尹耀

受限于基層鄉(xiāng)村學(xué)校的條件限制，筆者參加外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，在個(gè)人體育教育專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上也曾受到限制?！吨袊?guó)學(xué)校體育》作為我國(guó)學(xué)校體育基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中最具權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性的刊物，成為筆者接受先進(jìn)教學(xué)理念的重要平臺(tái)。自2011年起，通過(guò)參與“學(xué)體部落”有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，為筆者打開(kāi)了一扇與各地體育教師學(xué)習(xí)和交流的窗口。

在“學(xué)體部落”的“博客圈”、QQ群、BBS論壇等平臺(tái)中，不僅有體育教育專(zhuān)家、優(yōu)秀一線(xiàn)教師的引領(lǐng)，針對(duì)體育教學(xué)前沿問(wèn)題的探討，而且還有豐富易得的教學(xué)共享資源?；仡檯⑴c“學(xué)體部落”的學(xué)習(xí)和研討的歷程，深刻感受到《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“扎根一線(xiàn)，服務(wù)一線(xiàn)”的辦刊宗旨，自己大受裨益，而“學(xué)體部落”的發(fā)展也拓寬了雜志服務(wù)社會(huì)的最大價(jià)值，也使得雜志具有更加旺盛的生命力。

與此同時(shí)，針對(duì)“學(xué)體部落”進(jìn)一步的發(fā)展，筆者提出幾點(diǎn)建議。

1.提高自由度和靈活度。QQ群的話(huà)題討論應(yīng)該擁有更大的言論空間。尤其是當(dāng)觀點(diǎn)爭(zhēng)議較大時(shí)，應(yīng)以更為開(kāi)放的心態(tài)，靈活處理。

2.理論聯(lián)系實(shí)際?？蛇m當(dāng)與部分地方名師工作室的研討主題活動(dòng)對(duì)接，進(jìn)一步提煉《草根爭(zhēng)鳴》或《案例研析》話(huà)題，提高理論與實(shí)踐的結(jié)合度，以解決理論落地不足的尷尬，讓主題討論與體育課堂教學(xué)研究或展示課融為一體。

3.書(shū)籍主題閱讀。確定部分專(zhuān)業(yè)書(shū)目，分享個(gè)人在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)及思考，也可以考慮與《案例研析》欄目對(duì)接，提高對(duì)有關(guān)前沿理論研究成果的閱讀和思考的深度。

上述分享，多是參與“學(xué)體部落”活動(dòng)的個(gè)人感想和體會(huì)。它的價(jià)值不能僅僅定位于發(fā)表了幾篇文章，其核心是使筆者養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，并獲得一種成功解決問(wèn)題的快感。站在自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的高度和意義上來(lái)看待通過(guò)撰寫(xiě)文章并提升能力的過(guò)程，它的價(jià)值和意義就大了很多。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)無(wú)味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每位教師從事‘研究這條幸福的道路上來(lái)?！眳⑴c“學(xué)體部落”相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程就是這種研究精神綻放的過(guò)程。

“立身行道，終始若一”那是行動(dòng)成長(zhǎng)的恬淡情懷，那是職業(yè)幸福的沉醉風(fēng)景。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在路上……