閆樹龍

摘 要：隨著新課改的深入發(fā)展與完善，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已很難滿足現(xiàn)階段初中教育教學(xué)需求，這就要求作為一名優(yōu)秀的學(xué)校負(fù)責(zé)人——校長，要切實(shí)提升自身的管理能力與專業(yè)能力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)有效的提升?；诖?，本文將從“打造一流師資隊(duì)伍”“引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備”“完善學(xué)校管理機(jī)制”三個(gè)方面進(jìn)行分析，談一談提高初中教育教學(xué)管理實(shí)效性策略探究。

關(guān)鍵詞：初中教育教學(xué);校長;師資隊(duì)伍;現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備;管理機(jī)制

眾所周知，在初中教育階段，是學(xué)生各方面能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的影響，而學(xué)校作為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各方面能力的主要場所之一，從這個(gè)角度來看，提高學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)效性就顯得尤為重要。但不得不提的是，由于各方面因素的影響和制約，在現(xiàn)階段的學(xué)校教育教學(xué)管理中仍存在諸多不足之處，如：部分學(xué)校負(fù)責(zé)人的管理理念即管理方式較為傳統(tǒng)、單一，久而久之，不但在很大程度上扼殺了學(xué)生主動學(xué)習(xí)各科知識的積極性，而且也嚴(yán)重阻礙了學(xué)生綜合能力的發(fā)展與提升。因此，如何有效改變上述現(xiàn)狀，從真正意義上提高初中學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)效性顯然已成為每個(gè)學(xué)習(xí)校長都應(yīng)深思的重要問題。

一 打造一流師資隊(duì)伍

師資隊(duì)伍在學(xué)習(xí)教育教學(xué)中發(fā)揮著不可忽視的重大作用，甚至可以說，一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣在很大程度上取決于本校的師資隊(duì)伍，而對于初中學(xué)校教育教學(xué)來看，打造一流師資隊(duì)伍，既能夠有效彰顯出本校的教育實(shí)力，也能夠有效促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科綜合能力的發(fā)展與提升，更為重要的是也能夠有效促使學(xué)生在即將到來的中考中取得優(yōu)異的成績，步入理想的高中學(xué)府。另外，在新課改的大背景下，注重打造一流師資隊(duì)伍已成為每個(gè)校長都應(yīng)肩負(fù)的光榮使命與重大責(zé)任。由此可見，在初中教育教學(xué)中，注重打造一流的師資隊(duì)伍，對提高學(xué)校教育教學(xué)有效性及實(shí)效性都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在初中教育教學(xué)管理中，作為一名一線初中校長，一方面，要切實(shí)提升自身的專業(yè)能力，要善于以發(fā)展的眼光去看待本校教育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，以有效提升本校教育影響力，吸取更多高水平教師人才的加入;另一方面，校長除了要精心開展學(xué)校各方面教育教學(xué)工作以外，也要著重打造具有本校特色的師資隊(duì)伍，要善于定期組織本校教師群體外出集訓(xùn)或進(jìn)修，以有效提升本校的師資力量，進(jìn)而有效促進(jìn)本校教育教學(xué)有效性的提升與發(fā)展。

二 引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

近年來，伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)管理中發(fā)揮這越來越重要的積極作用，并深受廣大教育工作者所青睞。因此，在初中教育教學(xué)管理中，作為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者——校長，應(yīng)積極引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如：多媒體、計(jì)算機(jī)、平板電腦等等，并將其有效投入到各科課堂教學(xué)之中，以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，真正發(fā)揮出學(xué)校的教育價(jià)值與作用。但需要明確的一點(diǎn)的是，每個(gè)學(xué)校都具有各自的特點(diǎn)，校長在引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備時(shí)，也要全面、多角度地考慮本校的實(shí)際情況，切不可抱有“一口吃個(gè)大胖子”的心理，要嚴(yán)格根據(jù)本校各方面的實(shí)際需求來加以引進(jìn)，只有這樣，才能夠使得本校教育教學(xué)管理的實(shí)效性得以穩(wěn)步發(fā)展、全面提升。

三 完善學(xué)校管理機(jī)制

學(xué)校管理機(jī)制是調(diào)節(jié)和控制學(xué)校師生的統(tǒng)一準(zhǔn)則，是一個(gè)多種類、多層次、多職能的管理體系，是學(xué)校各項(xiàng)工作全面落實(shí)的重要保障。高效且實(shí)效的學(xué)校管理機(jī)制，既能夠有效促進(jìn)教師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣以及不斷提升自身的專業(yè)能力，也能夠有效促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，更為重要的是也能夠有效促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。由此可見，完善學(xué)校管理機(jī)制對學(xué)校各方面的發(fā)展都具有至關(guān)重要的積極作用。因此，在初中教育教學(xué)中，一方面，校長要深刻理解國家的教育目標(biāo)和學(xué)校教育內(nèi)涵，以及明確學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)意義，以為完善本校管理機(jī)制奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，校長在完善本校管理機(jī)制中，要善于構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理體系，以彰顯本校管理特色，真正做到分工明確、責(zé)任到位，如此一來，既能夠?qū)W(xué)校師生起到約束、規(guī)范、激勵(lì)和引導(dǎo)的作用，也能夠有效促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。除此之外，校長在完善本校管理機(jī)制的過程中，也要虛心聽取學(xué)校各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人以及師生代表的意見，切不可采用“一刀切”的管理方式，只有這樣，才能夠使本校管理機(jī)制逐步走向科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、制度化，以及充分彰顯出本校的管理特色，并確保學(xué)校管理機(jī)制落到實(shí)處。

綜上所述，提高初中教育教學(xué)管理實(shí)效性在很大程度上離不開有效的管理策略。而校長作為管理策略的制定者與完善者，這就要求作為一名一線校長，在今后的學(xué)校教育教學(xué)管理中，要切實(shí)充分自身的主導(dǎo)作用，不斷提升自身的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得以可持續(xù)發(fā)展，使其變得更為高效且實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

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