【摘要】高中英語是教育教學的重要課程，目前怎樣提高學生學習效率、提高教學水平得到了重視。英語學習方法應適合學生學習特點，結(jié)合學習需求做好調(diào)節(jié)，同時適應新課程教學要求，有著重要理論價值與現(xiàn)實意義。接下來，筆者結(jié)合實踐研究，就高中英語學習策略進行簡要分析。

【關鍵詞】高中英語；學習策略；研究分析

【作者簡介】王梓馨，牡丹江市第一高級中學高二26班。

英語是世界第一大語言，是國際交流中通用語言。在我國英語也是教育教學的核心，是升學考學必考科目，其重要性不言而喻。但是，怎樣學好英語成為每個高中生關注的問題，英語學習具有一定規(guī)律性與技巧，只要找到適合的學習策略就能夠達到事半功倍的效果。

一、語法是英語學習的法則

英語學習策略語法掌握首先應由基礎開始，例如：正在進行時、主謂賓、表語從句等，這是英語學習中的基礎問題。英語語法學習需要注意的地方較多，把漢語學習語法轉(zhuǎn)向英語學習，不過在英語語法學習中需要有專項的語法訓練。通過大量的習題練習發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律，只要找到其中的技巧問題也會迎刃而解。不過，在其過程中會消耗一定時間與精力，但最終是有所收獲的，讓知識結(jié)構(gòu)更加清晰，特別是做錯了的習題，避免下次再犯。

二、詞匯量積累

詞匯量積累關乎著學生英語學習效率與英語水平，想要在考試獲得高分不僅需要掌握教材詞匯，更要學習書本以外的知識。在詞匯量積累時應準確的拼寫以及單詞發(fā)音，學生可以通過諧音拼寫或理解記憶等方法，具體方法為：第一，最好在清晨或晚上背誦，也是最佳記憶單詞的時間。人只有不斷的強化某一件事物才能將其固定下來，學生單詞記憶也是如此，只有不斷的復習才能印在腦海中。否則將會隨著時間的遷移而遺忘。第二，學生結(jié)合英語單詞學習時對詞匯的理解展開編碼記憶，例如：advice

（忠告），其諧音為“餓的外死”；howler（滑稽可笑的錯誤），其諧音為“好樂”等，有助于更快記憶。第三，防止機械式記憶，通過語義或一定情境聯(lián)想。因為英語單詞如同漢字一樣多，僅憑借機械式的記憶難以達到理想效果。對此，學生可以在背單詞過程中將其放在文章中結(jié)合段落意思展開記憶，將所需學習的詞匯聯(lián)想起來，通過情景輔助進而對單詞的理解更為深刻，達到最佳記憶效果。第四，分類記憶，舉一反三生成近義詞群組。比如：重要性英語為importance，此外也可以通過materiality表示；非常的、大的可以通過exceedingly、tremendously、extremely詞語。許多用于英語單詞表達為a multitude、numerous取締many/much等。高級詞語的廣泛應用也是寫作考試的得分點。不過，在實際寫作中發(fā)現(xiàn)一些學生運用高級詞匯多數(shù)是忘記單詞而找到替代詞。因此，進行近義詞記憶不只可以取締忘記的單詞，也可以成為獲得高分的有效方法。

三、閱讀理解與完形填空學習策略

從閱讀理解中就能夠看出一個學生英語詞匯量與英語閱讀水平，并且在考試中閱讀理解占有較大分值。在閱讀理解學習策略上多是需要依靠閱讀數(shù)量的積累，首先需要有基礎的習題量，其次注意閱讀質(zhì)量的提升。學生在做題前不要著急解答問題或?qū)ふ掖鸢?，應首先看閱讀理解后題目試題本身提問的問題及其選項，隨后帶著問題去閱讀。因為在讀完問題后通常就會對整篇文章有一定理解，甚至無需閱讀全文只要結(jié)合前后段落即可得到答案。通常學生在無法理解文章含義的基礎上會遵循一些無依據(jù)選擇，例如：兩長兩短選B、三短一長選最長等，這種做法是錯誤的。

在完形填空學習中，首先要求學生對文章有粗略的閱讀，該環(huán)節(jié)的學習策略在于注意轉(zhuǎn)折詞的選項，例如：but、although，將英語語法放入文章中。雖然很多人并不支持題海戰(zhàn)術(shù)，但對于完形填空這類習題有一定的積累聯(lián)系是有幫助性，將習題應用到生活中，掌握一定技能。不過也不可一味的做題，應在做題過程中注意經(jīng)驗分析與總結(jié)，對各類習題做好歸類。經(jīng)過經(jīng)驗積累擴大知識視角，提升閱讀效率、節(jié)省更多考試時間。筆者認為：完形填空主要是單項選擇以及語境分析，學生基礎知識掌握扎實也是順利找到答案的關鍵。固定詞語、單句、語法都需要在練習題中積累與總結(jié)，才能在考試中保證準確無誤。

四、英語寫作學習策略

英語寫作更多的是考察學生語言運用水平，學生只要掌握語法、積累詞匯就會獲得高分。學生想要在短時間中提高寫作水平可以在日常英語學習時選擇優(yōu)美的、經(jīng)典的、適用性強的句子摘抄下來，在寫作中將其融入進來。此外，一些英語寫作會有一定素材與寫作提綱，學生只要順著提綱并掌握一定寫作方法即可順利的完成寫作。

比如：以節(jié)約用水為題進行寫作，并提供一些單詞，隨時關閉水龍頭（Close the tap at any time）；淘米水洗菜（Rice water to wash dishes）等方法。文章開頭學生可以強調(diào)水的重要性，Though about 75% of the earth is covered with water， only 3% of it is fresh water而后談論怎樣節(jié)約用水。We do in our daily life at any time close the faucet， can clean with the water that clean out rice vegetables， and dont open the tap washing；最后進行總結(jié)，這樣則完成了一篇文章寫作。

五、結(jié)語

掌握英語學習策略能夠幫助學生提高閱讀水平、提高學習效率以及更好的學習英語寫作。高中英語學習具有有開放性特點，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的同時，注重方法技巧的積累從而提升學習效率。

參考文獻：

[1]陶欣雨.高中英語學習策略對學生考試成績的影響[J].教育教學論壇，2016（04）.