☉趙學振

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間十七八年過去了，“春風得意馬蹄疾”少不經(jīng)事的青年，變成了“心素如簡”的中年大叔，紅肩章?lián)Q成了“兩毛二”，也多年未做隊值日了。重返校園學習充電，回歸陌生而又熟悉的軍校生活，我再次做回隊值日，重溫隊值日四項職責。關于隊值日的點點滴滴往事如同過電影般地浮現(xiàn)在腦海里，從自己第一次做隊值日，到當好隊值日，再到安排他人做隊值日……

剛入伍時，被班長逼著每天背連值日職責、士兵職責等條令條例上的內容，當時心里“恨透”了班長，發(fā)牢騷說背這么多有什么用。在后來做隊值日的過程中，才理解老班長的良苦用心——想讓我們將條令融于血脈，外化為自覺行動。記住隊值日近40個字的職責容易，理解透不易，外化為行動難，履行好職責更難。現(xiàn)實中，一名小小的隊值日，代表了一個隊的整體形象，扛起了一個隊的留守職責。記得第一次站隊值日，在隊長安排工作后，我用洪亮的嗓門回答“好！”本以為隊長會贊許我，可沒想到等到的卻是一頓狠批，“軍人就應該要有軍人的行為方式，對上級領導安排的工作，要回答‘是’，知道了嗎！”還記得有一次自己站隊值日，正值學院組織衛(wèi)生檢查，我卻分不清事情的重要性，傻傻地隨手拿本書翻了起來。直到隊長批評我，才想起拿掃把清掃樓門前的落葉。

在此后的日子里，我不斷思考如何當好隊值日，也觀察別人如何做隊值日工作。作為一名隊值日，不是看著一張報紙，端著一杯水，悠閑地守著一部電話、一個本子，在哨位上一坐半天，而是要充分理解隊值日職責的內涵。在實際踐行職責時，就會發(fā)現(xiàn)當隊值日要做的事很多。比如說，當隊伍帶走上課后，隊值日應該到各個班級轉轉，看看燈、空調等設施有沒有關閉，物品擺放是否到位；還要把哨位周圍的衛(wèi)生打掃干凈，維護好廁所水房等地方的衛(wèi)生；禮貌接聽電話，準確理解來電意圖，及時向隊領導報告并做好記錄；熱情周到接待來隊人員，等等。這些看起來都是一些小事，但親身去做時，才會感到做好并不容易，需要用心去做才行。

隨著歲月的流逝，自己也不斷成長進步，任過班長、排長、指導員等職務，對職責的認識、理解也不斷加深。為抓好值日工作，也要求所屬人員背記職責，并結合單位實際對值日的四項職責——“負責看管營房營具和設備、維護室內外衛(wèi)生、糾察軍容風紀、接待外來人員并負責登記”進行細化，明確為“檢查水電暖氣設備，維護室內外衛(wèi)生，整理晾衣場，糾察零散人員軍容風紀，接待隨時來隊人員，記錄來電情況，登記值班情況，完成值班員安排的其他事項”八個方面，值班員適時對值日員工作情況進行講評，從而基本上解決記住容易落實難的問題。

“嘟……嘟……”響亮的哨聲，“九隊，集合上課！”值班員洪亮的口令把我的思緒拉回現(xiàn)實。一群提著書包的校、尉軍官急匆匆地沖向集合地點，我也急忙帶上書包去列隊上課。課程一上半天甚至一天，課后要閱讀大量相關書籍，撰寫課程論文，進行討論交流，晚上組織體能訓練，早上還要出操，還要參加運動會、歌詠比賽等各類活動。工作十多年后，再次融入快節(jié)奏高負荷的學習生活，雖然感到少許身體上的疲勞，但更多的是精神上的興奮。我在探尋究竟是什么原因，為什么這種感覺如此熟悉而又那么陌生，如此真實而又那么遙遠？

校園環(huán)島里挺立的巨型火炬雕像，路旁宣傳欄上名師的光輝形象，高遠樓前顯示屏上紅色醒目的習主席訓詞，讓我豁然開朗。強軍目標的指引，政院教書育人的環(huán)境，使大家牢記初心，砥礪奮進，自覺地轉化身份，放下入學前的職位，成為一名普通學員，成為國防大學政治學院的一分子，愛惜維護這里的學習環(huán)境，從思想上行動上融入院校學習生活，為建設世界一流軍隊積蓄力量。