王乃正

當(dāng)初的日子如此真實(shí)，它們?cè)嬲媲星械卮嬖谶^(guò)去的生命里，無(wú)論生命在歲月的粉塵與轟鳴聲里如何陷落，它們都不會(huì)輕易被磨滅。

1

第二節(jié)課結(jié)束后，就到了課間操時(shí)間，程暖獨(dú)自下樓準(zhǔn)備去操場(chǎng)。

蘇澤在后面拽了一下她的馬尾辮，程暖轉(zhuǎn)過(guò)頭看到是他，擺了擺手，算是打招呼。從教室到操場(chǎng)是長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路。從紫藤花架下走過(guò)的時(shí)候。程暖看到有細(xì)小的紫色花瓣從空中飄落在衣服上。

蘇澤說(shuō)：“昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)，12道數(shù)學(xué)選擇題你錯(cuò)了7道，真是無(wú)比巧妙地避開了正確答案?！?/p>

程暖吐槽了一句：“說(shuō)得好像你之前的答案正確似的，再說(shuō)我也沒(méi)有非要讓你照我的答案改過(guò)來(lái)。”

兩人你一言我一語(yǔ)，不知不覺就到了操場(chǎng)。

沒(méi)有人知道，為何剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的蘇澤會(huì)和程暖成為朋友。這一點(diǎn)。連程暖自己都疑惑。畢竟，她只是班里最不起眼的那種女生，大概她就像她旁邊的那堵墻以及面前的一箱書一樣。都是不會(huì)引起大家過(guò)多注意的。

而蘇澤不一樣，天生就帶著某種強(qiáng)大的磁場(chǎng)。彼時(shí)他是在一個(gè)很普通的下午背著書包轉(zhuǎn)到班里來(lái)的，很快，等到晚自習(xí)的時(shí)候，他便與周圍的幾個(gè)人打成了一片。

蘇澤的座位在教室最前面。有一天下午，程暖把作業(yè)交在講臺(tái)上后，坐在距離講臺(tái)最近的蘇澤叫住了她：“哎，同學(xué)，你那里有沒(méi)有××雜志？”

程暖聽罷有些茫然地?fù)u了搖頭。

也就是從那個(gè)時(shí)候開始，程暖開始不自覺地關(guān)注起他來(lái)。雖然她也喜歡看很多雜志，可是蘇澤所說(shuō)的那本雜志，自己還是真的沒(méi)有聽過(guò)。她從書店買了一本，花了一個(gè)下午看完。

后來(lái)，從借筆記開始，漸漸地，蘇澤也會(huì)在課間經(jīng)過(guò)時(shí)找程暖聊幾句。

體育課測(cè)試800米之前。程暖緊張地在跑道邊走來(lái)走去。蘇澤一把拉住了她：“別緊張啊，反正你也跑不快?！北M管當(dāng)時(shí)程暖白了他一眼，但她還是在跑步的時(shí)候忍不住輕聲笑了笑。不得不承認(rèn)。凡此種種的細(xì)枝末節(jié)。竟然讓每日枯燥的生活有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的不同。

2

在所有人都忙著寫作業(yè)的晚自習(xí)課間，蘇澤大大咧咧地與后座的女生開玩笑。課堂上，被老師提問(wèn)后，即便回答不上來(lái)，他的心情似乎也不會(huì)受任何影響。程暖明白，那是她不曾擁有過(guò)的豁達(dá)與坦然。

后來(lái)，蘇澤在一次與程暖的交談中偶然問(wèn)起隔壁班的林淺淺來(lái)。程暖聽罷脫口而出：“我是跟她關(guān)系很好啦，不過(guò)，你問(wèn)這個(gè)干嗎？你也喜歡她？”

蘇澤不置可否。程暖故作鎮(zhèn)定地整理著面前的一摞書。

大家都愛林淺淺。有些女生，寬大的校服和壓抑的生活根本不能掩蓋她們青春年少時(shí)的光芒，而林淺淺就是這一類。之前就有班里的男生看到程暖偶爾和隔壁班的林淺淺一起回宿舍，于是在課間來(lái)向她打聽關(guān)于林淺淺的事情。

程暖與林淺淺是初中同學(xué)，高中時(shí)又分在同一個(gè)宿舍，所以偶爾會(huì)一起去吃飯、回宿舍。站在耀眼的林淺淺身邊，程暖不是沒(méi)有自卑感的。像青春期里大部分普通的女生一樣，長(zhǎng)相、體重、成績(jī)等是在心里無(wú)比重要的大事，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵谶@些方面的不完美，而滋生一些自卑感。不過(guò)這些女生卻又有著獨(dú)屬于自己的小小的驕傲，所以在幫有的男生遞情書、送禮物之后，再有人去找她程暖問(wèn)林淺淺的事情時(shí)，程暖都會(huì)重重地?fù)u搖頭。

原來(lái)蘇澤也像程暖的同桌之前所說(shuō)的，每日來(lái)套近乎，無(wú)非是喜歡林淺淺，想通過(guò)程暖知道林淺淺的一些事情。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)以后，程暖沉默了下來(lái)，沒(méi)有再對(duì)蘇澤說(shuō)起林淺淺。

日子依舊像之前那般波瀾不驚，程暖慢慢明白，現(xiàn)實(shí)就是，她的生活如此平淡且無(wú)趣。平淡到會(huì)為了一次作文滿分而高興許久，也會(huì)因?yàn)橥悼凑n外書沒(méi)被老師揪到而沾沾自喜。

青春有什么呢？有莫名的喜歡，有對(duì)未來(lái)激昂的雄心，有一時(shí)無(wú)法企及的夢(mèng)想，有自卑、猶豫，也有因物質(zhì)和精神的貧瘠而帶來(lái)的焦灼不安。

后來(lái)，高考越來(lái)越近了，焦慮感與日俱增。雖然偶爾碰面會(huì)打一聲招呼，但程暖在慢慢地與蘇澤疏遠(yuǎn)。蘇澤看起來(lái)倒是很輕松，下課的時(shí)候，還是會(huì)與幾個(gè)男生在走廊上說(shuō)說(shuō)笑笑。

至于蘇澤和林淺淺之間的事情，程暖沒(méi)再去注意。書本合上后，所有細(xì)小的情緒也被掩蓋，她還是經(jīng)常在課間默不作聲地從走廊上的人群中匆匆走過(guò)。

3

臨近高考，班主任一如既往地愛搞一些新花樣，讓每個(gè)同學(xué)把自己理想的大學(xué)寫在便利貼上，貼在教室后面的墻上，美其名曰“愿望墻”。晚自習(xí)的課間，程暖過(guò)去一一觀看，蘇澤寫的是美國(guó)的一個(gè)商學(xué)院。

高考的最后一門考試結(jié)束后，大家吵吵嚷嚷地從考場(chǎng)回到教室。班里有些男生將書本抱到樓下，直接賣給了收廢品的大叔。所有的同學(xué)都在收拾自己的東西，嘈雜聲中有歡呼。程暖一個(gè)人走到“愿望墻”那里，裝作認(rèn)真觀看，臨走前撕掉了自己的那張，還有蘇澤的。沒(méi)有預(yù)想之中的欣喜，她最后只是抱著沉甸甸的一摞書很平靜地離開了。

在路上隨意展開紙條看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，自己的那張便利貼的背后有熟悉的字跡——“祝程暖實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考上理想的大學(xué)”。一路上，那幾個(gè)字被她一直攥在手心，在此后漫長(zhǎng)的時(shí)光中，也一直給予著她安靜、溫暖的力量。

鐘聲回蕩在校園，街道旁昏黃的路燈正伸向遠(yuǎn)方。

很多年以后，那些青春期里小小的事情早在歲月中悄無(wú)聲息地飄落，程暖也說(shuō)不清曾經(jīng)的心事，只知道自己在慢慢學(xué)著自信與不敏感，但總覺得最后和蘇澤連朋友都沒(méi)有做成，漸漸斷了所有聯(lián)系，還是有些惋惜的。

她現(xiàn)在偶爾還會(huì)想起那個(gè)不起眼的周末。那時(shí)每個(gè)周末都會(huì)被用來(lái)考試，只不過(guò)沒(méi)有那么正式，老師不會(huì)在場(chǎng)，大家做完卷子后交給課代表。程暖考試時(shí)總是愛磨蹭，愛仔細(xì)琢磨每一道題，甚至?xí)浅?qiáng)迫癥地在做題的過(guò)程中檢查之前的題是否正確。所以她總是答不完卷子。

那次英語(yǔ)考試結(jié)束后，課代表都快開始收試卷了，她的答題卡還沒(méi)有填涂，所以心里有些慌亂，甚至是崩潰。蘇澤交卷后去找她，見她還在忙著，便自告奮勇地幫她讀她試卷上的選擇題答案，“CCABD，ACBDA……”教室里很嘈雜，他卻不急不慢地讀著。程暖埋頭飛快地拿鉛筆填涂答題卡，內(nèi)心的焦躁和陰郁一掃而光。

后來(lái)，程暖每念及此刻，還是會(huì)忍不住感慨一下，有些遺憾，又有些快樂(lè)。當(dāng)初的日子如此真實(shí)，它們?cè)嬲媲星械卮嬖谶^(guò)去的生命里，無(wú)論生命在歲月的粉塵與轟鳴聲里如何陷落，它們都不會(huì)輕易被磨滅。

直到未來(lái)的某一天，也許恍然發(fā)現(xiàn)，哎，原來(lái)那真的是茫茫一生中一去不復(fù)返的好時(shí)光。

滿金鳳摘自《中學(xué)生百科·寫作》