【摘要】語言是文化的載體，而詞匯又是語言的重要組成部分。因此，透過詞匯我們可以了解到相關(guān)的文化背景知識(shí)，從而掌握詞匯中的東西方文化差異。這樣不僅有助于我們學(xué)好這門語言，更加有助于我們進(jìn)行成功地跨文化交流。

【關(guān)鍵詞】詞匯；文化差異；東西方

【作者簡(jiǎn)介】張舒，遼寧何氏醫(yī)學(xué)院。

東西方的文化背景和傳統(tǒng)存在著很大的差異，而語言作為文化的載體，是可以直接反映出這種差異的。筆者曾經(jīng)看到過這樣一則笑話：一次電腦課響鈴后，系里的女秘書突然跑到教室里來宣布：“Dr. Walker has a touch of the Hong Kong dog and will be here a little late. ”聽完宣布后，小明向坐在旁邊的美國朋友抱怨說：“Dr. Walker 怎么可以撫弄他的愛犬以至于來不及上課呢？”朋友聽完后大笑著說：“the Hong Kong dog 并非指一種狗，而是指某人吃壞了肚子，拉肚子的意思?！边@一解釋讓小明尷尬得無地自容。

通過這則笑話不難看出，如果不了解東西方文化在詞匯上的差異，會(huì)為交流帶來阻礙。因此，本文主要從詞匯角度來剖析東西方的文化差異。

一、老齡詞匯方面的東西方差異

在《大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程4》的課文“On Growing Old Gracefully”中就明確闡述道：“hale and hearty old men in America tell people that they are young or are told that they are young. ”在美國，人們不愿意說自己老，也不愿意被別人說老。他們認(rèn)為“老”意味著“無用”或“死亡”，得不到別人的尊重。因此，就會(huì)有senior people，seasoned man和third age等詞來形容老人。也正如該篇課文所描述的那樣：“健壯且精神矍鑠的老人會(huì)告訴別人他們很年輕或被告知他們很年輕?！?/p>

而在中國卻恰恰相反，幾千年來的傳統(tǒng)美德教育人們要尊老、敬老、愛老。因此，老人也不怕老。甚至有些詞還會(huì)用到“老”字以表示某種智慧或尊重，如老師、老師傅、老板等。而這些詞往往并沒有特定的年齡內(nèi)涵。

二、禮儀詞匯方面的東西方差異

本文的禮儀詞匯主要指對(duì)自己和別人的稱謂詞匯。中國是禮儀之邦，自漢代以后的各封建王朝都極力推崇儒家的中庸之道。在人際交往中，提倡自我貶抑，注重謙讓。這些反映在詞匯中，就出現(xiàn)了很多謙詞。例如，古人在稱呼自己時(shí)常用“鄙人”，在稱呼自己的家人時(shí)常用“賤內(nèi)”、“犬子”和“愚兄”等。而與謙詞相對(duì)的是尊稱，中國人喜歡說“您”、“尊夫人”和“令公子”以示尊敬。

而在西方國家，人們崇尚個(gè)人主義與獨(dú)立，大部分的子女成年后會(huì)選擇離開父母而獨(dú)立生活。因此，家庭關(guān)系不復(fù)雜，稱謂也就更簡(jiǎn)單隨意了。再有，西方人在稱謂上通常也不會(huì)使用貶低自己并抬高他人的謙詞，比如介紹自己就是“my name”， “賤內(nèi)”是“my wife”和“尊夫人”為“your wife”等。

三、數(shù)字詞匯方面的東西方差異

由于受到社會(huì)習(xí)俗、歷史等因素的影響，東西方的數(shù)字詞匯具有不同的象征意義。比如說，東西方對(duì)數(shù)字“6”的看法截然不同。在中國，“6”象征著吉祥、順利，并有“六六大順”的說法。而且還通常把“6”與喜事或好事相關(guān)聯(lián)，如“身懷六甲”等。而西方則不然，“6”不但是不完美的象征，還往往與魔鬼與災(zāi)難緊密相連。就連美國前總統(tǒng)里根及夫人把家搬到洛杉磯并獲悉門牌號(hào)是666時(shí)，不禁大驚失色，并馬上更改了門牌號(hào)。

中國人喜歡偶數(shù)即雙數(shù)，更有“好事成雙”和“雙喜臨門”的說法。在人際交往過程中，送紅包送禮物時(shí)也往往會(huì)選擇雙數(shù)。而西方人則崇拜奇數(shù)即單數(shù)，他們認(rèn)為世間萬物都是獨(dú)立的，并認(rèn)為奇數(shù)是吉祥的數(shù)字。西方人也常常會(huì)選擇單數(shù)的禮物贈(zèng)送給親朋好友，如贈(zèng)送的鮮花數(shù)常為1.3.5等。

四、顏色詞匯方面的東西方差異

紅色是東西方文化中差異較大的一個(gè)顏色。在中國，紅色代表著喜慶、幸運(yùn)和吉祥如意。尤其在過年的時(shí)候，家家戶戶的對(duì)聯(lián)、燈籠和福字等都以紅色為主，象征著來年的日子過得紅紅火火。而在西方，紅色代表著危險(xiǎn)、暴力和激進(jìn)。例如，“血戰(zhàn)”是“red battle”，而“red hands”表示“血腥的手、殺人的手”。

藍(lán)色在中國常被用來形容天空、大海的顏色，象征著寧靜與悠遠(yuǎn)。而在西方國家，藍(lán)色有憂郁、沮喪之意，如“in a blue mood”表示“情緒低落”。藍(lán)色還常用來表示社會(huì)地位高，如“He is a real blue blood. ”表示“他是真正的貴族?！痹谟⑽闹兴{(lán)色還有“下流的”意思，如“make a blue joke”指的是“說黃色笑話”。

綜上所述，詞匯是語言的基本要素，是語言的重要組成部分。通過對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，我們可以了解到詞匯所反映出的文化內(nèi)涵，這對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來說是至關(guān)重要的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門語言，如果不了解它的文化背景，會(huì)給交流帶來不便甚至造成不必要的誤會(huì)。

東西方在詞匯表達(dá)上存在著差異，在跨文化交際中，我們只有掌握更多有關(guān)這方面的知識(shí)，才會(huì)更加自如地運(yùn)用這門語言。只有在了解了文化差異基礎(chǔ)上的語言應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)成功的交流。有好的輸入才會(huì)有好的輸出。所以，我們?cè)谳斎胝Z言的同時(shí)也要輸入其背后隱藏的文化，這樣才有助于我們更好地去輸出這門語言，達(dá)到有效交流的目的。

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