尹本雄

摘 要： 針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式單一、效率低下、受時(shí)間和空間限制等問(wèn)題，開發(fā)設(shè)計(jì)基于SSH框架的視頻教學(xué)系統(tǒng)。其通過(guò)Java語(yǔ)言完成系統(tǒng)的編寫，采用Struts框架來(lái)搭建系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu);采用B/S的結(jié)構(gòu)將系統(tǒng)分為模型、視圖、控制器三個(gè)層次，降低系統(tǒng)的耦合性，提高了系統(tǒng)的可修改性和可移植性;采用Hibernate框架進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作，提高了持久化代碼開發(fā)速度，且降低了維護(hù)成本;采用Spring框架實(shí)現(xiàn)對(duì)Struts和Hibernate的管理。實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果顯示，該系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運(yùn)行，滿足設(shè)計(jì)要求。

關(guān)鍵詞： SSH框架; 視頻教學(xué)系統(tǒng); B/S結(jié)構(gòu); Java語(yǔ)言; Hibernate框架; Spring框架

中圖分類號(hào)： TN948.4?34; TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1004?373X（2018）12?0095?04

Abstract： In allusion to the problems such as single teaching form， low efficiency， and time and space constraints of the traditional classroom teaching， a video teaching system based on SSH framework is developed and designed. The system programming is accomplished by using the Java language. The basic architecture of the system is established by adopting the Struts framework. The B/S structure is adopted to divide the system into three levels of model， view and controller， so as to reduce the coupling of the system， and improve the modifiability and portability of the system. The Hibernate framework is adopted for database operations to improve the development speed of persistence codes and reduce maintenance cost. The Spring framework is adopted to realize management of Struts and Hibernate. The experimental test results show that the system can run stably and meet design requirements.

Keywords： SSH framework; video teaching system; B/S structure; Java language; Hibernate framework; Spring framework

傳統(tǒng)教學(xué)方式主要為課堂教學(xué)形式，即通過(guò)教師在教室現(xiàn)場(chǎng)授課。該教學(xué)方式形式單一，且無(wú)法針對(duì)不同學(xué)生開展個(gè)性化教學(xué)，并受時(shí)間、空間限制，效率低下。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式成為了新的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的時(shí)間和空間限制，將教學(xué)擴(kuò)展到課堂外。學(xué)生通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，教師通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)能夠共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)效率[1?4]。本文結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)設(shè)計(jì)了以SSH框架的視頻教學(xué)系統(tǒng)。其通過(guò)Java語(yǔ)言完成系統(tǒng)的編寫，采用Struts框架來(lái)搭建系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)，采用Hibernate框架進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作，并利用Spring框架實(shí)現(xiàn)對(duì)Struts和Hibernate的管理。

1 開發(fā)技術(shù)

1.1 SSH框架

SSH框架[5?6]是目前比較流行的一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開源框架，其結(jié)合了Struts，Spring，Hibernate框架，將應(yīng)用程序分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層以及域模塊層[7]。Struts用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的MVC分離，其作為整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)架構(gòu)，對(duì)于模型方面，其用于協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)的跳轉(zhuǎn);對(duì)于持久層的支持主要是通過(guò)Hibernate框架獲取的;Spring框架作為管理中心，協(xié)調(diào)Struts和Hibernate的正常運(yùn)行。SSH的框架結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.2 Struts框架

Struts是一種應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)的框架，其通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序進(jìn)行分層，提高了應(yīng)用程序的開發(fā)效率。Struts采取MVC分層模型，將系統(tǒng)分為模型（Model）、視圖（View）和控制器（Controller）三個(gè)層次。其為開發(fā)人員提供了一個(gè)成熟的應(yīng)用程序框架，大幅減少了開發(fā)人員所需耗費(fèi)的時(shí)間，并縮短了研發(fā)周期，進(jìn)而加快了應(yīng)用程序的更新速度，提升應(yīng)用程序的競(jìng)爭(zhēng)力。

1.3 Spring框架

Spring[8]框架是一種開源框架，其是Java平臺(tái)的一個(gè)應(yīng)用框架和反轉(zhuǎn)控制容器。任何Java應(yīng)用程序均可使用該框架的核心功能，而在Java EE（企業(yè)版）平臺(tái)之上還可以擴(kuò)展構(gòu)建Web應(yīng)用程序。盡管框架并未強(qiáng)加任何特定的編程模型，但其作為Enterprise JavaBeans（EJB）模型的補(bǔ)充甚至取代，已經(jīng)在Java社區(qū)中流行起來(lái)。

1.4 Hibernate框架