季旭萍

每天清晨，孩子們總是在家長的陪伴下歡快地來到幼兒園。

早上在辦公室，經(jīng)常能聽到一對父子間親切的對話。“多多再見，爸爸在這里看著你上樓?！薄昂茫　焙⒆哟饝?yīng)得很爽快。“到了嗎？別忘了向老師問早哦！”“到了，知道呢，爸爸再見！”不一會兒就傳來孩子響亮的回應(yīng)，那稚嫩的童聲里蕩漾著無比的興奮和自豪……因?yàn)楹⒆觼淼帽容^早，每天早上父子倆之間的對話聽起來非常清晰。只要在辦公室，我都能習(xí)慣地去分享這對父子間的溫馨。

面對年幼的孩子，這位父親沒有包攬代替，一定把孩子妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)匕才诺浇淌依镌匐x開，也沒有放任不管，任由他自己上樓。他在孩子的能力范圍內(nèi)給孩子留出自由的空間，同時(shí)又在背后一步一步地?cái)v扶著孩子。那一句“爸爸在這里看著你上樓”和相互間的每一次對話，無形中給了孩子心理上莫大的安全感。

美國文明之父愛默生說過：“你要教你的孩子走路，但是，應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路?！边@位年輕的父親就是這樣做的，他給予了孩子鍛煉的空間，讓孩子學(xué)著自己上樓。在他的鼓勵(lì)下，孩子學(xué)習(xí)走路的步伐是快樂的，也是穩(wěn)健的。這看似簡單的行為背后，卻讓我們真切地感受到那份獨(dú)特的、智慧的父愛。