在2018年全國教育信息化工作會議上，教育部副部長杜占元做了題為《加快融合創(chuàng)新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實》的主題報告，報告中，他重點提到四個方面。

第一，站在新起點，充分認識教育信息化工作取得的歷史性成就

杜占元回顧了我國教育信息化過去所取得的重要成就。他表示，首先，在科學的發(fā)展理念指引下，我國加快全國教育信息化進程，取得了五大進展。其中包括：三通兩平臺建設與應用取得重大進展；教師信息技術應用能力大幅提升；教育信息化技術水平得到大幅提高；信息化對教育改革發(fā)展的推動作用大幅提升；我國教育信息化國際影響力大幅增強。

他提到，近年來，我國不斷加強教育信息化的國際交流與合作，積極對外宣傳推廣我國教育信息化工作經(jīng)驗，講好中國故事，傳播中國理念，搶占國際制高點，增加國際話語權。

其次，在探索實踐中積累和凝練中國教育信息化發(fā)展經(jīng)驗，實現(xiàn)了“三大突破”。一是教育信息化應用模式取得重大突破；二是全社會參與的推進機制取得重大突破。他提到，我國在教育信息化的建設中堅持政府和市場兩條腿走路，堅持把“看不見的手”和“看得見的手”都用好，充分調(diào)動企業(yè)參與的積極性；三是在探索符合國情的教育信息化發(fā)展路徑上取得重大突破。他提出，經(jīng)過多年時間，我國積極探索出了一條具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子，并在國際上產(chǎn)生廣泛影響，多次應邀在國際平臺上分享中國經(jīng)驗。杜占元將其簡要概括為1238，即明確一個核心理念，堅持兩條基本方針，狠抓三大關鍵舉措，創(chuàng)新八類應用模式。他表示，十八大以來的發(fā)展成效，已充分證明了我們探索出來的具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子不僅是發(fā)展的需要，現(xiàn)實的總結(jié)，更是科學的指引和成功的決策。這條路是在實踐中一步一步摸索出來的，也必將在下一步的實踐中不斷發(fā)展和完善。

再次，在嚴峻形勢下教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全工作實現(xiàn)了從負重起步到昂首闊步的飛躍，確保了“雙輪驅(qū)動、兩翼齊飛”。一是教育系統(tǒng)網(wǎng)信工作領導責任體系基本建立。二是網(wǎng)絡安全學科建設和人才培養(yǎng)能力持續(xù)增強。三是網(wǎng)絡安全宣傳教育正能量充沛。四是網(wǎng)絡安全防護能力顯著增強。

第二，應對新變化，準確把握教育信息化面臨的新形勢和新要求

杜占元提到，我們必須深刻認識到信息技術對教育的革命性影響，必須準確把握教育信息化的發(fā)展趨勢和形勢，充分認識加快推進教育信息化的重要性和緊迫性，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。

他表示，信息化工作應增強如下認識，才能真正地應對新變化。第一，加快推進教育信息化是適應新時代人才培養(yǎng)要求的有效途徑；第二，加快推進教育信息化是破解教育改革和發(fā)展難題的現(xiàn)實需要；第三，加快推進教育信息化是搶占國際教育發(fā)展制高點的普適策略；第四，加快推進教育信息化是順應新技術變革教育趨勢的必然選擇；第五，加快推進教育信息化是信息時代實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路；第六，加快推進教育信息化是提升教育治理現(xiàn)代化水平的內(nèi)在要求。

會議上，杜占元重點提到了人工智能對全球社會、對教育的沖擊。他說，“對于智能時代，有人稱為第四次工業(yè)革命或第二次機器革命，也有人認為是信息時代的自然延伸與發(fā)展，我更愿意把它稱為零點革命，教育如何與人工智能結(jié)合是我們必須思考的命題?！?/p>

第三，走進新時代，全面推動教育信息化轉(zhuǎn)段升級實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展

杜占元提出，黨的十九大開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的新征程。教育部正在研究制定《中國教育現(xiàn)代化2035》文件，籌備召開全國教育大會，對未來教育發(fā)展做出全面部署，明確目標任務、時間表、路線圖，為中國進入創(chuàng)新型國家前列奠定堅實基礎。

教育信息化作為教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，被列入教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務。新時期的教育信息化，正在從1.0邁向2.0。黨的十九大之前我們可以稱之為教育信息化1.0，黨的十九大之后我們要實現(xiàn)教育信息化發(fā)展的轉(zhuǎn)段升級，教育信息化2.0就是要在1.0階段“三通兩平臺”的基礎上，全面提升教育信息化發(fā)展水平，使中國教育信息化步入世界先進行列，發(fā)揮全球引領作用，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化，開啟智能時代教育的新征程。

他表示，教育部最新發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》明確了堅持“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進、引領發(fā)展”的基本原則，提到了到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，提高信息化應用水平、提高師生信息素養(yǎng)，建設一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大平臺。教育信息化2.0行動計劃作為教育信息化2.0的先導性工程，將重點開展數(shù)字資源服務普及行動、網(wǎng)絡學習空間覆蓋行動、網(wǎng)絡扶智工程攻堅行動、教育治理能力優(yōu)化行動、百區(qū)千校萬課引領行動、數(shù)字校園規(guī)范建設行動、智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動、信息素養(yǎng)全面提升行動等八大行動。他表示，這八大行動是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》部署的“四個提升、四個拓展”任務進一步具體化和行動化的體現(xiàn)。

杜占元提到，要準確把握教育信息化2.0行動計劃“三全兩高一大”的目標任務。一是要繼續(xù)深入推進“三通兩平臺”，實現(xiàn)三個方面全面普及應用。二是持續(xù)推動信息技術與教育深度融合，促進兩個方面水平提高。三是構建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。同時，要充分認識教育信息化2.0行動計劃“三個轉(zhuǎn)變”的核心要義。一是實現(xiàn)從教育專用資源的開發(fā)、應用和服務向教育大資源的開發(fā)、應用和服務轉(zhuǎn)變。二是實現(xiàn)從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。三是實現(xiàn)教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。

同時，他提到，要深刻理解教育信息化2.0行動計劃“三個新模式”的內(nèi)涵本質(zhì)。一是構建“互聯(lián)網(wǎng)+條件下的人才培養(yǎng)新模式。探索基于信息技術的新型教學模式，加強對學習者認知和學習行為規(guī)律的研究，養(yǎng)成師生數(shù)字化教與學的習慣，實施因材施教、個性化學習的新型教學組織方式；二是發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務新模式；三是探索信息時代教育治理新模式。

第四，踏上新征程，切實加強教育信息化的統(tǒng)籌部署和高效執(zhí)行

杜占元表示，2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會，實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年，是教育系統(tǒng)實施奮進之筆的進取之年。2018年，教育信息化和網(wǎng)絡安全的核心工作就是啟動實施教育信息化2.0，這是新舉措、新思路、新提升，需要大家認真領會、積極探索、大力推動。

為此，他強調(diào)：一，健全領導體制，形成協(xié)同推進的合力；二，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持應用驅(qū)動的發(fā)展；三，集中資源力量，抓好重點工作的部署；四，創(chuàng)新推進機制，完善多方參與的格局；五，注重培訓宣傳，堅持試點引領的路子；六、落實安全責任，營造持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。

報告的最后，杜占元指出，以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化，任務艱巨、責任重大、使命光榮，我們要全力寫好教育信息化“奮進之筆”，讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實！