吳文增

在如今高技能人才輩出的時代，印刷及設(shè)備器材行業(yè)卻一直沒有自己的人才技能評價體系。為進一步加強對印刷及設(shè)備器材行業(yè)技能人才的培養(yǎng)，構(gòu)建行業(yè)職業(yè)技能人才培訓體系，拓展行業(yè)人才發(fā)展通道，2013年，中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會向人社部機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心申請籌建職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，2014年4月獲得批準，并在中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會正式掛牌成立了“機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定印刷及設(shè)備器材行業(yè)分中心”。

印刷及設(shè)備器材行業(yè)分中心承擔著印刷及設(shè)備器材行業(yè)的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工等技能人才的培訓、考評和證書的發(fā)放工作，以及各地區(qū)行業(yè)技能考評站（點）、實訓基地的建設(shè)和審報、舉辦行業(yè)職業(yè)技能大賽等工作。分中心成立4年以來，在制定技能標準、推動職業(yè)培訓和考評、成立行業(yè)技能考評機構(gòu)、編寫試題庫，以及在考評、培訓隊伍建設(shè)等方面取得了很大的進展和卓越的成績。

打好地基：從標準制定培訓到發(fā)布技能標準

人才技能體系的建立首先要從基礎(chǔ)做起，在機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的指導(dǎo)和幫助下，印刷及設(shè)備器材行業(yè)分中心在多地針對技能標準的編寫開展培訓，組織專家針對主要起草單位進行編寫前的培訓和指導(dǎo)，充分調(diào)動起草企業(yè)的積極主動性。在2014年的培訓中，培訓行業(yè)參與標準制定人員上百人次，使行業(yè)企業(yè)逐步了解技能標準制定的方法、要求及過程，掌握技能標準制定的相關(guān)知識，很好地促進了印刷設(shè)備行業(yè)技能標準制定和今后的考評工作。

對于企業(yè)來說，制定技能標準還是頭一次，分中心根據(jù)企業(yè)在編寫中可能遇到的問題提前做試點，在工作中不斷總結(jié)、摸索經(jīng)驗及方法，結(jié)合部分標準模塊的起草進行編制培訓和現(xiàn)場指導(dǎo)。在對企業(yè)人員進行了標準編制培訓以后，逐步開展了《印刷設(shè)備機械維修工》和《印刷設(shè)備電器維修工》兩項國家職業(yè)技能標準的制定工作。此兩項標準分別由《單張紙平版印刷機電氣維修工》《單張紙平版印刷機機械維修工》《模切機維修工》《CTP制版機維修工》《凹印機維修工》《噴繪機維修工》《切紙機維修工》《封面制殼機維修工》等單項標準組成。繼而又組織企業(yè)開始制定《印刷設(shè)備裝調(diào)工》《制盒機維修工》等職業(yè)技能標準。

天津長榮模切燙金機實訓基地在編制標準過程中充分發(fā)揮車間一線技術(shù)工人的作用，在方式方法上不斷創(chuàng)新。他們?yōu)楸ＷC模切機維修工標準嚴謹性，邊出題，邊修訂，對標準進行了65處改進，同時增加知識點20多處，使標準內(nèi)容更加完善，為后期培訓、題庫建設(shè)以及裝配調(diào)試工標準的編寫積累了非常好的經(jīng)驗。陜西北人在凹印機維修工標準的編寫過程中，克服一線調(diào)試維修師工作忙、經(jīng)常出差等困難，參與標準制定的人員利用休息時間加班編寫和討論標準。在他們的努力下，分中心按時完成了凹印機維修工標準的起草任務(wù)。

構(gòu)建框架：建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)

打好了地基——制定了印刷設(shè)備行業(yè)自己的職業(yè)技能標準之后，分中心開始建立體系的框架——在業(yè)內(nèi)建立技能考評機構(gòu)。2015年8月22日，首先在天津長榮成立行業(yè)內(nèi)第一家考評機構(gòu)——模切燙金實訓基地。機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心史仲光、中共北辰區(qū)常委、北辰區(qū)副區(qū)長徐華、中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會副理事長兼秘書長陸長安等領(lǐng)導(dǎo)參加了揭牌儀式，該機構(gòu)的成立在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。而后，2015年12月16日，在河北玉田縣誠遠印刷包裝機械有限公司成立了模切機唐山點，同時也意味著我國第一次擁有了模切技術(shù)工人的技能考評機構(gòu)。

2016年，分中心建立了兩個實訓基地——杭州科雷CTP計算機直接制版機實訓基地和北京印刷學院印刷機實訓基地。2017年又建立了沈陽飛圖噴繪機實訓基地和東莞市晟圖印刷設(shè)備有限公司封面制殼印刷設(shè)備實訓基地。目前為止，印刷機械行業(yè)有5個實訓基地和1個考評站。所有培訓、考評條件均達到指導(dǎo)中心標準要求。其中，CTP實訓基地建筑面積2000多平方米，擁有大小不一的理論培訓教室6間，多媒體教室1間，實操教室1間，還有50多平方米的辦公場所以及配套的咖啡廳、餐廳、活動室，按照四星級標準建造的客房30余間。同時還配置了6套全自動CTP設(shè)備、色彩管理等全套教學儀器設(shè)備，總價值超過500萬元。通過實訓基地和考評站（點）的組建，較好地促進和帶動了行業(yè)的技能培訓考評工作，還有多家企業(yè)意向提出申請建立實訓基地或考評站（點）。

完善體系：編寫考試試題庫

為了能夠更好地制定標準，專家組分別要求各起草單位針對標準的要求，按照初級、中級、高級、技師、高級技師5個級別，每個級別理論和實際操作各出題50道，從而檢驗標準制定的可行性，對于標準制定不合理的地方再加以修改。2014年，分中心針對膠印機機械維修工的試題組織專家召開了研討會，會上針對每一道題以及和標準相對應(yīng)的地方，都進行了認真的討論，并對標準不完善的地方進行了修改。2015年，又分別組織行業(yè)企業(yè)、協(xié)會專家、北京印刷學院教授完成了模切機試題庫的編寫。經(jīng)過專家的努力，初步形成了模切機技能考評200多道題的題庫，為模切機的第一次技術(shù)工人考評奠定了基礎(chǔ)。

在編制標準和培訓鑒定的同時，與編制試題、建立試題庫適時地結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，在培訓鑒定的所有實訓基地都建立起了題庫。CTP中級工試題通過專家評定已完成近500道題，高級工也達到400多題；玉田誠遠也組織有經(jīng)驗的一線技術(shù)人員進行培訓出題標準，到現(xiàn)場觀察設(shè)備裝調(diào)、運轉(zhuǎn)，按照要求進度進行出題，并交總工審核，模切機維修工試題已編寫1000多題；東莞晟圖發(fā)揮技術(shù)人員和裝調(diào)、維修人員的積極性，和院校老師合作，封面制殼機維修工試題庫1200多題，滿足了中高級工培訓考評需求。北京印刷學院正在組織老師著手編寫單張紙平版印刷機機械維修工試題；杭州科雷也在起草編寫維修工技師的試題，同時，培訓教材的編寫工作也在積極籌備中，為行業(yè)職業(yè)技能培訓考評工作奠定基礎(chǔ)。

初現(xiàn)成效：開展職業(yè)技能鑒定

2015年底，分中心在天津長榮進行了行業(yè)內(nèi)第一次職業(yè)技能鑒定，取得了初步成效，在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，2016年又在杭州科雷進行了3次CTP中級維修工職業(yè)技能鑒定，鑒定人員38位，學員分別來自全國各地一線的印刷企業(yè)和相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)學院。在鑒定實操過程中，分中心輔以大量實訓基地制作的實操視頻，使整個鑒定過程更加標準化。共有考評員、巡考人員、考務(wù)人員20多人次參與了鑒定工作，鑒定考試過程全程監(jiān)控，閱卷全部封閉，符合職業(yè)技能鑒定要求。另外，分中心在北京印刷學院印刷機實訓基地組織相關(guān)人員編寫了《單張紙平版印刷機維修工（中級）國家職業(yè)技能培訓教學大綱》，編寫了3套單張紙平版印刷機維修工（中級）理論考試題和3套實操考試題，并制作了相應(yīng)的視頻，為開展膠印機技能鑒定做好了準備。

截至2017年底，分中心共開展職業(yè)技能培訓、鑒定10次，共118人參加。其中，83人領(lǐng)取了中級工職業(yè)證書，35人領(lǐng)取了高級工職業(yè)證書。

添磚加瓦：加大鑒定人員隊伍建設(shè)

若想做好職業(yè)技能培訓考評工作，隊伍建設(shè)不容忽視，分中心成立以來，非常重視職業(yè)技能培訓考評隊伍建設(shè)，積極組織行業(yè)有關(guān)專家和企業(yè)技術(shù)人員參加技能考評業(yè)務(wù)培訓，組織天津長榮、杭州科雷、北京印刷學院、沈陽飛行船、玉田誠遠、東莞晟圖、陜西北人和分中心人員參加了由機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的考評員和督導(dǎo)員培訓。目前，分中心已有17人獲得職業(yè)技能高級考評員職業(yè)資格證書，27人獲得中級考評員職業(yè)資格證書，同時具備職業(yè)技能鑒定考務(wù)人員資質(zhì)的有10人，督導(dǎo)員1人，滿足了印刷設(shè)備及器材行業(yè)初、中、高級技能人員的考評需求。

印刷行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的問題關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)，在全國重點城市進行戰(zhàn)略布局并建立人才實訓基地，對整個行業(yè)的發(fā)展來說意義重大。分中心成立以來，調(diào)動全行業(yè)的企業(yè)代表、協(xié)會專家、學院教授等資源，以技能標準為主線，完善技能標準，編制試題庫，修改補充教學教材，提升行業(yè)職業(yè)技能素質(zhì)，有效地推動了行業(yè)健康發(fā)展。

今年是印刷及設(shè)備器材行業(yè)建立職業(yè)技能考評工作的第五個年頭，在行業(yè)專家、技術(shù)人員、人力資源部門的共同努力下，不斷摸索經(jīng)驗，克服諸多困難，逐步建立了印刷及設(shè)備器材行業(yè)的職業(yè)技能考評體系，為推動我國印刷行業(yè)轉(zhuǎn)型升級作出了卓越貢獻。