朱家琳

我的家鄉(xiāng)濰坊是風(fēng)箏之都。

我最喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)箏了。不僅是因?yàn)榘职终f“修竹作筋骨”的風(fēng)箏是我們?yōu)H坊人的傳家寶，更是因?yàn)榧亦l(xiāng)的風(fēng)箏永遠(yuǎn)都是美麗的樣子，永遠(yuǎn)是飛翔的姿態(tài)。

家鄉(xiāng)的風(fēng)箏飛在藍(lán)天里。每到陽春三月，大地回暖的時(shí)候，單調(diào)了一個(gè)冬季的天空就熱鬧起來了。五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏爭先恐后地丈量起天空來。有的丈量天空的高度，有的丈量天空的寬度，有的丈量天空的透明度……這些飛在藍(lán)天里的風(fēng)箏，構(gòu)成了春天最美的畫卷。無論晴天還是陰天，無論白天還是夜晚，只要有風(fēng)，濰坊的天空就飄著風(fēng)箏。我最喜歡夜晚的風(fēng)箏，帶著彩燈的裝飾，在夜幕中閃閃發(fā)光。風(fēng)箏線也帶著彩燈，像一串五顏六色的彩珠從天上垂下來，仿佛人踩著這樣的彩梯就能一路攀登到天上去，摸摸星星，看看月亮……

家鄉(xiāng)的風(fēng)箏飛在吟誦里。我對風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)是從這首詩開始的：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！眿寢尭嬖V我，紙鳶就是風(fēng)箏，而春天是放風(fēng)箏的季節(jié)。幼兒園時(shí)，每到春天，老師就教我們吟誦：“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。”老師還教我們畫風(fēng)箏，涂上漂亮的顏色，軋制屬于自己的風(fēng)箏。上小學(xué)后，老師帶著我們欣賞鄭板橋描寫的人們放風(fēng)箏的場景：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。”背誦陸游的關(guān)于風(fēng)箏的詩：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！币髡b著一首首描寫、歌頌風(fēng)箏的詩，家鄉(xiāng)的風(fēng)箏就這樣留在了我的記憶里，留在了我童年的時(shí)光里。

家鄉(xiāng)的風(fēng)箏飛在心田里。廣場上，稚嫩的我第一次放風(fēng)箏?？晌遗ν现L(fēng)箏跑了兩圈也沒有成功。爸爸笑著說：“放風(fēng)箏要逆著風(fēng)跑，這樣風(fēng)箏才飛得又高又遠(yuǎn)！”我一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線，逆著風(fēng)奔跑，可是風(fēng)箏飛了一會(huì)兒還是掉了下來。爸爸告訴我：“在風(fēng)箏飛起來的時(shí)候，要用右手扯風(fēng)箏線，左手放線軸。”放風(fēng)箏原來有這么多竅門??！我按照爸爸說的做，一次，兩次，三次……風(fēng)箏果然飛起來了，這感覺真美妙！

“爸爸，為什么風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛起來？”

“風(fēng)箏的勇敢只有在與風(fēng)的抗?fàn)幹胁拍茱@現(xiàn)?。　?/p>

“我明白了，風(fēng)箏只有不斷挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝風(fēng)，才能飛翔在藍(lán)天上，對不對？”

“我的女兒最聰明了！爸爸希望你能像風(fēng)箏一樣，不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)逆風(fēng)飛翔！”

從那天起，我決心做一個(gè)如逆風(fēng)飛翔的風(fēng)箏一般，勇敢，堅(jiān)韌！

又是一年陽春三月，又到了鳶飛有味的日子，讓我們乘著風(fēng)，放飛希望，奔跑在春天的田野上吧！

山東濰坊市奎文區(qū)日向友好學(xué)校五（2）班