胡江

摘 要：近年來(lái)社會(huì)處于快速發(fā)展的時(shí)期，人們對(duì)于教育的過(guò)程中與身體素質(zhì)息息相關(guān)的體育教學(xué)的重視程度不斷上升。新時(shí)期高校體育課程的籃球項(xiàng)目也在不斷的進(jìn)行著有效的改革，以更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展?；@球課程在進(jìn)行改革的過(guò)程中，要依據(jù)自身實(shí)際存在的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有效的改革，并且要與現(xiàn)階段新型的教學(xué)方法理論以及實(shí)踐方式相結(jié)合，以更好的促進(jìn)高?；@球課程質(zhì)量的整體提升。本文主要針對(duì)在新時(shí)期中高校籃球課程實(shí)際教學(xué)中存在的實(shí)際情況進(jìn)行分析，并針對(duì)新時(shí)期高校籃球教學(xué)方法理論以及實(shí)踐方式相結(jié)合，希望能夠?qū)Ω咝；@球教師進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高?；@球課程 理論方法 實(shí)踐方式

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（a）-0135-02

在時(shí)代不斷發(fā)展的情況，教育方式與方法也在不斷的發(fā)展過(guò)程中，籃球課程作為大學(xué)體育課程的重要科目之一，學(xué)生對(duì)于籃球項(xiàng)目的興趣比較大。因此，在新時(shí)期，高?；@球教師要有效的開(kāi)展教學(xué)改革，將新型教學(xué)方法理論與實(shí)踐綜合，以更好的促進(jìn)高校籃球課程的發(fā)展，提升籃球課程的整體質(zhì)量。同時(shí)，高?；@球教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中也要對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效的了解，才能夠更好的將新型教學(xué)方法與實(shí)踐方式相結(jié)合，促使學(xué)生在籃球課程中獲得更好的鍛煉。

1 新時(shí)期中高?；@球課程中存在的缺陷和問(wèn)題

在時(shí)代不斷發(fā)展的過(guò)程中，原有的傳統(tǒng)籃球課程教學(xué)模式不斷暴露出許多實(shí)際問(wèn)題，教師要在應(yīng)用新型教學(xué)方法與事件方式之前，針對(duì)自身教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有效的了解，以更好的促進(jìn)新時(shí)期高校籃球課程的不斷發(fā)展。

1.1 傳統(tǒng)高?；@球課程單一的注重實(shí)踐課程

現(xiàn)階段，在高?；@球課程的實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，往往單一的采用戶外的教學(xué)方式，通過(guò)實(shí)際的籃球動(dòng)作的訓(xùn)練進(jìn)行籃球課程的教學(xué)。存在部分高?；@球課程在實(shí)際的開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，忽視理論學(xué)習(xí)的重要性，單一的通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生進(jìn)行籃球課程的學(xué)習(xí)。課本材料的重要性往往被忽視，使得學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則與理論知識(shí)的了解不足，破壞了高校體育課程應(yīng)有的系統(tǒng)性和全面性，將大學(xué)體育課程變成了單一的體育鍛煉，無(wú)法真正意義上幫助學(xué)生深入了解籃球項(xiàng)目。

1.2 傳統(tǒng)高?；@球課程教學(xué)方式比較陳舊

在新時(shí)期不斷發(fā)展的過(guò)程中，存在部分高校體育課程依據(jù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得學(xué)生在籃球課程中感受到了樂(lè)趣大大降低，使得學(xué)生對(duì)于籃球課程的興趣不斷降低，在整體上導(dǎo)致了高?；@球課程的教學(xué)質(zhì)量的下降?，F(xiàn)階段高校學(xué)生的個(gè)性都比較強(qiáng)，傳統(tǒng)籃球課程的教學(xué)模式無(wú)法滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)單一的教學(xué)方式進(jìn)行傳遞，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情降低，對(duì)于籃球訓(xùn)練動(dòng)作無(wú)法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，使得高?；@球課程的開(kāi)設(shè)目的無(wú)法有效達(dá)成，阻礙了學(xué)生的體育發(fā)展。

2 新時(shí)期下高?；@球課程教學(xué)方法理論與實(shí)踐方式

針對(duì)現(xiàn)階段高?；@球課程中存在的實(shí)際問(wèn)題，籃球教師要將新型的教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合，以更好的促進(jìn)高?；@球課程在體育課程中的發(fā)展，更好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行全面的鍛煉，并能夠更加深入的了解籃球課程知識(shí)。

2.1 高校籃球課程的理論教學(xué)法

在現(xiàn)階段高?；@球課程不僅僅要重視實(shí)際的動(dòng)作訓(xùn)練，也要對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的重視。在高?；@球課程理論開(kāi)展的過(guò)程中，教師要不斷應(yīng)用新型教育模式以更好的促進(jìn)學(xué)生了解籃球的規(guī)則以及內(nèi)容，并且能夠幫助籃球基礎(chǔ)比較淺的學(xué)生能夠深入的進(jìn)行籃球課程的學(xué)習(xí)。高校籃球課程教師要積極應(yīng)用近些年來(lái)比較新興的教育教學(xué)模式，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，以更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)于籃球課程的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣的提升。同時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體播放籃球比賽，通過(guò)學(xué)生感興趣的方式幫助學(xué)生了解籃球課程的具體知識(shí)，從而有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)于籃球課程的全面學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)于籃球課程的了解。

2.2 高?；@球課程的素質(zhì)教育法

近年來(lái)，素質(zhì)教育作為“新課改”不斷推動(dòng)的教育方式之一，能夠有效的幫助學(xué)生的全方位發(fā)展。在高?；@球課程中，教師可以應(yīng)用素質(zhì)教育法，合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。由于籃球作為一種熱門體育鍛煉項(xiàng)目，每個(gè)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，高校籃球教師要通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)都能夠得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)起點(diǎn)的不同，高校籃球教師要采用合理的考核模式，避免單一的考核模式阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。高?；@球課程教師要將素質(zhì)教育的方式有效的應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，以更好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行籃球課程的學(xué)習(xí)。

2.3 高?；@球課程的啟發(fā)訓(xùn)練法

現(xiàn)階段高?；@球課程可以應(yīng)用啟發(fā)訓(xùn)練法促進(jìn)學(xué)生在籃球課程中的學(xué)習(xí)?；@球課程中的啟發(fā)訓(xùn)練法是指教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作介紹和示范幫助學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的簡(jiǎn)單了解，隨后使學(xué)生自主進(jìn)行模仿，教師在學(xué)生的模仿過(guò)程中進(jìn)行查看，不斷糾錯(cuò)，促使學(xué)生能夠通過(guò)一定的自主學(xué)習(xí)加深動(dòng)作印象，并且能夠有效的增加學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中和趣味性和主動(dòng)性。同時(shí)，高?；@球教師在應(yīng)用啟發(fā)訓(xùn)練法的方式的過(guò)程中能夠有效的促進(jìn)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，并且能夠改善學(xué)生對(duì)于籃球課程的死板印象，促使高校籃球課程的教學(xué)能夠更加靈活的開(kāi)展。高?；@球課程教師在應(yīng)用啟發(fā)訓(xùn)練的方式能夠更好的幫助學(xué)生的進(jìn)行籃球訓(xùn)練動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生能夠在日后的其他課程學(xué)習(xí)中更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.4 高?；@球教師可以將籃球游戲有效地融入到課程教學(xué)中

在當(dāng)前高校的籃球課程教學(xué)改革的過(guò)程中，高?；@球課程教師可以將籃球理論與動(dòng)作訓(xùn)練與游戲相結(jié)合，促使學(xué)生在進(jìn)行籃球動(dòng)作訓(xùn)練的過(guò)程中有效提升課程興趣，使學(xué)生充分感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而有效的促進(jìn)學(xué)生更好的掌握籃球訓(xùn)練的動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)以及技巧。在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)中，教師單一的進(jìn)行理論和動(dòng)作的教學(xué)，使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較枯燥。高校教師將游戲與籃球動(dòng)作相結(jié)合能夠更好的使學(xué)生在單一的動(dòng)作訓(xùn)練過(guò)程中感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使學(xué)生能夠更好的掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技巧。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)期中高?；@球應(yīng)用新型教學(xué)方法與實(shí)踐方式對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)能夠產(chǎn)生深刻的影響。近年來(lái)，隨著教學(xué)模式的不斷改革，傳統(tǒng)籃球課程存在的缺陷不斷被暴露出來(lái)，高?；@球教師要針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有效的分析，并且要針對(duì)現(xiàn)階段不斷發(fā)展的新型教學(xué)方式進(jìn)行分析，將符合自身教學(xué)情況的新型教學(xué)方式有效的應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，以全面促進(jìn)高校籃球課程的發(fā)展，更好的加強(qiáng)學(xué)生的籃球素養(yǎng)并有效促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升。高?；@球教師要充分應(yīng)用多種新型教學(xué)方法與實(shí)踐方式以促進(jìn)學(xué)生更好的感受到籃球課程與體育鍛煉的快樂(lè)，更好的發(fā)揮大學(xué)體育課程的積極作用。

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