程國海　王艷

摘要：中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，龍作為中華民族的圖騰，幾千年來一直都受到華夏兒女的敬仰與尊敬，龍文化已經(jīng)滲透到中國社會的各個層面。舞龍象征著中華兒女自強不息的民族精神，在世界各地只要有華人的地方，就會有舞龍運動的翻滾騰挪，氣勢磅礴，成為凝聚龍的傳人智慧、吉祥和力量的象征。舞龍運動作為中國傳統(tǒng)一項具有民族特色的傳統(tǒng)體育項目，深受廣大人民群眾的喜愛。隨著“全國百校龍獅進課堂”的發(fā)展潮流，逐漸興起了全國高校學(xué)習(xí)舞龍舞獅的熱潮。舞龍不僅可以強身健體，還可以更好地傳承民族傳統(tǒng)體育文化，豐富校園文化生活，推動高校體育改革，對于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：舞龍 校園文化 體育改革

中圖分類號：G85 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）3—0106—03

1研究方法

1.1文獻資料法

通過查找中國知網(wǎng)，常州工學(xué)院圖書館，查閱舞龍教材，對搜集的資料進行分類整理，為舞龍的研究提供理論支持。

1.2專家訪談法

利用全國舞龍舞獅協(xié)會培訓(xùn)和舞龍舞獅比賽的機會對上海體育學(xué)院、南京理工大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、徐州工程學(xué)院、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海三林舞龍基地的舞龍隊負(fù)責(zé)人和教練進行訪談，對國內(nèi)舞龍裁判和舞龍教練對于舞龍運動發(fā)展的現(xiàn)狀以及競賽的規(guī)則進行訪談交流。

1.3實地調(diào)查法

通過對南京、蘇州、無錫、常州和上海部分高等院校的舞龍隊進行實地調(diào)查，觀看江蘇省和常州市的舞龍舞獅比賽，從中獲取最直接的資料。

2結(jié)果與分析

2.1舞龍運動在地方高校開展的可行性

習(xí)近平總書記說：中國夢，復(fù)興文化。舞龍運動不僅是中華民族精神內(nèi)在的完美體現(xiàn)，更是對中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚，豐富校園文化生活，增強校園文化內(nèi)涵建設(shè)，更能提高廣大高校學(xué)生的體質(zhì)健康水平。常州工學(xué)院作為一個培養(yǎng)人才的地方高校，學(xué)校的發(fā)展一直秉承“教學(xué)學(xué)成、守正有為”的校訓(xùn)，推動全民健身計劃實施，培養(yǎng)更多綜合型人才，為全面建設(shè)地方應(yīng)用型本科高校打下堅實的基礎(chǔ)，為傳播和發(fā)展地方體育文化做出一定的貢獻。

2.2舞龍運動在地方高校開展的必要性

高校作為傳承民族文化的重要基地，承擔(dān)著教學(xué)、科研和服務(wù)社會的重要作用，在高校開展舞龍運動，不僅可以傳承民族傳統(tǒng)體育文化，而且還可以為社會輸送更多品學(xué)兼優(yōu)的綜合型人才。舞龍運動在江蘇省常州市很多本科高職院校都有開展，并且在溧陽市有專門的舞龍舞獅訓(xùn)練基地，在鐘樓區(qū)和新北區(qū)一些社區(qū)有舞龍舞獅表演藝術(shù)團，每年10月份在江蘇理工學(xué)院舉行舞龍舞獅比賽，分組有高校組、中學(xué)組、社會組，以競賽促發(fā)展，在常州這個名為“龍城”的城市具有良好的群眾基礎(chǔ)。舞龍運動對于當(dāng)今的大學(xué)生群體而言，把舞龍運動納入到體育選修課程內(nèi)，可以發(fā)揮優(yōu)勢互補、資源共享的效果，對于推動舞龍運動的發(fā)展有著積極的促進意義。

2.3舞龍運動開展的形式

舞龍運動內(nèi)容豐富多彩，可以有效提高在校大學(xué)生的耐力、力量、協(xié)調(diào)性和柔韌性，也可以有效促進國家體質(zhì)健康測試。目前在高校開展的形式為選修課、俱樂部以及運動隊訓(xùn)練等，在高校開展舞龍運動，不僅能夠使學(xué)生身體上得到鍛煉，又能夠使學(xué)生在舞龍的運動過程中感受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作的精神，并且還可以使學(xué)生畢業(yè)求職的過程中多一份技能。

2.4舞龍運動文化輸出

隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，舞龍運動作為承載中華民族傳統(tǒng)文化復(fù)興的重要載體，象征著中華兒女自強不息的拼搏精神，因此舞龍運動需要走出國門，走向世界。而“一帶一路”國家戰(zhàn)略的提出，為舞龍運動的國際化傳播提供了機遇與發(fā)展，舞龍運動傳播的不僅僅是舞龍這項項目體系，還有舞龍運動的靈魂——龍文化，這對于構(gòu)建中國特色社會主義時代中國夢具有重要的促進意義。

2.5舞龍運動深受國際留學(xué)生的喜愛

國家之間頻繁的文化交流，越來越多的外國人留學(xué)生來到中國留學(xué)，除了學(xué)習(xí)漢語以外，還學(xué)習(xí)中國武術(shù)和舞龍舞獅等具有中國特色的傳統(tǒng)體育項目，這對于舞龍運動的發(fā)展具有很好的積極意義。國際留學(xué)生載歌載舞，穿上舞龍服裝，做著并不熟練的八字舞龍和舞龍動作，但是他們臉上洋溢的是對中國傳統(tǒng)文化充滿熱愛的笑容。

2.6舞龍運動豐富校園文化生活

舞龍運動已經(jīng)融入了當(dāng)代大學(xué)生的生活，擁有廣泛的學(xué)生愛好者。在每年的運動會開幕式和迎新年晚會，舞龍表演伴隨著鼓樂伴奏都是將歡快的氣氛推向高潮。把舞龍運動引入大學(xué)生體育健康課程，不但可以豐富大學(xué)生的校園文化生活，還為常州工學(xué)院校園文化建設(shè)增添一份色彩。廣大學(xué)子通過舞龍表演了解“龍”文化的歷史和精神，進而促使中華民族自強不息的民族精神得以發(fā)揚和傳播，使充滿生機與希望的校園文化生活，向著更加文明和諧的方向發(fā)展。

3舞龍的課程設(shè)置

3.1開設(shè)舞龍運動，豐富大學(xué)生體育課程

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出體育課程要突出民族性，弘揚我國民族傳統(tǒng)體育，體現(xiàn)時代性、發(fā)展性、民族性和中國特色。舞龍運動可以促進大學(xué)體育課程結(jié)構(gòu)的完善。舞龍運動不僅可以在校內(nèi)課堂上進行教學(xué)，也可以在學(xué)校的運動會開幕式、迎新晚會和校友返校日等大型活動中進行表演。在高校開設(shè)龍獅項目，學(xué)生在強身健體的同時也了解的民族文化，振奮民族精神、促進民族體育文化的發(fā)展，促進學(xué)生之間的交流，做到了健身與文化的結(jié)合，民族性與世界性結(jié)合，舞龍運動的開設(shè)豐富了大學(xué)生體育健康課程。

3.2舞龍運動促進學(xué)校與社會的有機融合

常州工學(xué)院始終堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展為己任，堅持走“因地而設(shè)、受地支持、為地服務(wù)”的特色辦學(xué)之路，充分做好常州工學(xué)院與身邊社區(qū)、附屬中小學(xué)交流與訪問工作，開展舞龍運動下社區(qū)和附屬中小學(xué)交流互動工作，認(rèn)真落實學(xué)校“服務(wù)地方發(fā)展戰(zhàn)略”的要求，利用學(xué)?！耙辉阂绘?zhèn)，百團百企”活動的優(yōu)勢，使舞龍運動舞出常工，舞向企業(yè)、舞向社會，能使學(xué)生成為學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會之間開展龍獅運動的橋梁，促進學(xué)校龍獅運動與社會龍獅運動的相互滲透和有機結(jié)合，不僅可以提高學(xué)校龍獅運動的水平，更能促進社會龍獅運動的發(fā)展，提高人們的體育運動參與率，加快推進全民健身運動進程。

3.3舞龍運動在當(dāng)代教育價值功能

舞龍運動是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目，在舞龍運動中感受民族文化、民族精神和民族團結(jié)的意識，增強華夏兒女民族意識，不斷提高中華民族的時代發(fā)展的凝聚力。

偉大領(lǐng)袖毛主席曾說：文明其精神，野蠻其體魄。大學(xué)生是奮發(fā)有為的一代，擔(dān)負(fù)著新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。大學(xué)生通過對舞龍運動的學(xué)習(xí)，可以極大地豐富舞龍運動的知識、促進人文與科學(xué)教育的融洽，全面提高綜合素質(zhì)，增強民族自豪感、自信心、愛國熱情與憂患意識、增進民族凝聚力，向心力和大團結(jié)，成為身心健康，勇于奉獻，富有創(chuàng)新、開拓、拼搏、競爭、追求、向上精神有高度承受力的全面發(fā)展的新時代合格人才，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣，成為新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中社會體育的骨干力量和民族體育文化的熱心傳播者。

因此，地方高校開展舞龍課程教學(xué)，不僅僅能夠使學(xué)生在動作技能和身體素質(zhì)、意志力等方面得到鍛煉，還能增進對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和教育，增強對各民族民俗文化更直觀的深入和了解，使舞龍運動依托高校得到更進一步的傳承與發(fā)展，發(fā)揮高校體育文化的優(yōu)勢，復(fù)興中華傳統(tǒng)文化，為中華民族屹立于世界民族強林貢獻自己的一份力量。

4結(jié)論

（1）健全人格，首在體育。舞龍運動對我國高校校園體育文化精神層面的影響主要包括：可以使大學(xué)生對中國傳統(tǒng)龍文化有更深的了解，增進大學(xué)生的民族自信心和自豪感，幫助大學(xué)生形成正確的體育價值觀念，有助于大學(xué)生樹立良好的體育道德風(fēng)尚。

（2）舞龍運動在地方高校的開展還處于初級階段，開展舞龍教學(xué)與競賽的高校數(shù)量相較少，加強與其他開展舞龍運動的高校進行交流與學(xué)習(xí)，開展舞龍交流比賽，對舞龍運動具有一定的促進作用。

（3）舞龍運動進入我國高校校園對于豐富我國高校體育課程體系，提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平都具有積極的促進作用。