摘要：隨著我國(guó)高校教育體制改革，學(xué)校的管理形式也發(fā)生了很大的改變，校園的建設(shè)發(fā)展和教學(xué)相關(guān)設(shè)施的采購(gòu)管理都需要學(xué)校后勤負(fù)責(zé)，后勤掌管的資金和資源也越來(lái)越多，高校的后勤管理體制逐漸向著社會(huì)化的發(fā)展形式進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)變。為了更好地適應(yīng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革，校園的后勤管理體制需要進(jìn)行完善和發(fā)展，最為優(yōu)秀的解決方式就是創(chuàng)建多元化服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)高校后勤管理體制的創(chuàng)新，本文主要對(duì)高校后勤管理體制的改革措施進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：高校后勤；社會(huì)化改革；管理體制

隨著高校教學(xué)改革政策的實(shí)施，促進(jìn)了校園向和諧發(fā)展的模式進(jìn)行建設(shè)。教育改革并不是針對(duì)傳統(tǒng)意義上的課程改革，同時(shí)也包含校園各部門(mén)的體系改革，后勤是校園建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園發(fā)展的保障，其發(fā)展與社會(huì)化建設(shè)的一致性是至關(guān)重要的，因此，要加強(qiáng)校園后勤管理體制的社會(huì)化建設(shè)。

一、高校后勤管理體制社會(huì)化改革的主要模式

1.合作型模式。后勤管理體制改革的基礎(chǔ)就是社會(huì)性，想要實(shí)現(xiàn)社會(huì)性改革就需要讓校園的后勤部門(mén)與社會(huì)上的第三產(chǎn)業(yè)建立起聯(lián)系，讓社會(huì)企業(yè)能夠直接地參與到高校后勤部門(mén)的管理中去，幫助學(xué)校進(jìn)行社會(huì)服務(wù)行業(yè)的選擇，合作模式的運(yùn)用是比較徹底的改革模式，也是當(dāng)前高校后勤管理體制改革的理想型結(jié)果。但這種改革模式還尚處在發(fā)展階段，很多高校和企業(yè)都在進(jìn)行深入的協(xié)調(diào)和溝通，成功案例如電信行業(yè)，通過(guò)與高校后勤的合作，目前我國(guó)的電信服務(wù)幾乎已經(jīng)搶占了全國(guó)90%以上的高校市場(chǎng)，并且還在持續(xù)過(guò)程中?？吹搅肆己玫陌l(fā)展前景，目前我國(guó)的飲食業(yè)、保潔業(yè)等等也在進(jìn)行校園市場(chǎng)開(kāi)放的嘗試，這也變相地說(shuō)明了，順應(yīng)社會(huì)化改革的高校后勤建設(shè)開(kāi)始逐漸顯露其重要性，與此同時(shí)，也存在著局限性，很多社會(huì)企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中會(huì)進(jìn)行投資，這就需要通過(guò)與校園后勤的合作來(lái)獲取利益，這與現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)的減輕學(xué)生的消費(fèi)負(fù)擔(dān)存在著不一致性，還有些后勤工作不適合和社會(huì)企業(yè)建立聯(lián)系。

2.依賴(lài)性模式。與高校逐漸進(jìn)行分離的后勤經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然需要校園后勤來(lái)提供保障，繼續(xù)做好校園的后勤服務(wù)，但經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展讓原有的人事制度、分工制度和分配制度都發(fā)生了不同程度的改變，并且后勤體系的運(yùn)行機(jī)制也在發(fā)生著變化，很多校園的設(shè)施依然是由政府校園來(lái)承擔(dān)，但一些小型的設(shè)施和設(shè)備都開(kāi)始變?yōu)榧瘓F(tuán)和其他經(jīng)濟(jì)實(shí)體來(lái)進(jìn)行承擔(dān)，從某種程度上來(lái)講，這種形式減輕了校園和政府的負(fù)擔(dān)。校園的正常運(yùn)作離不開(kāi)資金的支持，因此，很多高校都采取依賴(lài)型的改革模式，高校后勤在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下進(jìn)行改革，會(huì)受到很多限制，高校的發(fā)展需要穩(wěn)定性，不只是安全穩(wěn)定還有政治穩(wěn)定，后勤社會(huì)化改革會(huì)對(duì)高校的安全性發(fā)展要求產(chǎn)生影響，這種情況下，沒(méi)有任何一個(gè)企業(yè)會(huì)主動(dòng)將責(zé)任攬過(guò)來(lái)。校園的保障還需要后勤體系來(lái)提供，這也是高校始終保持著后勤集團(tuán)指揮權(quán)的主要原因，并且分離的高校集團(tuán)還不能夠完全自主的承擔(dān)所需要的經(jīng)濟(jì)，還要依靠校園后勤來(lái)進(jìn)行補(bǔ)給，這種相互依托的發(fā)展形式在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)下是值得提倡的，但依然存在著發(fā)展緩慢，協(xié)調(diào)性不足的問(wèn)題。

3.聯(lián)辦型模式。很多高校為了更好更快地進(jìn)行社會(huì)化管理體制改革，相互之間進(jìn)行了聯(lián)合，共同組建了后勤服務(wù)類(lèi)網(wǎng)站，通過(guò)連鎖的形式為高校創(chuàng)辦后勤服務(wù)，這種操作模式的運(yùn)用使校園后勤集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立，建立規(guī)?；陌l(fā)展形式，緩沖社會(huì)化改革實(shí)施帶來(lái)的壓力，減少了進(jìn)入社會(huì)過(guò)程中帶來(lái)的社會(huì)動(dòng)蕩，并且可以代表政府來(lái)進(jìn)行校園的后勤保障，在發(fā)展的過(guò)程中依然沿襲下來(lái)了高校的教育特色。但也存在著一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)各個(gè)高校的聯(lián)合成立的后勤集團(tuán)不需要承擔(dān)校園的安全，也就是說(shuō)校園的安全保障需要校園自己來(lái)進(jìn)行負(fù)責(zé)，后勤集團(tuán)在運(yùn)作的過(guò)程中缺少競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立，很容易逐漸演化成新的行業(yè)壟斷，同時(shí)，教學(xué)資源的共享也成了一大難題。

二、深化高校后勤社會(huì)化改革的方法

資產(chǎn)的管理和后勤隊(duì)伍的建設(shè)是改革過(guò)程中比較重要的兩個(gè)方面，資產(chǎn)是建設(shè)的基礎(chǔ)，后勤資金的使用合理程度會(huì)對(duì)后勤改革的整體水平和質(zhì)量產(chǎn)生影響，這也是國(guó)有資產(chǎn)的效益提升和增值的關(guān)鍵因素，資產(chǎn)的管理至關(guān)重要。高校要保障后勤的資金投入，維持后勤的開(kāi)銷(xiāo)，校園設(shè)施的建立也要考慮到后勤的服務(wù)需求，明確資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，這是為了減少因產(chǎn)權(quán)問(wèn)題而引起的糾紛，在資金的使用過(guò)程中，要合理地進(jìn)行資源分配，減低校園運(yùn)作所需的成本，通過(guò)合同等法律手段來(lái)保證追責(zé)到個(gè)人，這時(shí)國(guó)有資產(chǎn)增值的主要策略。后勤的社會(huì)化改革離不開(kāi)后勤隊(duì)伍的努力，現(xiàn)有的校園后勤團(tuán)隊(duì)的成員年齡都比較大，知識(shí)水平整體偏低，企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)并不豐富，這些問(wèn)題都是后勤集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)管理與時(shí)代發(fā)展不適應(yīng)的原因，因此，要從根本上對(duì)現(xiàn)有的后勤隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化，加大后勤人員的培養(yǎng)力度，多引進(jìn)一些高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，為后勤團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。

總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)的校園后勤體制改革還存在著過(guò)于重視形式化和經(jīng)濟(jì)效益的問(wèn)題，想要解決這一問(wèn)題，需要建設(shè)合理的改革體制，高校的后勤建設(shè)一直存在著缺少育人功能的情況，這也是改革重點(diǎn)內(nèi)容。在實(shí)際改革的過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)建新型的合作模式、聯(lián)辦模式和依賴(lài)模式，做好校園后勤部門(mén)的資產(chǎn)管理，建立起具有高素質(zhì)的后勤建設(shè)隊(duì)伍，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷發(fā)展，我們要參照國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)文獻(xiàn)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的改革目標(biāo)，建立起新型的服務(wù)平臺(tái)。

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作者簡(jiǎn)介：

盧惠泉（1971.12- ），男，漢族，江蘇南通，本科，助講，管理。