為了全面展示全國青少年健康促進方面作出突出貢獻的單位和個人，充分發(fā)揮先進典型和標兵的示范作用，加強健康促進與教育的精神理解，我們特開設(shè)《關(guān)愛青春》欄目，篩選出取得顯著成效的優(yōu)秀典型案例刊登，從而激發(fā)和調(diào)動廣大青少年健康促進工作者的積極性和創(chuàng)造力，把我國青少年健康促進工作真正落到實處。

掃描二維碼，回復(fù)“第1期”查看本期案例詳情持續(xù)關(guān)注還會有更多豐富的案例邀您一起賞析！

雜志訂閱熱線：010-52407250聯(lián)系人：張老師

案例1：山東省打造青春健康教育示范基地案例

項目負責(zé)人 李憲忠

單 位：山東省計劃生育協(xié)會

項目負責(zé)人：主任科員李憲忠

案例 介紹：2017年，山東省各市按照中國計生協(xié)和省計生協(xié)青春健康五年規(guī)劃部署要求，培育和建立一批集“信息、宣傳、教育、服務(wù)”為一體的青春健康教育基地。自2016年至今，山東省計生協(xié)分兩批建起了77家省級青春健康教育示范基地，為青少年更好地提供性與生殖健康服務(wù)創(chuàng)造了有利條件。

案例2：北京市中關(guān)村第一小學(xué)健康促進與教育典型案例

項目負責(zé)人 李萌

單 位：北京市中關(guān)村第一小學(xué)

項目負責(zé)人：教師李萌

案例 介紹：北京市中關(guān)村第一小學(xué)推行“健康教育”特色，培養(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師，打造健康的學(xué)校。形成了“健康育人，育健康人”的辦學(xué)理念，認為健康是教育的底色，是發(fā)展的基礎(chǔ)，推行“健康教育”，便抓住了教育的真諦。通過不斷豐富健康教育的內(nèi)涵和外延，扎實開展一系列有效活動，形成有效的文化推行模式。

案例3：湖北省京山縣中日技術(shù)合作家庭保健案例

項目負責(zé)人 周瓊

單 位：湖北省京山縣婦幼保健院

項目負責(zé)人：黨委主任、副主任護師周瓊

案例 介紹：京山縣一中開展青春期健康教育講座，通過對目標學(xué)生開展健康教育，讓青少年掌握青春期保健知識、明確異性交往的準則。同時，通過對家長開展健康教育，讓其了解青春期性生理、性心理相關(guān)知識，共同關(guān)注學(xué)生心理、生理變化。

案例4：浙江省寧波市江北區(qū)外來流動兒童溺水干預(yù)案例

項目負責(zé)人 朱銀潮

單 位：浙江省寧波市疾病預(yù)防控制中心

項目負責(zé)人：副主任醫(yī)師朱銀潮

案例 介紹：寧波市江北區(qū)開展了為期三年的流動兒童溺水干預(yù)項目，項目采取基于生態(tài)學(xué)模型的綜合干預(yù)策略，包括社會動員，構(gòu)建社會聯(lián)盟；社區(qū)賦權(quán)，加強看護；健康教育，增強個人技能等，有效降低了流動兒童溺水的發(fā)生，保障了“平安寧波”的建設(shè)。

案例5：山東省龍口市第一中學(xué)晨曦團隊換位體驗活動案例

項目執(zhí)行人 吳道仁

單 位：山東省龍口第一中學(xué)

項目負責(zé)人：校長焦強林

項目執(zhí)行人：教師吳道仁

案例介紹：2013年開始，山東省龍口第一中學(xué)組建了以節(jié)能環(huán)保為主要活動內(nèi)容的龍口第一中學(xué)晨曦團隊，提出了“基于實踐活動的高中生環(huán)境道德教育有效模式”研究課題，開發(fā)了以飲用水、污水、廢棄物處理為核心的多個活動主題。開展了“我當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工”國慶特別體驗活動。

案例6：云南省青少年“青春健康教育”進校園巡回活動案例

項目執(zhí)行人 田潤

單位：云南省人口和計劃生育宣傳

教育中心

項目負責(zé)人：主任李文輝

項目執(zhí)行人：培訓(xùn)科科長田潤

案例介紹：為提高云南省青少年健康水平和健康素質(zhì)，促進人口長期均衡發(fā)展，省人口計生宣教中心于2016年12月在曲靖市啟動了青少年“青春健康教育”進校園巡回活動，現(xiàn)已在曲靖市、玉溪市、臨滄市、麗江市和楚雄州開展了50余場專題講座。

案例7：山東省肥城市安駕莊鎮(zhèn)中江小學(xué)“留守兒童”心理健康教育案例

項目執(zhí)行人 王美玲

單位：山東省肥城市安駕莊鎮(zhèn)中江小學(xué)

項目負責(zé)人：校長張鵬

項目執(zhí)行人：教師王美玲

案例 介紹：本案例講述一個特殊家庭留守兒童的教育過程，學(xué)生父母離異，母親改嫁，父親外出打工，經(jīng)過努力，由性格封閉到自信心增強，主動參加活動的故事。

案例8：浙江省杭州市余杭區(qū)萬名初中生青春期健康教育工程案例

項目負責(zé)人 孔曉明

單位：浙江省杭州市余杭區(qū)疾控中心

項目負責(zé)人：中心主任孔曉明

案例 介紹：基于青少年的性早熟與性健康教育滯后，特別是艾滋病低齡化趨勢和艾滋病等重點疾病預(yù)防健康教育滯后的矛盾日益突出，余杭區(qū)疾控中心創(chuàng)新開展“余杭區(qū)萬名初中生青春期健康教育工程”。

案例9：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團一師阿克蘇六團中學(xué)青春健康教育案例

項目負責(zé)人 劉麗

單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團一師阿克蘇六團計生服務(wù)站

項目負責(zé)人：計生兼干劉麗

案例 介紹：青春期學(xué)生在心理上患有情緒不穩(wěn)等多種問題，這些心理問題的形成大部分來自生理方面，他們渴望得到生理健康的基本知識。針對于此，六團中學(xué)以青春期健康教育計劃為依據(jù)，開展了一系列青春健康教育。

案例10：山東省淄博建筑工程學(xué)校中職生健康成長教育工作模式初探案例

項目執(zhí)行人 荊樹強

單位：山東淄博建筑工程學(xué)校

項目負責(zé)人：副校長張濟光

項目執(zhí)行人：心理教師荊樹強

案例介紹：淄博建筑工程學(xué)校從直接針對學(xué)生開展活動、引領(lǐng)學(xué)生成長，到關(guān)注家長學(xué)校，將家長納入體驗教育的范圍，施教于家長，最終助力于學(xué)生的健康成長，從而達到家校合作，共育未來。

案例11：浙江省麗水市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心關(guān)愛青少年心理健康系列工程案例

項目負責(zé)人 陳偉群

單位：浙江省麗水市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心

項目負責(zé)人：執(zhí)行副主任陳偉群

案例 介紹：麗水市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心本著“關(guān)愛成長每一步”的理念，幫助青少年心理成長、提高青少年良好心理品質(zhì)，面向全市的青少年及其家長開展心理健康教育、團體輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等活動。

案例12：新疆省昌吉市第七中學(xué)扎實推進青少年健康人格教育案例

項目負責(zé)人 宋志文

單位：新疆省昌吉市衛(wèi)生計生委員會

項目負責(zé)人：家庭發(fā)展科科長宋志文

實施單位：新疆省昌吉市第七中學(xué)

案例介紹：為全面落實黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，昌吉市第七中學(xué)以創(chuàng)建“青少年健康人格教育”特色學(xué)校為目標，關(guān)注師生心理需要，努力構(gòu)建立體的、全方位的心理教育體系。