寫作點撥

如何寫好此類回憶性作文，讓其脫穎而出呢？

1.學(xué)會挖掘記憶寶庫，獲取豐富的材料，敘述動人的故事。比如你第一次買菜的經(jīng)歷和感受，媽媽教你做飯的過程和吃到自己勞動成果的心情，記一次有意義的夏收勞動……下筆前，要認(rèn)真回憶自己做過、經(jīng)歷過的事，從中選擇一件最難忘、印象最深刻的寫下來。

2.放好細(xì)節(jié)小電影，把腦海中的故事切割成一個個畫面，用最生動、傳神的動詞、形容詞、副詞等來再現(xiàn)畫面，爭取做到活靈活現(xiàn)。

3.抓住“珍藏”二字，寫出自己獨特的感受。作文要做到“情溢于衷而言于表”，才能感染讀者。

4.安排好作文的詳略。寫一件難忘的事，不能平均使用筆墨，要詳略得當(dāng)，突出重點。

病文呈現(xiàn)

第一次買菜

◎李 真

在成長的歷程中，我遇到過許多個第一次，比如第一次做飯，第一次騎自行車，第一次被表揚……其中，去年初夏那次買菜的經(jīng)歷最讓我難以忘懷。

那是一個星期天，吃完早飯，我在媽媽的提議下第一次獨自去買菜。記得還沒到菜市場，耳畔就響起了此起彼伏的吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲。

點明題意，倒敘開頭。

“我”想采購什么？媽媽傳授了哪些經(jīng)驗？“我”又有怎樣的認(rèn)識？可略微交代。

“我”問價時是什么語氣？心情如何？

見到“我”的舉動后，賣豬肉的叔叔動作、神態(tài)如何？

講價時，“我”的心理狀態(tài)是怎樣的？聽到“九塊五”后，“我”又有怎樣的心理活動？

“哇，買菜的人真多！”我?guī)е唤z驚訝，走近一個肉攤，問道：“叔叔，五花肉多少錢一斤？”“十塊。”賣豬肉的叔叔說。我說：“便宜點吧，我媽媽說豬肉才九塊錢一斤。”賣豬肉的叔叔笑了，說：“九塊五?！蔽肄D(zhuǎn)身裝作要走的樣子，說：“你不賣就算了?！薄鞍ィ」媚?，別走，別走啊……”賣豬肉的叔叔被纏得沒法子，只好答應(yīng)：“就按你媽媽說的價，九塊就九塊?！敝灰娰u豬肉的叔叔左手拿磨棒，右手拿菜刀，菜刀在磨棒上磨來磨去，然后切下一塊五花肉，稱了稱，正好一斤，用塑料袋裝好，放進了我的菜籃里。我付了錢，轉(zhuǎn)身走開了。

我又用同樣的方法買了黃豆芽和小白菜。走在街道上，我看到人們的臉上都帶著笑容，好像今天都遇上了什么喜事似的，再看他們的籃子里，裝的不是新鮮蔬菜就是肉類。這時，我想起媽媽講過的往事：她小時候，這個菜市場只有一兩個肉攤，肉價才一塊多一斤，人們卻舍不得買?，F(xiàn)在大家都富起來了，肉攤子也增加到了四五個，肉價也漲到了十幾塊一斤，人們卻經(jīng)常買。

我拎著菜籃往回走，心想：人們的生活水平真是逐漸提高啊。在黨的富民政策引導(dǎo)下，到2020年，我們的生活水平一定能達到小康水平。

“真真，該吃飯了！”媽媽的一聲呼喚將我拉回了現(xiàn)實。我想：我會將這次經(jīng)歷珍藏心底，因為它見證了我的成長。

“我”買完豬肉后有什么反應(yīng)？心理、動作、神態(tài)如何？這些都可加以描寫。

此段將今昔生活進行對比，本想以小見大，體現(xiàn)出國家的富強，卻有拔高主題之嫌。

過于拔高，給讀者假、大、空之感。

呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

升格指導(dǎo)

這篇記敘文主要敘述了“我”第一次買菜的經(jīng)歷，具有濃郁的生活氣息，脈絡(luò)明晰，敘事流暢，但也有明顯的不足，具體表現(xiàn)在：

1.缺少細(xì)節(jié)。文中沒有對“我”及賣豬肉的叔叔的言行舉止、心理狀態(tài)或當(dāng)時場景進行較為細(xì)微地描寫，以致內(nèi)容稍顯單薄，不能給讀者如睹其人、如臨其境之感。

2.拔高主題。本文并非“菜市場的今昔”或“買菜所感”，那么小作者把買菜這件小事提高到“國家大計”的高度，給人故意拔高之感，尤其是結(jié)尾的議論大而空。

針對以上不足，建議小作者這樣修改：

1.細(xì)節(jié)傳神。行文須精心打磨，豐富細(xì)節(jié)，比如采購計劃、媽媽傳授的經(jīng)驗等都可交代。再如講價時，“我”與賣豬肉的叔叔各有怎樣的心理、語言和動作，都可細(xì)致描述。

2.表達感受。寫作重點應(yīng)該在對“第一次買菜”這件事情的刻畫上，因此要清楚地記述買菜的過程或心理感受，增強文章的感染力。

第一次買菜

◎李 真

在成長的歷程中，我遇到過許多個第一次，比如第一次做飯，第一次騎自行車，第一次被表揚……其中，去年初夏那次買菜的經(jīng)歷最讓我難以忘懷。

那是一個星期天，吃完早飯，我在媽媽的提議下第一次獨自去買菜。我還沒到菜市場，此起彼伏的吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲就傳入耳際，真像一首恢宏的交響樂。（描述菜市場的熱鬧景象，渲染氣氛。）

我提著菜籃，忐忑不安地走進了人聲鼎沸的菜市場。雖然我常跟媽媽一道買菜，積累了一些“見習(xí)經(jīng)驗”，但是獨立執(zhí)行任務(wù)還是第一次。

“買一斤豬肉、二斤黃豆芽、三斤小白菜……”媽媽訂的“一二三”采購計劃在我腦海里轉(zhuǎn)了一遍又一遍；“一定要講價，要是對方不降價，就換一家?！眿寢寕魇诘牟少徑?jīng)驗，讓我心里直打鼓，和人家“斤斤計較”，我總覺得有些難為情?。赛c明采購計劃和“要講價”的經(jīng)驗，又刻畫出“我”難為情的心理，生動傳神。）

“叔叔，五花肉多少錢一斤？”我挨近一家肉攤子，輕聲地問。（“輕聲”從側(cè)面寫出“我”的膽怯。）“十塊?！薄澳鼙恪阋它c嗎？我媽媽說……”我有些緊張，說話也結(jié)巴起來了，“我媽媽說九塊一斤就買……”賣豬肉的叔叔笑了，說：“小姑娘，你看這肉，鮮著哩！好吧，便宜點，九塊五一斤，行了吧？”“九塊?！蔽乙娝屃瞬?，膽子大了些。（心理狀態(tài)發(fā)生了變化，膽子也大了起來。）“我媽媽說……你不賣，我到另一家買去?！蔽伊脸隽擞憙r還價的最后一招，轉(zhuǎn)身裝出要走的樣子。（語言描寫加動作描寫，生動鮮活，如在眼前。）“哎，小姑娘，別走，別走啊……”這一招還真靈，賣豬肉的叔叔連忙喊住了我，“就按你媽媽說的價，九塊就九塊，要多少？”“一斤。”說話間，他早已右手操菜刀，左手拿磨棒，將菜刀“噌噌噌”地磨了幾下，然后麻利地一劃，割下一塊五花肉，用袋子裝好，放進了我的菜籃里……（“操”“拿”“磨”“劃”“割”“裝”“放”等字顯得動作一氣呵成，凸顯了賣豬肉的叔叔動作的嫻熟、麻利，讓讀者過足眼癮。）

我又用同樣的“經(jīng)驗”買了黃豆芽和小白菜。（言簡意賅，銜接自然，有詳有略。）走出喧鬧的菜市場，沉甸甸的菜籃不斷地從左手換到右手，我心里洋溢著成功的喜悅——我學(xué)會買菜了?。ㄍㄟ^動作及內(nèi)心獨白，真切地展現(xiàn)出“我”買菜任務(wù)完成后的快樂感受。）

“真真，該吃飯了！”媽媽的一聲呼喚將我拉回了現(xiàn)實。我想：我會將這次經(jīng)歷珍藏在心底，因為它見證了我的成長。