(xué)四年我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，我成長(zhǎng)了，也成才了。人生的路還很長(zhǎng)，畢業(yè)只是起點(diǎn)。