常好

“課本沒(méi)了，太棒了！”“怎么會(huì)這樣？這還怎么講課、布置作業(yè)??！”最近，我們班的同學(xué)和老師呈現(xiàn)出兩種不同的狀態(tài)，同學(xué)們很高興，老師很苦惱。因?yàn)橥瑢W(xué)們的課本都不見(jiàn)了！這對(duì)平常不愛(ài)學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天大的喜事。

這天該我值日，我唱著歌兒，背著比平常輕了很多的書(shū)包早早地來(lái)到班里?！疤炷?！”我竟然在我的課桌里發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們丟失的書(shū)！怕被老師認(rèn)為是我故意藏起來(lái)的，我只能先把它們藏好，等想到辦法再說(shuō)。

“這道題哪位同學(xué)上來(lái)做一下？”今天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師指著一道難度五顆星的題目問(wèn)道，全班只有稀稀落落的幾只手舉了起來(lái)。而平時(shí)不太舉手的我仿佛看到了解題思路，充滿自信地舉了手，老師露出了驚訝的表情。更讓老師驚訝的是，我竟然答對(duì)了！我也十分驚訝，不知道究竟發(fā)生了什么。

晚上，媽媽逼著我做奧數(shù)題，做奧數(shù)在平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比吃藥還難?？墒牵医裉煊X(jué)得奧數(shù)題很簡(jiǎn)單，驚訝得失聲大叫：“不會(huì)有什么外星人吧！”話音剛落，我的書(shū)桌上忽然就出現(xiàn)了一個(gè)小小的紅色小人，它有點(diǎn)兒像電視里的小矮人?！澳阍谡椅覇幔俊彼怀鰜?lái)便開(kāi)口問(wèn)我，嚇得我連連后退，趕緊抓住一本厚書(shū)當(dāng)作武器。我問(wèn)它：“你……你是誰(shuí)？”“你不是一直學(xué)習(xí)不太好嗎？我就好心來(lái)幫你了，我是書(shū)精?！薄芭丁悖磕闶莵?lái)幫我的書(shū)精？”我很詫異。“對(duì)，以后我會(huì)幫助你更多的。”書(shū)精的聲音又尖又細(xì)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的精靈聲音，它在我的書(shū)桌上調(diào)皮地又蹦又跳，不時(shí)地轉(zhuǎn)著圈兒。

期中考試，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里突飛猛進(jìn)，考了全班第一。我也感受了一下當(dāng)“學(xué)霸”的滋味。對(duì)于我如此逆天的表現(xiàn)，老師和爸爸媽媽都感到很驚訝，問(wèn)我進(jìn)步的秘訣是什么。我硬著頭皮說(shuō)是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

最近我發(fā)現(xiàn)，我藏起來(lái)的書(shū)一天天在減少。經(jīng)過(guò)我的偵察，原來(lái)是小書(shū)精每天在偷吃課本，班里“失書(shū)案”的罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是它！

那天放學(xué)回來(lái)后，我把房門關(guān)上，生氣地把書(shū)包一摔，怒氣沖沖地朝它吼道：“快說(shuō)，你為什么要偷同學(xué)們的書(shū)，還要把他們的書(shū)給吃了？”

“還不是因?yàn)槟忝刻於家课医鉀Q難題，不維持能量行嗎？”它也很生氣，原來(lái)就很紅的臉漲得更紅了，聲音也提高了好幾倍，做出一副要打人的姿勢(shì)。

“誰(shuí)要你幫忙了！沒(méi)有你，我一樣行！”我氣得一拍桌子把它震到了地上。它大吼一聲：“那咱們走著瞧！”說(shuō)完就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

雖然現(xiàn)在沒(méi)有了書(shū)精，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么枯燥，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，我比以前更加用心地學(xué)習(xí)了。我變得一天比一天自信，所以至今我依然還保持著“學(xué)霸”的稱號(hào)。