王燕

兩年前，常德市鼎城區(qū)的嚴(yán)家崗小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“嚴(yán)小”）是所“麻雀”學(xué)校：教學(xué)硬件設(shè)施匱乏、師資力量薄弱、整體教育教學(xué)質(zhì)量也偏低，附近許多家長(zhǎng)都不愿就近將孩子送來(lái)就讀。

兩年來(lái)，該校校長(zhǎng)任定華帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)凝心聚力謀改革，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面，“麻雀”變成了“鳳凰”：不僅校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，校紀(jì)校風(fēng)也堪比優(yōu)質(zhì)學(xué)校，生源紛紛回流。

“麻雀”學(xué)校不“麻雀”

“學(xué)校以前是煤渣操場(chǎng)，孩子放學(xué)回家總是臟兮兮的，晴天一層灰，雨天一身泥?！?月30日，學(xué)生家長(zhǎng)周琳告訴記者：“自從2016年變成塑膠操場(chǎng)，孩子的衣服、鞋子干凈多了！”

同步進(jìn)行的還有校園文化建設(shè)，該校樓道文化、文化墻等相繼建成。學(xué)校推出的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)在與班主任交流時(shí)表示：“孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間越來(lái)越少了?！毙@美了，口碑好了，生源也上來(lái)了。今年春季，該校生源創(chuàng)新高，增至1650余人。

記者發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)樓旁邊有一棟在建的大樓。該校副校長(zhǎng)譚代軍介紹：“那是綜合樓，預(yù)計(jì)到今年6月底就能全部竣工?！睋?jù)悉，隨著生源的回流，學(xué)校出現(xiàn)學(xué)位緊張的局面。經(jīng)過(guò)考察調(diào)研，任定華得知學(xué)校周邊有塊教育規(guī)劃用地，他決定申請(qǐng)征地。那段時(shí)間，他幾乎每天都去和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作……經(jīng)過(guò)一年的辛苦奔波和調(diào)研，順利拿下這塊地。

“嚴(yán)小再也不是‘麻雀了。”看著拔地而起的新樓，站在校門(mén)口接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)紛紛表示。

多措并舉確立學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

“改造一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校不是件容易的事?！辈稍L中，任定華感慨，嚴(yán)小辦學(xué)規(guī)模在鼎城區(qū)小學(xué)居于前五，但教育教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有位居前列。多次調(diào)研后，他抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵：學(xué)校缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)、教育教學(xué)的主體地位不突出、管理上機(jī)制不夠完善。對(duì)此，他隨即確立了“走創(chuàng)新之路，辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，明確了學(xué)校三年的發(fā)展規(guī)劃。

為了讓學(xué)校的管理有章可循、有法可依，該校將制度建設(shè)納入學(xué)校的日常工作。對(duì)教師的工作紀(jì)律嚴(yán)加管理。

“教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！比味ㄈA介紹，為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)小積極組織教師參加校外培訓(xùn)，在校內(nèi)也不定期舉辦專(zhuān)業(yè)技能比拼。

教職工歸屬感強(qiáng)

修建停車(chē)棚，為老師提供午餐，給老師辦公室安裝空調(diào)……嚴(yán)小教職工切身感受著學(xué)校給他們帶來(lái)的“福利”。

該校老師楊芳難忘2017年生日那天，全校教職工集體給她過(guò)生日的場(chǎng)景，她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，作為嚴(yán)小的一份子，我很驕傲，很有歸屬感”。

經(jīng)過(guò)兩年的努力，嚴(yán)小全體老師工作積極性空前高漲，成績(jī)和榮譽(yù)紛至沓來(lái)：成功申報(bào)湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題；2016年被評(píng)為 “一師一優(yōu)課，一課一名師”工作先進(jìn)單位；2017年被評(píng)為常德市教研工作先進(jìn)單位，主題讀書(shū)活動(dòng)國(guó)家示范性學(xué)?！?“麻雀”終成了讓人刮目相看的“鳳凰”。