楊德志
在高考備考沖刺階段,考生只有掌握科學(xué)的備考方法,才能起到事半功倍的效果,否則容易走彎路,降低復(fù)習(xí)效率。下面,筆者根據(jù)自己指導(dǎo)考生備考的經(jīng)驗(yàn),談一談高考備考最后階段歷史復(fù)習(xí)的有效攻略,希望能幫助考生更上一層樓。
1.確立重點(diǎn)范圍
雖然每年的《考試大綱》都明確規(guī)定了高考考點(diǎn)的具體范圍,但具體考點(diǎn)數(shù)量很多,而歷史學(xué)科的歷年高考試題涉及內(nèi)容主要以重點(diǎn)知識(shí)為主,因此,確立重點(diǎn)學(xué)習(xí)范圍非常重要。我們要明確哪些是重要?dú)v史事件,哪些是重要?dú)v史專題,哪些是重要?dú)v史階段等。那么,如何確立重點(diǎn)學(xué)習(xí)范圍呢?
(1)根據(jù)歷史事實(shí)在人類歷史進(jìn)程中的地位來確立,包括歷史事件、人物、歷史階段等。重要的歷史事實(shí)有:
中國(guó)古代重要?dú)v史階段:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期等;
中國(guó)近代史重要?dú)v史事件:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等;
世界近代史中重要?dú)v史專題:資產(chǎn)階級(jí)代議制問題、資本主義世界市場(chǎng)問題、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)問題等。
(2)依據(jù)歷年高考考點(diǎn)來確立。
我們可以以近三年高考試題涉及的考點(diǎn)知識(shí)為例,對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究,依據(jù)知識(shí)點(diǎn)涉及的頻率大小排列分類,就可以知道哪些知識(shí)內(nèi)容是歷年高考??嫉闹匾键c(diǎn),哪些是次重點(diǎn),哪些是從來沒有涉及過的考點(diǎn),抓大放小,提高復(fù)習(xí)效率。
2.理解歷史事實(shí)
對(duì)歷史事實(shí)的理解是實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移運(yùn)用的基礎(chǔ),因此歷史復(fù)習(xí)的另一項(xiàng)重要任務(wù)就是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行全面的“深挖取”,力爭(zhēng)“吃透”它們。那么,如何深入理解歷史事實(shí)呢?
(1)放在不同的時(shí)段中去理解,即把具體的歷史事實(shí)放在不同的歷史進(jìn)程中去加深理解,包括短時(shí)段、中時(shí)段、長(zhǎng)時(shí)段。
如對(duì)辛亥革命的理解,可參考下表。
(3)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題來理解,即通過“現(xiàn)在”理解“過去”,探究其歷史根源。
如通過目前特朗普政府簽署“臺(tái)灣旅行法”,干涉中國(guó)內(nèi)政,聯(lián)系過去1972年尼克松訪華及1979年中美建交的歷史,可揭示中美關(guān)系發(fā)展的走向。
(4)進(jìn)行對(duì)比分析,把相似的歷史事實(shí)放在一起進(jìn)行多角度比較,分析與理解其異同,探究其原因,揭示其規(guī)律,如中外現(xiàn)代化發(fā)展模式的比較等。
3.記憶方法
眾所周知,記憶歷史事實(shí)是歷史學(xué)習(xí)中最基本的環(huán)節(jié)。如何在很短的時(shí)間內(nèi),把具體考點(diǎn)、歷史專題與歷史階段的相關(guān)知識(shí)清楚地記下來呢?
(1)重點(diǎn)詞語、語句記憶法
以課本為基礎(chǔ),記住考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞與結(jié)論性語句,如下表所示。
(2)大事年表記憶法
根據(jù)時(shí)空觀念繪制出重要?dú)v史階段的大事年表,如14—17世紀(jì)中外大事年表、18—19世紀(jì)中期中外大事年表、第二次世界大戰(zhàn)期間中外大事年表等。
(3)數(shù)軸記憶方法
以數(shù)軸方式羅列出重要?dú)v史事件,可以直觀地看到歷史事件隨時(shí)間推移的發(fā)展趨勢(shì),使記憶印象更深刻。如近代中國(guó)反侵略求民主的歷史專題和宋元時(shí)期的基本歷史事實(shí)等。
(4)數(shù)字記憶法
用數(shù)字概括的形式對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行濃縮,如考點(diǎn)“宗法制”內(nèi)容可概括為“一個(gè)核心、二個(gè)原則、三個(gè)形式、四個(gè)觀念”,專題“近代中國(guó)思想解放潮流”歷史知識(shí)可概括為“一個(gè)主題、兩個(gè)方向、三次高潮、四個(gè)階段、五對(duì)關(guān)系”,等等。
1.主題學(xué)習(xí)
高考?xì)v史主觀題往往考查一些重大歷史問題,但古今中外需要學(xué)習(xí)的歷史問題非常多,我們?cè)撊绾胃咝в洃涍@些知識(shí)呢?
(1)什么是主題化學(xué)習(xí)
以高考考綱、熱點(diǎn)問題、史學(xué)范式、命題趨勢(shì)等為依據(jù),科學(xué)確立核心主題線索,圍繞主題進(jìn)行整合、歸納、比較有關(guān)考點(diǎn)知識(shí),理解歷史現(xiàn)象及歷史認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),探究、揭示歷史事件發(fā)展的差異、特征、本質(zhì)和規(guī)律。
(2)概括歷史主題
歷史主題如中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)與執(zhí)政為民;制度創(chuàng)新與政治文明;民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一;世界與中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程;大國(guó)崛起與大國(guó)關(guān)系;思想解放與社會(huì)發(fā)展;區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)全球化;重大改革與社會(huì)公平;民生問題與社會(huì)和諧等。
(3)如何進(jìn)行主題化學(xué)習(xí)
①根據(jù)主題整理核心考點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu);
②縱橫比較主題內(nèi)容;
③通過不同角度,放在不同的歷史階段,對(duì)同一主題問題進(jìn)行解讀;
④進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
2.提高做題能力
我們要學(xué)會(huì)研究試題結(jié)構(gòu),掌握相關(guān)解題技巧,如下表所示。