申克才

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！鞭D(zhuǎn)眼間，“學體部落”已經(jīng)成立10年了！10載如白駒過隙，對于“學體部落”和圍繞在“學體部落”周圍一起成長起來的體育教師來說，這10年是感動的10年、成長的10年、收獲的10年、幸福的10年……回味3000多個日夜里，恍然若昨;感動在心中不斷泛起漣漪，歷久彌新。

一、“百年那得更百年，今日還須愛今日”

2008年，中國學校體育雜志社（以下簡稱“學體”雜志社）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)展新趨勢，審時度勢成立“中國學校體育讀者群”?；ㄏ愕詠恚x者群吸引了全國各地體育教師慕名而至。新型的網(wǎng)絡(luò)教研形式開拓了體育教師的教研思路，激發(fā)了體育教師參與網(wǎng)絡(luò)研修的熱情。與此同時，“學體”雜志社又根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)展的需要，成立了“中國學校體育博客圈”，成員達到2000多人。在撰寫博客的過程中，參與教師的科研能力、教學水平得到快速提升;每天精華博客的推薦，讓作者歡欣鼓舞，讓博友為作者的靈感和寫作能力感嘆。不會忘記那無數(shù)的日夜，一群人每天坐在電腦前，十指翻飛，用博客記錄著各自工作中的得失，在閱讀中領(lǐng)略著各自的感悟與收獲，在留言中書寫著彼此的支持和鼓勵;不會忘記，有一群人以“學體博客圈”為家，每天習慣性地在博客圈里走一走，關(guān)注博友的信息;不會忘記，自己的博文第1次被學體“精彩博文”采用，在《中國學校體育》雜志目錄中發(fā)現(xiàn)自己名字時的那一瞬間的驚喜。

那是一段激情澎湃的“學體”歲月，“學體部落”的出現(xiàn)，激發(fā)了一線體育教師極大的教研熱情，更培養(yǎng)出了一批教學經(jīng)驗豐富、教研成果豐碩的體育名師，為“學體”事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的人才和學術(shù)基礎(chǔ)。

二、“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”

自加入“學體部落”以來，筆者在網(wǎng)絡(luò)教研中越發(fā)感受到“學體部落”的專業(yè)性、開放性、包容性和人文性。自2008年10月在《中國學校體育》發(fā)表第1篇論文后，筆者的學術(shù)熱情高漲，陸續(xù)發(fā)表論文多篇?；厥鬃约旱陌l(fā)展成長歷程，是“學體部落”促進了自己的嬗變，推動了自身的專業(yè)發(fā)展，改變了自身的人生軌跡，由此也開始了一段圍繞在“學體”服務(wù)一線教師的難忘歲月。

2009年下半年，筆者加入《中國學校體育》《一線話題》欄目社外編輯團隊。每月中下旬，團隊都會收到雜志社轉(zhuǎn)交的稿件，團隊成員對每篇稿件認真審理，通過語音聊天交換初審意見;后期對雜志社終審?fù)ㄟ^的稿件進行文字編輯，筆者深刻感受到編輯們審核的嚴格和敬業(yè)，每篇文章的出爐都凝聚著編輯們的心血與艱辛。

2010年11月，筆者參加《中國學校體育》特約通訊員團隊建設(shè)工作，負責欄目前期籌劃和通訊員團隊后期的業(yè)務(wù)開展和管理。通訊員團隊建設(shè)方案歷經(jīng)3個月數(shù)次征求意見和修改，好在功成愿遂。通訊員團隊成立后，近百人的通訊員隊伍活躍在全國各地學校體育工作一線，一篇篇新聞報道呈現(xiàn)在全國讀者面前，特別是在2012年鄭州、2015年武漢、2017年鄂爾多斯的全國中小學體育優(yōu)質(zhì)課活動報道中，通訊員團隊為全國體育教師第一時間呈現(xiàn)精彩報道，獲得讀者的贊譽。

2012年4月，在通訊員團隊基本成熟的基礎(chǔ)上，筆者加入《教學實踐》欄目社外團隊。如何讓一線教師有話能說、有話可說，如何寫出讓讀者可學習、可借鑒的文章是社外團隊思考的主要問題。為此，在策劃每季度的欄目話題設(shè)計時，社外團隊從一線教師教學實際出發(fā)，設(shè)計出切實可行的提綱及內(nèi)容;為提高作者的寫作積極性，在初審過程中，充分挖掘文章中的亮點，尊重作者的勞動果實;對返修文章指出亮點，并提出切實可行的修改建議;對錄用的文章進行潤色，增強文章閱讀性，提升文章品位。

筆者在承擔“學體部落”社外工作的5年時間里，無論是作為團隊成員，還是作為團隊負責人，都深刻感受到“學體”大家庭的溫暖和正能量，更激勵著自身對體育教育事業(yè)仰之彌高、鉆之彌堅。

三、“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”

2008年-2014年是“學體部落”快速發(fā)展的6年，以學體博客圈和學體讀者群為代表的網(wǎng)絡(luò)教研平臺為“學體部落”的發(fā)展壯大提供了源源不斷的教研力量和人才力量。

在2014年8月新浪網(wǎng)關(guān)閉博客圈后，“學體部落”的網(wǎng)絡(luò)教研迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。2015年5月，“學體”雜志社轉(zhuǎn)型升級籌建網(wǎng)站，以壯士斷腕的意志高標準打造了集體育教育和體育賽事于一身的“菁體育”網(wǎng)，彰顯了“學體”雜志社在網(wǎng)絡(luò)教研方面的矢志，為“學體部落”后期的發(fā)展和騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。

目前，《學體部落》依托《草根爭鳴》《案例研析》《群英薈萃》3個網(wǎng)絡(luò)教研活動組成的“網(wǎng)研集錦”版塊，結(jié)合“學體”雜志紙質(zhì)媒體，形成“網(wǎng)絡(luò)平臺月月有活動，學體雜志期期有專欄”的良好發(fā)展格局，吸引了全國各地體育名師工作室、教研室的熱情參與，“學體部落”的影響力不斷擴大。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”“學體”10年陪伴，感恩“學體”永遠。因為有你，我會更加篤信;因為有你，我會更加執(zhí)著。此刻說聲謝謝，謝謝“學體”多年的指導和幫助;此刻道聲祝福，祝福“學體”事業(yè)更加美好，譜寫新的輝煌。