媽媽今天好忙，又是接電話，又是打電話，原來是要去開同學(xué)會。

我很好奇地問：“媽媽，參加同學(xué)會的有幾個(gè)人??？你們一共打了幾個(gè)電話了？”

媽媽笑瞇瞇地說：“我們目前已經(jīng)約好了4個(gè)人，每兩個(gè)人之間打一個(gè)電話，你幫我算算我們一共打了幾個(gè)電話吧！”

我得意地說：“這個(gè)好算，可以用畫圖法計(jì)算。你看，我用①②③④表示4個(gè)人，用弧線表示打電話，有幾條弧線就表示打了幾個(gè)電話?！蔽乙贿呏v一邊畫給媽媽看：

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這方法真好，我一看就明白了！但打電話的人多了畫圖就麻煩了。”

“媽媽別急，我還可以用加法來算。你看，從①往后連的線有3條，從②往后連的線有2條，最后從③連出的只有1條線，所以4個(gè)人打電話可以用‘3+2+1’來算。人多也不怕，只要從比人數(shù)少1的那個(gè)數(shù)開始逐個(gè)相加，一直加到‘1’就可以了?！蔽矣袟l不紊地說。

媽媽拍拍我的頭說：“我兒子真棒！”

晚上，媽媽一到家就說：“今天參加同學(xué)會的人多，可熱鬧了，太好玩啦！”

“不是說只有4個(gè)人嗎？”

“不是。我們每兩個(gè)人握手一次，共握了55次，你算算我們有幾個(gè)人吧！”

“不知道有個(gè)人，我就不知道該從幾加到‘1’?！蔽野櫰鹆嗣碱^。忽然，我靈機(jī)一動：“我可以倒過來從‘1’開始加，1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，說明你們有10+1=11（人）參加同學(xué)會，對不對？”

媽媽微微一笑，說：“你算得很對！你能不能再用別的方法來算呢？”

我靜下心仔細(xì)思考了一會兒，終于想到了另一種方法：用55依次減1、2、3、……減到10剛好減完，這也說明有11個(gè)人。

媽媽直夸我會動腦筋，語重心長地說：“孩子，這就是逆向思維法，如果遇到問題能認(rèn)真思考，舉一反三，你會越來越聰明的！”我聽了，把媽媽的話牢牢記在心里。