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【摘要】科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，不僅改變了我們的生活方式，同時(shí)對(duì)于社會(huì)各項(xiàng)管理活動(dòng)也都產(chǎn)生了直接的影響。高校思想政治教育一直都是高校教育的重要內(nèi)容，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景和微載體時(shí)代也受到了更多方面的挑戰(zhàn)。微載體是一種新的信息傳遞媒介，具有很好的時(shí)效性，且不受時(shí)間、地域的限制，因此要加強(qiáng)其在思想政治教育中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)背景；高校學(xué)生；思想政治教育；微媒體

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的微載體的概念

“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體時(shí)代都對(duì)當(dāng)前的高校思想政治教育工作帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，這些微載體也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，它們通過微信、微博等新的媒介載體融入和改變學(xué)生的生活，對(duì)于價(jià)值觀念和微文化等進(jìn)行廣泛的傳播，為學(xué)生了解信息文化創(chuàng)造了便利的條件。微文化傳播具有潛移默化的特征，使得人與人之間的互動(dòng)增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是為文化傳播是借助網(wǎng)絡(luò)的，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播也存在自身的弊端，導(dǎo)致微文化傳播也對(duì)會(huì)學(xué)生造成不良的影響，網(wǎng)上的文化形態(tài)是不同的，而且不同的價(jià)值觀念在沖突，導(dǎo)致學(xué)生容易被一些不良的思想侵襲。因此，高校在借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育中，應(yīng)該充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，防止互聯(lián)網(wǎng)的不良影響對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生不良影響。應(yīng)該借助微文化傳播的動(dòng)力，運(yùn)用微文化傳播，促進(jìn)高校的思想政治教育工作，防止在進(jìn)行思想政治教育的過程中與學(xué)生的實(shí)際生活出現(xiàn)脫節(jié)的問題。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校學(xué)生思想政治教育微載體思考

（一）強(qiáng)化微載體的應(yīng)用，使其更好的融入思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給教育教學(xué)方式變革提供了更多選擇的路徑，特別是微載體的出現(xiàn)更是給思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。很多新的思想理念和先進(jìn)的知識(shí)文化得到了快速傳播，為學(xué)生學(xué)習(xí)和信息獲取提供了更加便利的條件。但同時(shí)也給思想教育工作者帶來了新的要求和挑戰(zhàn)，比如技術(shù)應(yīng)用程度低、教學(xué)思維跟不上等等，因此還需要強(qiáng)化更多微載體的應(yīng)用。

1.與時(shí)俱進(jìn)，注重融合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，很多不可能的都變成了可能，因此高校學(xué)生的思想政治教育工作也應(yīng)該緊跟時(shí)代的潮流，將更多新的管理理念和教育理念融入到實(shí)際的教育教學(xué)中，在提高學(xué)生們的關(guān)注度和學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)也可以更好的創(chuàng)新當(dāng)前的教育模式。通過微載體的應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的搭設(shè)，可以讓學(xué)生們的思想政治教育融入到日常生活中去，而不是單純的依靠課堂教學(xué)，沖破了傳統(tǒng)的教育模式，使得學(xué)生自主能動(dòng)性得到更好的發(fā)揮。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，也可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞的即時(shí)性和資源的共享性，更好的促進(jìn)思想政治教育的全面性。

2.全面布局，促進(jìn)全面發(fā)展

針對(duì)于思想政治教育，它是高校教育的重要內(nèi)容，因此應(yīng)該借助積極有利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來進(jìn)一步規(guī)劃整體的思想政治教育格局，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的思想需求建立起長久全面的思想政治教育體系。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化，很多的思想政治教育形式和平臺(tái)都難以改變教育的尷尬局面，因此要想促進(jìn)思想政治教育，必須從學(xué)生的心理出發(fā)，更好的滿足眾多學(xué)生的基本要求，這樣的教育才是有意義的。作為高校應(yīng)該樹立一個(gè)全面部署的理念，大膽創(chuàng)新思想政治教育的形式和模式，只要是能將更多積極價(jià)值理念和思想能夠更加全面和深人的傳遞給學(xué)生，那么這種形式和方法就是可行的。具體來說，高?？梢詫⑿旅襟w平臺(tái)融入到日常教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，同時(shí)開發(fā)更多有趣的新平臺(tái)供學(xué)生參加思想政治學(xué)習(xí)。

（二）堅(jiān)持創(chuàng)新原則，更好拓展思想政治教育微載體

1.明確導(dǎo)向，凝聚引領(lǐng)

在實(shí)際的思想政治教育中，如何提高學(xué)生對(duì)于思想政治教育的興趣成為了更多教育工作者關(guān)注的話題。當(dāng)前微信、微博等新媒體逐步融入到了大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，這些新媒體軟件的產(chǎn)生不僅為學(xué)生了解更多新的價(jià)值思想提供新方式，同時(shí)也為教師開展學(xué)生的思想教育工作指明了方向。思想政治教育工作者也可以通過這些新媒體，通過建立微信群.QQ群傳遞一些新的價(jià)值理念和時(shí)事政治，在傳遞過程中還可以營造良好的交流學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也可以積極借助高?，F(xiàn)有的微信公眾號(hào)平臺(tái)、微博等資源，通過公益廣告或者其他樂于學(xué)生接受的正能量的方式傳遞給學(xué)生，這種效果可能要比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更好更有效。

2.拓展思維，創(chuàng)新實(shí)踐

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景具有明顯的信息傳遞快、時(shí)效性廣、開放性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此高校要抓住這些特點(diǎn)，通過更有效的形式和方法來實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和最佳共享。新的教育教學(xué)思維理念要求我們要把微媒體和實(shí)際的思想政治教學(xué)進(jìn)行融合，將實(shí)踐教學(xué)融入到思想政治教育中。實(shí)踐教學(xué)是一種提高學(xué)生課堂參與度和學(xué)習(xí)樂趣的新的教學(xué)手段。很多時(shí)候在思想政治教育課堂中一般都是一些理論思想和大政方針，這種會(huì)讓很多學(xué)生覺得枯燥無味，而如果將一些思想理念融入到一個(gè)特定的實(shí)例中進(jìn)行講解，那么就會(huì)在很大程度上引起學(xué)生的共鳴，這種共鳴的產(chǎn)生也是學(xué)生在接受思想教育的過程。而教學(xué)模式的創(chuàng)新還需要開發(fā)一些新的與微媒體相聯(lián)系的教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生和教師交流的實(shí)效性。

三、結(jié)束語

本文先是從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的微載體的概念出發(fā)，對(duì)于新背景下的思想政治教育和微媒體和微文化進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，然后并對(duì)其應(yīng)用和發(fā)展提出了一些方面的參考建議。在當(dāng)前的新媒體和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，改變?cè)械乃枷胝谓逃砟?、思維以及教學(xué)方式等等勢(shì)在必行，借助新的媒介方式來提高思想政治教育的質(zhì)量水平也是我們提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要途徑，而一些具體的應(yīng)用還需要在實(shí)踐中進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)和規(guī)劃。

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