新疆伊寧市第八小學(xué) 張琦奇

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

一是能夠讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話(huà)；能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課四會(huì)單詞.

二是達(dá)到情感目標(biāo)，什么天氣穿什么衣服，注意保暖。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課四會(huì)單詞.進(jìn)一步鞏固有關(guān)表達(dá)天氣的句子結(jié)構(gòu)It’s sunny today.put on your hat/cap.

2.教學(xué)難點(diǎn)

能夠表達(dá)穿衣建議的句子結(jié)構(gòu)Where’s my new T-shirt? It’s over there.并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。

三、教法

1.課件 2.情景法 3.合作法

四、教具

一件新T-shirt，兩頂新帽子。

五、課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)步驟

（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm up revision）

1.播放有關(guān)天氣的歌曲How’s the weather

2.PPT展示

教師將一些三年級(jí)學(xué)過(guò)的有關(guān)服裝的單詞，以及圖片形式展現(xiàn)在黑板上在語(yǔ)言交流中幫助同學(xué)們進(jìn)行回復(fù)。讓學(xué)生快速說(shuō)出單詞。

3.設(shè)計(jì)意圖

使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的詞語(yǔ)。引出本課主題：什么樣的天氣該穿什么樣的衣服。

（二）新課呈現(xiàn)（Presentation）

第一，PPT展示，老師示范，讓學(xué)生說(shuō)出地圖上每個(gè)地方的天氣，并引出put on.

第二，PPT展示，通過(guò)地圖的形式說(shuō)Mimi想去海南,讓學(xué)生猜出海南的天氣以及海南需要穿什么樣的衣服。并且丟掉了冬天的衣物。

T：What should I put on?

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的天氣及服飾類(lèi)單詞。用cat貫穿了全文。

第三，將之前學(xué)過(guò)的服裝單詞出示在ppt上，讓學(xué)生選擇，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出：S：hat/cap/T-shirt時(shí).

展示課件cap和hat,并用聽(tīng)教師指令做動(dòng)作來(lái)練習(xí)且引出put on my hat/cap.

第四，滲透單詞記憶法及語(yǔ)音教學(xué)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞的對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶及記憶的方法。

第五，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出T-shirt 時(shí)，展示課件T+shirt=T-shirt.并且說(shuō)出句型Where’s my T-shirt? S：It’s over there.用one by one 的方式練習(xí)這個(gè)難點(diǎn)句型。并讓學(xué)生替換T-shirt。

教師讓學(xué)生閉眼睛，教師藏起來(lái)，并問(wèn)Where’s my pen/pencil?學(xué)生睜開(kāi)眼睛回答It’over there.

第六，Let’s play.通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)入到擊鼓傳花的活動(dòng)中，教師放音樂(lè)，讓學(xué)生快速的傳帽子。音樂(lè)暫停為止學(xué)生說(shuō)出句型。

A：Where’s my hat?

B：It’s over there.

第七，Let’s chant：

Hat hat hat. Where’s my hat?

It’s over there, It’s over there.

1.表演chant

2.以小組的形式在chant的基礎(chǔ)上創(chuàng)編新的chant

____ ___ ____. Where’s my ___？

It’s over there, It’s over there.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)本課重點(diǎn)單詞及句型。

第八，Listen read and act.播放課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生聽(tīng)并且跟讀。

第九，展示課文對(duì)話(huà)，讓學(xué)生分組分角色表演。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)本課的重難點(diǎn)句型，來(lái)豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

第十，滲透情感教育。

（三）趣味操練（Practice）

Mimi 想家了，需要大家?guī)退一囟斓囊路帽纫槐鹊姆绞絹?lái)練習(xí)本課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)生搶答并比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助Mimi 回到家。

設(shè)計(jì)意圖：將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融入到練習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握。

七、作業(yè)布置（Homework）

1.說(shuō)些服裝的英語(yǔ)單詞

2.創(chuàng)編對(duì)話(huà)

八、板書(shū)設(shè)計(jì)