劉天浩

學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之本也。

——鄭觀應(yīng)

【編輯解讀】

校園是造就人才的工場(chǎng)。校園，奉獻(xiàn)自己的博學(xué)和無私，幫助孩子踏入知識(shí)的殿堂;校園，將寬宏大量展現(xiàn)在孩子的面前，讓他們走進(jìn)友誼的天地。校園對(duì)于每個(gè)孩子來說，就是第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家！

清華北大是夢(mèng)想，承載著我無限的想象;清華北大是力量，給予我追夢(mèng)的勇氣;清華北大是目標(biāo)，是我努力學(xué)習(xí)的方向。今年五一，我終于得到了一個(gè)參觀清華北大的機(jī)會(huì)，我懷著崇敬的心情踏上了旅程。

第一站是北大，首先映入眼簾的是“西大門”，它是北京大學(xué)最早的大門，古色古香又雄偉壯觀，能讓人感受到北大的莊嚴(yán)和肅穆。走過“西大門”就進(jìn)入了一個(gè)神圣的學(xué)術(shù)殿堂——北京大學(xué)，北京大學(xué)是一所帶有濃厚古代建筑風(fēng)格的大學(xué)，可也有“百年講堂”這樣現(xiàn)代化的建筑，大學(xué)里著名的景觀當(dāng)數(shù)“一塔湖圖”。

“一塔湖圖”里的“塔”就是指“博雅塔”。“博雅塔”最早是為解決全校師生飲水的問題而建造，后來有了自來水就被棄用，它雖為水塔，但造型上有門有窗，有壁畫有浮雕和真塔一樣。“一塔湖圖”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧綠，中間有一個(gè)湖心島，橋把北岸和湖心島連接起來，成為北大學(xué)子休閑散步的好去處。而“一塔湖圖”中的“圖”則指的是北大圖書館，那里是北大優(yōu)秀學(xué)子的集聚地。

從北大走入清華，好似由古樸典雅的古代進(jìn)入光彩奪目的現(xiàn)代。清華是由外國(guó)人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。清華最著名的景觀當(dāng)數(shù)“二校門”，乳白色的石門流露出清麗莊嚴(yán)之美，以前是清華大學(xué)正門，現(xiàn)在作為“門”的功能正在減弱，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍迦A的標(biāo)志性景觀。清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國(guó)家的科技中心，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才：“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森;諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取麄優(yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大做出了貢獻(xiàn)，我非常崇拜他們，我也要成為國(guó)家的棟梁，成為清華的一員。

我很早就知道清華的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。雖然我才上初中，但是，清華北大就是我以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我將以勤奮、踏實(shí)、不屈不撓的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)下去，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

【評(píng)點(diǎn)】

作者詳細(xì)介紹了游覽清華北大的經(jīng)過，并抓住了比較有特色的景物進(jìn)行了描寫。不難發(fā)現(xiàn)作者在游覽的過程中觀察非常仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，層次也十分清晰。

【寫作方向】

目標(biāo);大學(xué);夢(mèng)想;努力……