孫靜 齊偉

一、合力助推高校思政的意義

“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。沈陽(yáng)化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院把握學(xué)生的成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)和規(guī)律，將思想政治教育工作貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的不同階段和不同特點(diǎn)開展教育引導(dǎo)工作，創(chuàng)新工作方法：新生家長(zhǎng)會(huì)讓新生和家長(zhǎng)了解熱愛(ài)學(xué)校和專業(yè)，聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)箴言，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀；地區(qū)家長(zhǎng)會(huì)搭建家校合力育人橋梁，建立溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；邀請(qǐng)校友、企業(yè)家舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，引航職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，營(yíng)造“時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人、協(xié)同育人”的氛圍，實(shí)現(xiàn)全程規(guī)劃思政教育、全員參與思政教育，達(dá)到“延伸長(zhǎng)度，挖掘深度，拓展寬度”，合力助推高校思想政治教育，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、合力助推高校思政的有效抓手

（一）新生家長(zhǎng)會(huì)

舉辦新生家長(zhǎng)會(huì)——即在新生報(bào)到當(dāng)天以學(xué)院為單位組織召開家長(zhǎng)會(huì)。一方面，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更詳細(xì)地了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的管理情況，提醒一些新生入學(xué)注意事項(xiàng)，發(fā)放包括學(xué)生手冊(cè)、學(xué)位學(xué)籍管理、違紀(jì)處理等方面的資料，播放學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)的宣傳片。另一方面，班主任、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的座談了解學(xué)生及家庭的情況，以便日后針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)因材施教。新生家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓新生和家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校的師資與沿革歷史，專業(yè)的特色與發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，專業(yè)教師的專業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)航介紹，挖掘家長(zhǎng)資源，在思政教育的長(zhǎng)度與深度上下功夫。

新生家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施，具有以下三方面的重要意義。

1.宣傳展示學(xué)校形象，增強(qiáng)新生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解度、歸屬感與凝聚力

利用召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹學(xué)校和所在院系的整體情況、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源、教育方式、校園文化、畢業(yè)生就業(yè)去向等內(nèi)容，有了解才有熱愛(ài)，有熱愛(ài)才有歸屬感，家長(zhǎng)們才放心和心甘情愿把孩子送到學(xué)校。新生家長(zhǎng)會(huì)是展示學(xué)校形象、開展招生宣傳、增強(qiáng)新生及家長(zhǎng)愛(ài)校榮校意識(shí)、增強(qiáng)他們歸屬感和凝聚力的重要方式。

2.傳遞學(xué)校人才培養(yǎng)理念與工作思路，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持

家長(zhǎng)會(huì)是非常難得的學(xué)校與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，除宣傳介紹學(xué)校及院系的整體情況外，還可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的人才培養(yǎng)理念與工作思路，幫助家長(zhǎng)和大學(xué)生在思想上與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，使家長(zhǎng)能夠與學(xué)校充分配合，以共同的理念去培養(yǎng)和塑造大學(xué)生。在家長(zhǎng)會(huì)上，還可以向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的理念，引導(dǎo)家校合作共同培育學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇和自我管理。事實(shí)上，這樣家長(zhǎng)會(huì)能力方面可能比讓孩子獨(dú)立來(lái)報(bào)到收到的效果更為顯著。還能使家長(zhǎng)更多關(guān)注于學(xué)校的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，有利于家校攜手，形成教育合力。

3.挖掘家校合力培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才

通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的寄語(yǔ)，希望新生能夠盡快做到生活自理，學(xué)業(yè)自立、校規(guī)校紀(jì)自律、自強(qiáng)；希望家長(zhǎng)在新生大學(xué)生活中，不斷督促學(xué)生自強(qiáng)自立自律自理，常和學(xué)工辦老師溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，為新生成長(zhǎng)成才插上騰飛的翅膀，使得家長(zhǎng)了解學(xué)校思政教育的重點(diǎn)與方式方法。通過(guò)新生家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校、學(xué)院與專業(yè)，以及學(xué)校在培養(yǎng)人的過(guò)程中，新生常常出現(xiàn)的問(wèn)題，家校能夠合力做到防患未然，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）地區(qū)家長(zhǎng)會(huì)

除了對(duì)入學(xué)教育階段的思想政治教育，到了大學(xué)的二三年級(jí)階段，根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)，如何給予學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中更多的指導(dǎo)，學(xué)院依托家訪的形式，在生源地舉辦地區(qū)家長(zhǎng)會(huì)，這種形式改變了一般家長(zhǎng)會(huì)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，一定程度上消除了時(shí)間、交通、場(chǎng)地、食宿等限制因素帶來(lái)的困難。這種送到家門口的大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，采取大會(huì)介紹、觀看宣傳片、分會(huì)場(chǎng)交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等形式，介紹學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)與育人情況，通報(bào)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)以及人際關(guān)系處理請(qǐng)情況，探討大學(xué)生學(xué)業(yè)、入黨、心理健康、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等問(wèn)題，與輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行深入交流。召開生源地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)擁有對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的知情權(quán)與參與權(quán)，積極構(gòu)建“學(xué)校主動(dòng)，社會(huì)聯(lián)動(dòng)，家長(zhǎng)促動(dòng)”的育人工作新模式。

（三）企業(yè)家、校友報(bào)告會(huì)

“在學(xué)校、社會(huì)、家庭的大環(huán)境中，利用各種資源、通過(guò)各種途徑對(duì)大學(xué)生進(jìn)行多角度、多方面、多層次的思想政治教育。”除了學(xué)校和家長(zhǎng)的合力，校友資源對(duì)在校學(xué)生的就業(yè)觀和成才觀具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)挖掘創(chuàng)業(yè)就業(yè)的成功校友典型，邀請(qǐng)?jiān)诒驹合祪?yōu)秀校友回到學(xué)校傳經(jīng)送寶，給廣大學(xué)生帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和信息。邀請(qǐng)優(yōu)秀校友來(lái)為在校生做講座，同時(shí)優(yōu)秀校友還設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)表彰在校的優(yōu)秀學(xué)子校友為想從事創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)領(lǐng)域有用的信息資源，提供最前沿的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、當(dāng)前政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)在校大學(xué)生是一筆寶貴的財(cái)富。

企業(yè)家、校友報(bào)告會(huì)為在校大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到促進(jìn)作用。

1.成功校友能夠提高在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感

增加作為本校大學(xué)生的自信，從教育學(xué)觀點(diǎn)看，“畢業(yè)生是學(xué)校的產(chǎn)品”，以往優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)給在校大學(xué)生樹立了良好的榜樣，更加認(rèn)可學(xué)院教育的效果，在校期間更加積極的學(xué)習(xí)。當(dāng)有創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)時(shí)，他們會(huì)因?yàn)椤澳衬炒髮W(xué)”的畢業(yè)生而充滿了自信，積極進(jìn)取。

2.增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)專業(yè)的信息

由本學(xué)院邀請(qǐng)校友回校，也和在校大學(xué)生具有同樣的專業(yè)背景、類似的知識(shí)基礎(chǔ)，這些校友在行業(yè)的發(fā)展歷程取得的成績(jī)，恰好給在校大學(xué)生指明了方向，提高了對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)了利用自身所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信心。

3.增強(qiáng)了大學(xué)校園文化的信心

在校生奪得校友設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金具有特別意義，是一種校園文化的傳承。校友中的成功人士回到母校捐款捐物，表明了不同屆大學(xué)生校園生活的肯定，對(duì)校園文化的認(rèn)同，也進(jìn)一步增強(qiáng)了在校生對(duì)校園文化的尊重，更增強(qiáng)了這份文化氛圍帶給自身的力量與自信。