葛曉瑩

摘 要：感恩是一種傳統(tǒng)美德，立德樹人是教育的根本任務(wù)。文章從一堂主題班會課出發(fā)，通過設(shè)計活動目標(biāo)、實施具體活動，旨在讓學(xué)生感受父母之愛雖平凡但無處不在，引導(dǎo)學(xué)生從回報父母的養(yǎng)育之恩做起，逐步提高思想道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：感恩父母；主題班會；設(shè)計；思想道德教育

中圖分類號：G621 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）13-0014-01

一、背景分析

中華民族歷史悠久，五千多年的文明史孕育出許多傳統(tǒng)美德?？鬃诱f“立愛自親始”，做人應(yīng)該有愛心，愛心首先是孝心。“孝悌為先務(wù)”，但在生活中，有些學(xué)生以自己為中心，不懂得父母的愛心，不能體諒父母的苦心，不知道如何孝敬父母。因此，學(xué)校要加強中華傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。下面，對“感恩父母”主題班會設(shè)計方案進行探討。

二、設(shè)計理念

本次“感恩父母”主題班會設(shè)計共有五個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)以“什么是感恩父母”“為什么要感恩父母”“怎么樣感恩父母”為線索，關(guān)注學(xué)生的知情意行。活動目的在于：1）讓學(xué)生通過班會活動，懂得父母的愛心，能體諒父母的苦心；2）讓學(xué)生通過班會活動，學(xué)會感恩父母，并力爭將感恩之心付諸一點一滴的行動中。

三、活動方式

采用小主持人主持、班主任適時參與的形式，用活動貫穿整個班會，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。活動準(zhǔn)備工作如下：1）學(xué)生方面：為爸爸或媽媽畫一張肖像畫；分組排練節(jié)目（詩朗誦、歌曲、舞蹈、小品）；組織串詞，練習(xí)主持。2）班主任方面：課件制作；邀請三位家長參與視頻錄制，邀請兩位家長參加現(xiàn)場活動。

四、活動過程

環(huán)節(jié)一：放飛激情，營造暖暖氛圍。1）班主任開場：“他們是春日里的和風(fēng)，他們是夏日里的林蔭，他們是秋日里的果實，他們是冬日里的陽光，他們的名字就叫父母。今天，就讓我們在班會中走近父母，擁抱親情，學(xué)會感恩?！?）學(xué)生主持人開場：“感恩是人類古老而又美麗的話題。小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；駿馬感恩草原，因為草原讓它馳騁。因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦?！?）宣布“小手拉大手 幸福一起走”主題班會現(xiàn)在開始?！驹O(shè)計意圖】班主任和小主持人以“感恩”為話題開場，以深情的語言營造班會氛圍，使學(xué)生們進入情境，受到感染，拉開本次主題班會的序幕。

環(huán)節(jié)二：父母寫真，喚醒點點記憶。1）課前請學(xué)生為自己的爸爸或媽媽畫一張肖像畫，班主任收集并制作成課件，活動時展示學(xué)生們的作品——“那個我愛的他（她）”，讓學(xué)生欣賞。2）提問：“我們慢慢地長大了，你關(guān)注過父母的變化嗎？”引發(fā)學(xué)生思考、交流。3）小主持人小結(jié)：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕。欣賞節(jié)目：配樂詩朗誦《愛》。【設(shè)計意圖】通過畫像，學(xué)生觀察父母，發(fā)現(xiàn)父母的變化，知道自己成長背后有父母的付出和辛勞。

環(huán)節(jié)三：成長足跡，走近融融親情。1）全世界平均每秒鐘會有一個新生命誕生，這個可愛的小生命是從哪兒來的？觀看視頻《生命的誕生》。2）提問：聽了媽媽的介紹，你有什么感受嗎？爸爸媽媽給予了我們生命和關(guān)愛，你了解你的爸爸媽媽嗎？開展小游戲：了解知多少（提前邀請兩位家長參加本次活動）。3）游戲內(nèi)容：爸爸媽媽和自己互寫對方最愛吃的菜，對方最喜歡吃的水果，對方的生日，對方最近的煩惱，對方的愛好。4）班主任適時介入并小結(jié)：父母總是牢牢牽掛著我們的生活，在父母的愛中，我們漸漸長大?？墒?，我們了解父母嗎？了解父母為自己付出的辛勞嗎？“誰言寸草心，報得三春暉?！毙蕾p節(jié)目：獨舞《游子吟》?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生進一步了解生命的起源，感恩父母的養(yǎng)育。讓學(xué)生通過游戲體驗親情，懂得父母的愛心，體諒父母的苦心。

環(huán)節(jié)四：敞開心扉，共敘柔柔話語。1）小品表演：情境一，忘記帶作業(yè)，理所當(dāng)然地指揮媽媽送到學(xué)校；情境二，家庭作業(yè)書寫馬虎，不服媽媽的教導(dǎo)；情境三，零花錢大手大腳，總跟爸爸要錢。2）先讓學(xué)生交流看完小品之后的感受，再聽聽父母的心聲（提前錄制三段小視頻：爸爸媽媽想說的話）。然后鼓勵學(xué)生對爸爸媽媽敞開心扉，把現(xiàn)在心里想說的話寫在愛心紙上。（班主任適時選取幾個同學(xué)的心里話進行拓展升華。）3）主持人小結(jié)：父愛如山，給我們力量；母愛如陽光，給我們溫暖。父母的容顏在改變，父母的慈愛永不會變。欣賞節(jié)目：小合唱《感恩的心》?！驹O(shè)計意圖】心靈對話，使學(xué)生知道自己的一些不良言行對父母的傷害，懂得要用自己稚嫩的小手拉起父母日漸蒼老的大手，做一個孝敬父母的懂事孩子。

環(huán)節(jié)五：小手拉大手，幸福一起走。1）出示圖片，描述故事：羔羊跪乳，烏鴉反哺。動物尚且如此，何況我們?nèi)四兀?）感恩就在一點一滴的小事中。你會為爸爸媽媽做些什么呢？3）拓展延伸：將“愛心紙”貼在父母床頭；用力所能及的實際行動感恩父母?！驹O(shè)計意圖】弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，鼓勵學(xué)生將感恩之心付諸一點一滴的行動中。

五、活動反思

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次主題班會能使學(xué)生更加懂得父母的愛心，更能體諒父母的苦心，并學(xué)會將感恩之心付諸一點一滴的行動中。這節(jié)班會課是讓學(xué)生學(xué)會感恩的開始，在今后的德育活動中，班主任還需要創(chuàng)設(shè)更多的育人情境，讓學(xué)生去感動，去體驗，去感恩。

參考文獻：

[1]陳中旺.“感恩父母，愛常相伴”主題班會案例的設(shè)計[J].廣西教育，2016（18）.

[2]蔡靜.《感恩父母》主題班會心得體會[J].內(nèi)蒙古教育，2016（23）.