朱蘭云

摘要：隨著時代的發(fā)展，人們越來越感受到一些從業(yè)人員道德素質(zhì)低下，道德不容樂觀，其實職業(yè)道德低下會影響到人們對保育員的印象，就算保育員具備良好的職業(yè)技能，也難以勝任本職工作。在幼兒園中，保育員是和幼兒教師同等重要的工作者。他們面對的是天真無邪的幼兒，更需要具備良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)保育員的職業(yè)道德在任何時候都不能放松。

關鍵詞：幼兒園；保育員；職業(yè)道德；素養(yǎng)

一、前言

所謂職業(yè)道德，就是一個人從事某個行業(yè)應該具備的基本道德，包括愛崗敬業(yè)，誠實守信，兢兢業(yè)業(yè)等。隨著時代的發(fā)展，人們越來越感受到一些從業(yè)人員道德素質(zhì)低下，道德不容樂觀，其實職業(yè)道德低下會影響到人們對保育員的印象，就算保育員具備良好的職業(yè)技能，也難以勝任本職工作。在幼兒園中，保育員是和幼兒教師同等重要的工作者。他們面對的是天真無邪的幼兒，更需要具備良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)保育員的職業(yè)道德在任何時候都不能放松。

二、保育員在幼兒園中的的重要性

《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的任務提出了明確要求，幼兒園要堅持保育和教育相結合，促進幼兒獲得德智體美等各方面的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基。國務院頒布的《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確提到幼兒教育事業(yè)要幫助幼兒獲得身心健康發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，還要開發(fā)他們的智力，要實現(xiàn)這樣的目的，必須堅持科學保教的方法，使幼兒獲得健康成長，這一系列政策為幼教保育工作提供了政策支持，要求幼教保育工作必須著眼于幼兒的整體發(fā)展。幼兒的一日生活中處處充滿著教育機會，保育工作不僅是要管理幼兒的吃喝拉撒，還要對幼兒進行一些基本的教育，比如幫助幼兒形成良好的行為習慣，幫助他們獲得良好的情感體驗。事實證明，保育是教育工作的重要基礎，只有照顧好幼兒的一日生活，才能為他們的健康成長創(chuàng)造良好的條件，保育員在幼兒園中從事保育工作，他們的職業(yè)具有一定的特殊性，保育員要照顧孩子的日常生活，還要對孩子進行一些基本啟蒙，更要主動走進孩子的天地，成為孩子們的好朋友，要做好幼兒教師的協(xié)助者，與教師一起合作，照顧好幼兒，我國學者曾慧娟明確指出幼兒園中的保育員其實就是教師，他認為幼兒園保育人員與教師處于同等重要的地位，他們在幼兒的成長過程中可以起到巨大的影響作用。專家學者的研究使我們正確認識幼教保育人員的重要性。

正是因為保育員在幼兒園中有著至關重要的作用，所以促使他們形成良好的職業(yè)道德有著廣泛而深遠的意義，這樣才能使保育員承擔起幼兒教育事業(yè)。

三、培養(yǎng)保育員職業(yè)道德的對策

1、加強理論學習，提高理論水平

要加強保育員的職業(yè)道德建設，首先要提升保育員的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，使保育員能運用辯證主義觀點看待問題。目前，舉國上下都在提倡社會主義核心價值觀學習，保育員自然不能落人于后，要努力學習，堅持實事求是、與時俱進的作風，對社會經(jīng)濟建設事業(yè)形成全面、客觀的認識，要樹立起早日實現(xiàn)“中國夢”的理想，堅守社會主義陣地。其次，保育員要將理論學習形成習慣，保證學習時間和學習進度，樹立終身學習的意識。再次，保育員還要將理論與實踐相結合，做到知行合一，將學到的先進理論應用到業(yè)務工作中，承擔起重要職責，時刻用先進理論武裝頭腦，并為其他人樹立榜樣示范作用。

2、健全培訓體系，重視素質(zhì)培訓

一直以來，幼兒園都比較重視對幼兒教師的培訓，但是忽視了對保育員的培訓，就算安排一些培訓，培訓內(nèi)容也是側重于業(yè)務技能和業(yè)務知識的傳授，忽視了職業(yè)道德方面的培訓。部分保育員自己也忽視了自身的道德建設，有鑒于此，幼兒園必須對道德培訓進行統(tǒng)籌規(guī)劃和全面思考。首先，幼兒園領導層要高度重視保育員的道德建設培訓，通過多種方法建立道德培訓教育計劃。比如邀請優(yōu)秀骨干保育員為青年保育員開設講座，為青年保育員現(xiàn)身說法，使青年保育員意識到道德建設的重要性，也可以通過線上培訓方式，使保育員利用碎片化時間也能接受培訓，在潛移默化中提升道德建設。其次，幼兒園要確定道德培訓的內(nèi)容，包括職業(yè)意識、職業(yè)情感、合作精神、創(chuàng)新精神等方面的培訓內(nèi)容。再次，幼兒園要使保育員培訓形成常態(tài)化和制度化，分階段、分層次地加強道德培訓，不對保育員做強制性規(guī)定，只要保育員堅持參與培訓，就予以肯定。

3、完善規(guī)章制度，加強道德考核

保育員不僅要掌握科學的育兒知識，還要主動提升職業(yè)道德，光掌握道德知識是遠遠不夠的，道德考核的重要性不言自明。幼兒園要不斷健全保育員職業(yè)道德考核制度和考核體系。首先，幼兒園的當務之急是優(yōu)化保育員職業(yè)道德考核量化標準，圍繞德、能、勤、績這四部分內(nèi)容建立考核標準，并使其變得具體化和可操作化，方便幼兒園能考核出保育員的真實水平。其次，幼兒園還要建立考核組織體系，考核領導小組由領導、保育員、教師、幼兒家長等成員組成，對保育員進行全面、公平、公正地考核，并及時反饋考核結果，使保育員再接再厲。再次，幼兒園的考核結果要與保育員的職稱晉升、工資待遇相掛鉤，激發(fā)保育員的工作積極性，樹立居安思危的意識，自覺提升職業(yè)道德建設。

四、結束語

保育員在幼兒園中的重要地位不言自明，他們是照顧幼兒在園一日生活的重要人員。他們面對天真無邪的幼兒，必須具備良好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，愿意為學前教育事業(yè)奉獻自己，幼兒園要重視保育員的職業(yè)道德建設，保育員自己也要努力思想境界，實現(xiàn)不斷發(fā)展，以自己的力量照顧好幼兒，讓幼兒園放心，讓幼兒家長放心。

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