“國際學(xué)校”水深知道多少
2018-07-11 07:01:56陶短房
世界博覽 2018年13期
陶短房
留學(xué)產(chǎn)業(yè)在加拿大經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位，2013年時(shí)，時(shí)任聯(lián)邦保守黨政府曾在一份給國會(huì)的報(bào)告中指出，國際留學(xué)生產(chǎn)業(yè)在學(xué)費(fèi)、住宿和其他費(fèi)用上，會(huì)為加拿大帶來80億加元/年甚至更多的收益，并創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)，正因如此，不論聯(lián)邦政府或各省，對(duì)留學(xué)經(jīng)濟(jì)都高度重視，極力推廣，甚至加拿大三級(jí)政府中最低、權(quán)利最小的市級(jí)政府，也對(duì)向國外生源開放、推廣轄區(qū)內(nèi)學(xué)校資源十分積極。
盡管如此，加拿大國內(nèi)并沒有中國人所習(xí)慣的那種專門招收海外學(xué)生的“國際學(xué)校”——加拿大有“國際學(xué)?！钡母拍睿拍疃x和中國大相徑庭。
以和中國地理距離最近、華人占人口比例最高的不列顛哥倫比亞省為例，2014年時(shí)任該省省長簡蕙芝（Christy Clark）曾給出首份、也是迄今唯一一份“不列顛哥倫比亞省國際學(xué)校情況報(bào)告”，稱該省批準(zhǔn)的“國際學(xué)?！笨倲?shù)達(dá)43所，“分布在8個(gè)國家”，這8個(gè)國家是中國、埃及、泰國、卡塔爾、韓國、日本、印度、哥倫比亞，惟獨(dú)沒有加拿大自己，這是怎么回事？
原來在加拿大乃至整個(gè)北美，所謂“國際學(xué)?！保菍Ｖ附邮芗樱溃┙逃涂荚囈?guī)范，但在境外開設(shè)、招收境外生源和加拿大在當(dāng)?shù)貎S民子弟，教育資源、日常管理、運(yùn)行費(fèi)用都由當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)承擔(dān)的學(xué)校，由于加拿大和美國教育管理和公校投入主要由省/州一級(jí)負(fù)責(zé)，因此“國際學(xué)校”的資質(zhì)也由這一級(jí)政府的教育部門來審批。簡單的說，在北美的概念里，“國際學(xué)?！本褪呛Ｍ忾_的、可以合法頒授北美正規(guī)教育文憑的學(xué)校，這樣的學(xué)校當(dāng)然在本土反倒一所都沒有。
無“國際學(xué)?！庇小昂Ｍ獍唷焙汀皣H生”
幾周前筆者的大兒子（小學(xué)五年級(jí)）所在的學(xué)校組織四、五兩個(gè)年級(jí)去海島野營，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模?。?0個(gè)年級(jí)總共僅有不到60名學(xué)生的特殊學(xué)校Choice School）、只有一輛校車，其它年級(jí)還要用，只好請(qǐng)求我們家長自己開車將孩子送到130多公里外的渡船出發(fā)地——北溫哥華Horseshoe Bay小船碼頭。我們到得比較早，碼頭上早有另一批年齡相仿的孩子在等船，他們中至少九成是東亞面孔，許多孩子捧著大陸版的書籍或零食袋，對(duì)話也用普通話。因?yàn)檎`把我兒子當(dāng)成同校同學(xué)，我們無意中攀談起來，得知他們屬于大溫哥華地區(qū)一所小有名氣私立學(xué)校的“海外班”，這個(gè)班有50名學(xué)生，全部是來自海外的小留學(xué)生（當(dāng)?shù)亟小皣H生”），四、五、六、七年級(jí)都有，平時(shí)分到各班上課，但一些特別課程（如專門針對(duì)他們的英語課或情況介紹課）會(huì)一起上，許多課外活動(dòng)也會(huì)集中在一起組織。
我問“你們海外班有多少中國孩子”，其中一個(gè)女生說“一大半都是”，這種情況在大溫哥華和大多倫多地區(qū)的私校中相當(dāng)普遍。筆者長子以前的聲樂老師住在溫哥華西區(qū)，附近有兩所著名的私?！獙Ｊ张腨ork House和男女生都收的Little Flower，據(jù)該校學(xué)生及家長稱“華人占一大半”（當(dāng)然其中不僅有小留學(xué)生，也有本地華裔和小移民）。筆者的兩個(gè)兒子進(jìn)入Choice School前曾就讀一所私立教會(huì)學(xué)校，該校中國“國際生”比例算較低的（因?yàn)橛薪虝?huì)背景），幾年前還是零，但如今9年級(jí)以下每個(gè)班都有來自中國大陸或港臺(tái)的國際生，“大陸生源約占八成”。
私校與公校
私校是中國人最容易理解、也是最常聯(lián)想到的北美“國際生”教學(xué)模式。
在加拿大，私校對(duì)國際生的管理方式各不相同。少數(shù)規(guī)模較大、條件較好的會(huì)開設(shè)專門的“海外班”或“國際生部”，甚至制訂專門的教學(xué)計(jì)劃，和本地生源分開管理（但這種方式飽受爭議，較少采用），絕大多數(shù)都和我兩個(gè)兒子上過那所教會(huì)學(xué)校一樣，將國際生打散分配到正常的年級(jí)和班，只為其中語言能力較差、聽不懂教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生設(shè)立專門的語言課程，但在校本部設(shè)專人和專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一處理和國際生有關(guān)的問題。
教會(huì)學(xué)校的國際生入讀申請(qǐng)需和其所在的教會(huì)教育局聯(lián)系，私校則只需直接和學(xué)校聯(lián)系（有的私校會(huì)把國際學(xué)生招生事務(wù)委托給專門機(jī)構(gòu)），步驟要求則大同小異（許多教會(huì)學(xué)校要求提供學(xué)生本人或家庭屬于該教派的憑證，但要求有寬有嚴(yán)）。
但加拿大招收中小學(xué)國際生的主力并非私校，而是最常見、最普通的公校。
如前所述，加拿大留學(xué)生、包括小留學(xué)生（當(dāng)?shù)胤Q作“國際學(xué)生”）的學(xué)費(fèi)收入，是省級(jí)財(cái)政的重要來源（全國10省、3地區(qū)中僅魁北克省規(guī)定，國際學(xué)生學(xué)費(fèi)收入由省府和接待留學(xué)生的學(xué)校按大約5：2的比例分成，其余各省區(qū)都?xì)w省庫所有，也就是說，留學(xué)經(jīng)濟(jì)對(duì)聯(lián)邦政府而言，主要是間接利益，而對(duì)各省而言卻是真金白銀的收入），在一些省份、如溫哥華所在的不列顛哥倫比亞省，傳統(tǒng)上制造業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)均不發(fā)達(dá)，資源業(yè)也無優(yōu)勢，發(fā)展國際學(xué)生經(jīng)濟(jì)就成為迫切需要（2013年不列顛哥倫比亞省政府宣布，計(jì)劃計(jì)劃未來4年增收5成國際留學(xué)生50%，2015年又公開表示“各類國際生總數(shù)不應(yīng)低于2500”），此外，由于加拿大已進(jìn)入老齡化社會(huì)，而該國公立中小學(xué)系校區(qū)制、就近入讀，許多學(xué)校日益面臨生源不足問題，生源不足導(dǎo)致財(cái)政拮據(jù)的省府減少撥款，甚至關(guān)閉學(xué)校以降低消耗，而省府的措施又會(huì)導(dǎo)致一系列社區(qū)矛盾和社會(huì)問題，形成惡性循環(huán)。省府和省議會(huì)、教育廳曾多次表示，增收國際小留學(xué)生，可以填補(bǔ)許多公立中小學(xué)生源的空白，緩解省廳教育資金困乏的窘境。
正因如此，加拿大各省區(qū)都鼓勵(lì)國際學(xué)生就讀加拿大中小學(xué)、尤其公立中小學(xué)。公開場合加拿大官方人士所提“鼓勵(lì)國際生來加拿大就讀中小學(xué)”，指的其實(shí)都是公校——因?yàn)樗叫；蚪虝?huì)學(xué)校不歸官方的教育局管。
申請(qǐng)公立中小學(xué)，需首先選擇想去的城市，在那座城市選擇一所愿意接收小留學(xué)生的教育局（每個(gè)學(xué)區(qū)一個(gè)），向該教育局提交入讀申請(qǐng)。申請(qǐng)需提交學(xué)生個(gè)人自然信息，監(jiān)護(hù)人聲明（12歲以下需特別聲明“除在校外全程監(jiān)護(hù)”，監(jiān)護(hù)人必須居住在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)），繳納報(bào)名費(fèi)（一般為200加元左右）。如果對(duì)方認(rèn)可，會(huì)發(fā)出“預(yù)錄取通知”，收到“預(yù)錄取通知”后繳納1年學(xué)費(fèi)，便能得到正式錄取通知書。
10-12年級(jí)國際生申請(qǐng)入讀，需提交足以一定數(shù)額經(jīng)濟(jì)擔(dān)保（一般為10-15萬加元，只需一張銀行存款證明即可），過去3年成績單翻譯公證件，10年級(jí)以下則要求降低，許多省無需提供低年級(jí)國際生的以往成績單。一般而言，允許國際學(xué)生在語言能力不足情況下入讀，但需在入讀后上專門的語言課（如英語的ESL，法語的COFI，許多國際學(xué)生眾多的公立中小學(xué)開設(shè)了專門的ESL班）。
和私校、教會(huì)學(xué)校不同，申請(qǐng)讀公校是不能直接選學(xué)校的，只能“選學(xué)區(qū)”。加拿大每個(gè)城市都有若干學(xué)部委員，組成市級(jí)政府教育管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)若干個(gè)教育局，每個(gè)教育局對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)區(qū)。因?yàn)楣ｓw系中學(xué)校是沒有國際生直接錄取權(quán)的，學(xué)區(qū)教育局有權(quán)根據(jù)各校情況統(tǒng)籌安排，一般而言，許多學(xué)區(qū)只有一所中學(xué)，“選學(xué)區(qū)”和“選中學(xué)”差別不大，但小學(xué)則一個(gè)學(xué)區(qū)往往有幾所甚至十幾所，國際生分到哪里就不好說了。教會(huì)學(xué)校、私校是可以直接選校的。
獲得錄取通知后，學(xué)生家長需去使領(lǐng)館所辦簽證中心遞交留學(xué)簽證申請(qǐng)，填表時(shí)要用黑色鋼筆，填滿所有表格，主要附件包括錄取通知書、擔(dān)保金（一般會(huì)要求辦理兩個(gè)可被凍結(jié)的賬號(hào)，一個(gè)為學(xué)費(fèi)，另一個(gè)為生活費(fèi)，金額未明確規(guī)定，一般每個(gè)有3萬加元左右最好，太多太少都不合適），學(xué)習(xí)計(jì)劃等。如果申請(qǐng)被基本接受，會(huì)發(fā)放體檢通知，到指定體檢點(diǎn)體檢后，如沒有健康問題（關(guān)鍵是沒有傳染病）則可獲得留學(xué)生簽證。
國際生父母可同時(shí)申請(qǐng)俗稱“陪讀簽證”的訪問簽證，該簽證為多次往返簽證，每次可停留6個(gè)月，期滿或申請(qǐng)延長（每次3個(gè)月），或出境后再次入境（許多家長同時(shí)辦理了美國簽證，溫哥華、多倫多等許多小留學(xué)生集聚的加拿大城市，離美國都很近，可以當(dāng)天“出境再入境），便自動(dòng)獲得下一個(gè)6個(gè)月停留資格。
費(fèi)用方面，以溫哥華為例，其所在不列顛哥倫比亞省規(guī)定，省內(nèi)公校國際生學(xué)費(fèi)每年1為小學(xué)1.2萬加元，中學(xué)1.5萬加元，教會(huì)學(xué)校、私校則自訂標(biāo)準(zhǔn)（一般更貴）。學(xué)生如果入住寄宿家庭，每月需花費(fèi)1000加元左右，如果家長陪讀，則需支付一定的租房費(fèi)（最差的獨(dú)立屋半地下室一般也需800加元/月以上，不同學(xué)區(qū)差異很大），此外還需準(zhǔn)備書本費(fèi)、夏令營費(fèi)、課后班費(fèi)（這些都不算貴且大多可以不選），學(xué)生個(gè)人生活費(fèi)（豐儉由人），一般而言，在大溫哥華、大多倫多地區(qū)，小留學(xué)生一年需要3-4萬加元的總費(fèi)用，其它地區(qū)則要低得多。
必須特別注意的是，許多加拿大省、市政治家和不少留學(xué)中介機(jī)構(gòu)都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“加拿大公校是福利教育入讀比較經(jīng)濟(jì)”，但這個(gè)概念對(duì)國際學(xué)生而言是錯(cuò)誤的：福利教育僅適用于加拿大公民或持有楓葉卡的永久居民，這部分人中的適齡者可以免費(fèi)入讀公立中小學(xué)，而國際學(xué)生并不在福利受益范圍內(nèi)，因此他們絲毫享受不到所謂“比較經(jīng)濟(jì)”的入讀帶魚——事實(shí)上因?yàn)樗叫?duì)任何生源都一視同仁收費(fèi)，單論國際生，讀私校和讀公校間的價(jià)差，反倒遠(yuǎn)小于當(dāng)?shù)貙W(xué)生。省市方面之所以熱衷推介公校，是因?yàn)榍懊嫣岬降摹笆杖霘w省庫”和“填補(bǔ)生源、避免關(guān)?！钡痊F(xiàn)實(shí)利益考量。
不論選擇公校、私校，申請(qǐng)去加拿大當(dāng)國際學(xué)生原則上都并非一定要找中介代理，如今越來越多家庭是直接通過教育局或私校遞交入讀申請(qǐng)獲得錄取證明，自行去簽證中心申請(qǐng)留學(xué)簽證的。
更高一級(jí)的“國際學(xué)?！?/h3>
北美在中學(xué)和大學(xué)之間有較為獨(dú)特的“專上學(xué)院”（College），提供2-3年專業(yè)課程，畢業(yè)后可以得到自己認(rèn)證的大專文憑，有些還能獲得教育部門承認(rèn)的本科、研究生課程學(xué)分，但無權(quán)頒授任何學(xué)位。這些學(xué)校大多數(shù)是民間商業(yè)投資開辦，也有和社區(qū)、企業(yè)合辦的，性質(zhì)類似中國大專、中專，但覆蓋面更廣，幾乎專門為“國際生”服務(wù)的語言學(xué)校都屬于“專上學(xué)院”范疇。
由于“專上學(xué)院”辦學(xué)形式靈活，覆蓋面廣，在一些國際化程度高、移民僑民比重大的城市，如溫哥華、多倫多等地，就有不少公開或不公開的“國際學(xué)?！避Q身“專上學(xué)院”行列，名義上叫“中學(xué)”、“大學(xué)”、“國際學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)院”甚至“大學(xué)”，其實(shí)就是專為外國生源開的。
合法的專上學(xué)院是當(dāng)?shù)卦试S、由當(dāng)?shù)亟逃块T監(jiān)督的，是正規(guī)教育體系的補(bǔ)充，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)提供繼續(xù)教育、老年教育、?？苹A(chǔ)人才培養(yǎng)資源，由于“船小好調(diào)頭”，對(duì)職場的適應(yīng)力甚至比正規(guī)教育要強(qiáng)一些。對(duì)許多國際生而言，專上學(xué)院中的語言學(xué)?？梢蕴峁┝魧W(xué)生涯之初必要的過渡、熟悉環(huán)境過程，且專上學(xué)院學(xué)生同樣享受包括學(xué)生月票等在內(nèi)的國際生優(yōu)惠，一些經(jīng)批準(zhǔn)的“接軌”課程（主要是公共課），學(xué)分在轉(zhuǎn)入正規(guī)大學(xué)后仍然可被承認(rèn)，對(duì)于語言能力弱、海外生活能力差一些的國際生，還是有很大幫助的。
但“專上學(xué)院”中的“國際學(xué)?！贝嬖诤芏嘞到y(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。
和在澳大利亞、法國等國情況相似，加拿大部分“國際學(xué)?！惫芾砘靵y，手續(xù)不齊備，造成就讀學(xué)生無法享受本應(yīng)享受的優(yōu)惠待遇。如在加拿大溫哥華地區(qū)，一些打著“北美名校分?！钡乃搅⒃盒＃鋵W(xué)生無法被納入當(dāng)?shù)貙W(xué)生福利體系，連優(yōu)惠價(jià)的學(xué)生公交月票都辦不起。一些“國際學(xué)?！眰}促上馬、打著堂皇旗號(hào)，把留學(xué)單純當(dāng)作產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，教學(xué)硬件參差不齊，教師東拼西湊，有些資質(zhì)、手續(xù)且不齊備，一旦出問題，危機(jī)很容易轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。這種功利性、目的性過于明顯、單純的院校，一旦出現(xiàn)經(jīng)營性問題，或市場前景不明朗，缺乏長期教育產(chǎn)業(yè)資歷的投資者很容易“解套”走人，把危機(jī)甩給留學(xué)生們。
在大溫哥華地區(qū)，2005-2007年爆出的“英皇教育集團(tuán)”丑聞，導(dǎo)致其旗下英皇學(xué)院（Kingston College）及英橋大學(xué)（Lansbridge University）兩所“專上學(xué)院”倒閉，使數(shù)以百計(jì)中國留學(xué)生利益受損，在不列顛哥倫比亞省，2006年一度有多達(dá)16.2%招收外國留學(xué)生的“專上學(xué)院”被政府關(guān)閉。
提到這個(gè)“英皇”，其實(shí)是由華裔商人勞偉堂申請(qǐng)開辦、專門針對(duì)大陸學(xué)生的“專上學(xué)院”，他們?cè)诙潭處啄觊g一度賺得盆滿缽滿，一度在當(dāng)?shù)丶爸袊箨懘笞鲝V告，聲稱要開設(shè)新校園，在列治文建立大規(guī)模的“國際教育村”，結(jié)果卻因向?qū)W生許諾頒發(fā)其無權(quán)頒發(fā)的文憑、證書被省教育廳查封。值得警惕的是，這個(gè)勞偉堂蟄伏數(shù)年后，2011年又出現(xiàn)在中國大陸，先后在上海虹口區(qū)和浙江省嘉興市開設(shè)“上海加拿大學(xué)院”（GCA）（前面提到的“加拿大式國際學(xué)校”），但僅過了兩年不到，不列顛哥倫比亞省教育廳就吊銷了GCA的“省授權(quán)國際學(xué)?！辟Y質(zhì)，因?yàn)樵撔！肮芾聿患?、畢業(yè)生英文水平不達(dá)標(biāo)”。僅此一例，足見這類“國際學(xué)?！钡娘L(fēng)險(xiǎn)究竟有多大。
近年來還出現(xiàn)另一種形式的“國際學(xué)?！保撼鲎庑@。
2017年加拿大《國家郵報(bào)》報(bào)道稱，為增加收入，不列顛哥倫比亞省部分正規(guī)大學(xué)
已同意出租部分校園給中國公司，這些公司將利用這些大學(xué)部分校舍開設(shè)私立高中。目前已有湯普森河流大學(xué)（Thompson Rivers University，位于菲沙河谷郡的甘露市，離大溫哥華不太遠(yuǎn)）和昆特蘭大學(xué)（Kwantlen Polytechnic University，前幾年由專上學(xué)院升格，總部位于大溫哥華都會(huì)局所屬的素里市，部分校舍在亞洲以外華裔比例最高的列治文市），第三所大學(xué)——位于西北部城市喬治王子城的北卑詩大學(xué)University of Northern British Columbia，UNBC也正談判此事。
此事引發(fā)不列顛哥倫比亞省部分師生的疑慮，他們稱上訴大學(xué)都領(lǐng)有政府補(bǔ)貼，如今將校園出租給商業(yè)企業(yè)“未必合適”，且中國公司將在大學(xué)校園里開設(shè)私立高中，這些學(xué)生大多未成年，和成年的大學(xué)生、研究生混在一起“未必合適”，質(zhì)疑大學(xué)管理者“不夠深思熟慮”。
北卑詩大學(xué)教職員協(xié)會(huì)主席雷德Stephen Rader表示，此時(shí)在該校師生中“引發(fā)許多關(guān)注”。
但UNBC教務(wù)長瑞恩Dan Ryan表示，這一計(jì)劃是合法的，目前該校國際生（International students，加拿大對(duì)留學(xué)生的稱呼）比例為10%，該校希望翻番以增加收入，“出租校舍開辦高中是最迅捷的辦法”。
和UNBC合作的中國公司名為“中加學(xué)?！盋CSC，Concord College of Sino-Canada，這家公司創(chuàng)辦的第一所學(xué)?！本┲屑訉W(xué)校位于北京市通州區(qū)，1997年即成立，據(jù)稱系北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、加拿大新不倫瑞克省教育廳和加拿大加皇國際教育集團(tuán)合辦，和CCSC有關(guān)的、在中國所辦國際學(xué)校有13所之多，UNBC校長威克斯Daniel Weeks曾在年初親赴北京中加學(xué)校宣布該大學(xué)120萬加元獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃適用于該校，瑞恩稱一旦談判有結(jié)果，“中加學(xué)?！睂⒂?018年9月開學(xué)，提供不列顛哥倫比亞省和國際（中國）高中文憑，會(huì)開設(shè)中英文課程，最初招生50-75名，可能增至200名。
昆特蘭大學(xué)是2017年3月底批準(zhǔn)出租校園計(jì)劃的，合作對(duì)象為“楓葉教育系統(tǒng)”Maple Leaf Educational Systems，，這是中國最大的國際學(xué)校集團(tuán)之一。該校管理方稱，這一合作將提升該校在中國的“品牌和知名度”，并在3年內(nèi)創(chuàng)收40萬加元。
昆特蘭大學(xué)教師協(xié)會(huì)寫信給該校董事會(huì)，稱交易“將對(duì)大學(xué)聲譽(yù)構(gòu)成潛在危害”，英語教師愛德華茲Paul Edwards稱，該校校舍對(duì)社區(qū)而言十分迫切需要，這種情況下為了幾十萬幾百萬家園把校舍租給外國公司“不太合適”，而一位生物教師則認(rèn)為，把大學(xué)校舍出租給高中“會(huì)跌份”。也有人擔(dān)心，去年成為上市公司、盈利高達(dá)1.6億美元，下學(xué)年學(xué)費(fèi)達(dá)1.8萬家園/人的合作對(duì)象“會(huì)借大學(xué)校舍牟利”。楓葉集團(tuán)2012年曾被《溫哥華太陽報(bào)》指控“水平不達(dá)標(biāo)”，“畢業(yè)生無法進(jìn)入所想進(jìn)入的大學(xué)”，這一指控引發(fā)對(duì)該校和整個(gè)不列顛哥倫比亞省專上學(xué)院系統(tǒng)的大審查，但作為海外有資格頒發(fā)加拿大中學(xué)文憑的教育機(jī)構(gòu)，楓葉集團(tuán)和另外40多家機(jī)構(gòu)都獲得不列顛哥倫比亞省教育廳的正式認(rèn)證，是合法經(jīng)營的，盡管2013年認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)被大幅提高。
楓葉北美區(qū)總裁薩瑟蘭Dawn Sutherland稱批評(píng)者“言過其實(shí)”，他們投資教育的目的“是教書育人而非賺錢”，楓葉系在加拿大開辦的私校將首先招募中國學(xué)生，今后“也會(huì)向加拿大和其它國家學(xué)生開放”。湯普森河流大學(xué)校舍里開辦的國際高中為楓葉旗下，去年9月開學(xué)，目前有4名不列顛哥倫比亞省認(rèn)證教師和60名10-12年級(jí)學(xué)生。該校教師協(xié)會(huì)主席弗里德曼Tom Friedman抱怨高中生可以使用學(xué)校許多公共資金資助建立的設(shè)施，且決策“未經(jīng)過董事會(huì)投票表決”。
根據(jù)加拿大菲沙研究所的數(shù)據(jù)，僅不列顛哥倫比亞省一省，國際留學(xué)生每年帶來約16億元經(jīng)濟(jì)增長，創(chuàng)造2.1萬個(gè)就業(yè)崗位，就讀公立專上學(xué)院的學(xué)生達(dá)2.5萬人，ESL國際生逾14萬人，而由于不列顛哥倫比亞省面向太平洋，傳統(tǒng)上和亞太地區(qū)聯(lián)系密切，亞太學(xué)生占國際生比例高達(dá)70%。必須指出的是，這還是不列顛哥倫比亞省政府提出“留學(xué)生增收計(jì)劃”前的數(shù)據(jù)，早自2012年11月起，該省省府和省長就一再表示，要成立專責(zé)委員會(huì)，計(jì)劃在4年內(nèi)增收5成國際留學(xué)生，擴(kuò)大留學(xué)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，并將留學(xué)產(chǎn)業(yè)當(dāng)作不列顛哥倫比亞省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一加以扶植。加拿大近年來經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的制造業(yè)等就業(yè)機(jī)會(huì)萎縮，而不列顛哥倫比亞省和東部安大略省、魁北克省等相比，在制造業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面原本并不發(fā)達(dá)，資源業(yè)相對(duì)于“草原三省”等幾個(gè)資源大省也相形見絀，加上省內(nèi)環(huán)保組織十分活躍，資源開發(fā)屢受掣肘，面向亞太的服務(wù)業(yè)素來是該省先天強(qiáng)項(xiàng)，留學(xué)生產(chǎn)業(yè)更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)崗位提供的龍頭之一。
但在不列顛哥倫比亞省一直有排斥外國學(xué)生的聲音。2014年不列顛哥倫比亞省退休督學(xué)約翰遜（Geoff Johnson）就曾撰文質(zhì)疑聯(lián)邦和本省的國際留學(xué)生數(shù)量過多，門檻過低，“擠占了本地生源的教育資源”，要求兩級(jí)政府“必須在多元化、財(cái)政收入和本地學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)二者間取得平衡”。
然而這種聲音在不列顛哥倫比亞省教育經(jīng)費(fèi)捉襟見肘、省府希望留學(xué)生經(jīng)濟(jì)提振省級(jí)財(cái)政的現(xiàn)實(shí)面前顯得理不直氣不壯。
不過一些業(yè)界人士也提醒，這種由中國公司在海外開辦的所謂“本地學(xué)?！?，素質(zhì)參差不齊，且很多只招中國籍學(xué)生，不招本地生（甚至連本地土生華裔學(xué)生也不招），中國學(xué)生、家長需認(rèn)真辨別，切勿讓孩子花錢當(dāng)了“洗澡留學(xué)生”（當(dāng)?shù)厝耸坑谩跋丛璐箝l蟹”作得比擬）。不僅如此，倘這類“本地學(xué)校”生源都是中國籍學(xué)生，就會(huì)在異國他鄉(xiāng)形成所謂“中國小氣候”，未必符合留學(xué)的初衷。
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