劉克錫

同學(xué)們，你們注意到了嗎？植物的生長也有多有少，如單株與多株等，而且整體與局部的數(shù)量也截然不同。今天，我們就來學(xué)寫植物的數(shù)量吧！

首先是觀察。你可以用對比觀察的方法，如同一株月季花，可能粗枝上開的花多，花朵大；細(xì)枝上開的花少，花朵小。再比如觀察榕樹，從遠(yuǎn)處看整體，好像是一株；可到近處看，竟有好多株呢！只要你像這樣進(jìn)行比較觀察，就能看出差異，了解得更透徹。

其次是描寫。寫作文時(shí)，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用數(shù)量詞，如“一根”“三朵”等。而且，“許多”“很少”“大”“小”等詞都暗含一定的數(shù)量，能幫助我們把事物的數(shù)量表達(dá)清楚。還有“遠(yuǎn)”“近”“外”“里”這些方位，直接影響我們的觀察結(jié)果。下面就讓我們來欣賞一個(gè)片段吧：

一月，水仙花開了！它的葉子翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮?？v橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一層黃金般的花蕊，散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。過了幾天，花開得越來越多，好漂亮??！

小作者按開花順序描寫，先是“幾朵”，而后開得“越來越多”，寫出了數(shù)量的變化。而且，“一層”讓我們看到了花蕊多，“陣陣”讓我們多次聞到花香，這都是因?yàn)樾∽髡咦⒁饬恕傲俊钡拿鑼憽?/p>