童夢瑤

o his delight， the girl hed once hoped to marry before her untimely death appeared before him. Yet， soon she turned sad ……”

在練習(xí)了N+1遍之后，看到一幀幀畫面合成，聽到自己的聲音連成一線的時(shí)候，我的心底有一個(gè)狂喜的聲音在吶喊：我做到了耶！還不賴嘛！

這是初二時(shí)的我獨(dú)立完成的第一個(gè)英語配音作品《魔法三兄弟的傳說》。

現(xiàn)在想起來，我第一次接觸英語的經(jīng)歷并沒有什么特別，也就是和同學(xué)們一起坐在小學(xué)三年級(jí)的教室里，老師從26個(gè)字母開始講起，我專心致志地給拼音字母ɑ加上小尾巴。彼時(shí)的我在英語王國初來乍到，還沒來得及想自己是否會(huì)在那里生活得開心，便對(duì)它一見鐘情。

對(duì)小小的我來說，那樣陌生而奇妙的發(fā)音帶給我的原本應(yīng)該只是新鮮感，但在我第一次準(zhǔn)確地發(fā)出一個(gè)單詞的音時(shí)，新鮮感變成了微妙的好感。這種好感日漸濃烈，讓我主動(dòng)踏上了學(xué)習(xí)英語的漫長道路。

初二時(shí)，在英語老師的推薦下，我開始在網(wǎng)上以給英語電影配音的方式練習(xí)口語。一句臺(tái)詞不斷重復(fù)十遍二十遍是常有的事情，但我并不覺得枯燥，因?yàn)橐曨l最終合成的時(shí)候，也是我最為享受的時(shí)候。所有的付出在這一刻以流暢的語句作為回報(bào)。我仍然記得完成《魔法三兄弟的傳說》時(shí)的激動(dòng)和喜悅，它點(diǎn)燃了一簇希望的火苗，讓我意識(shí)到：原來，我真的很喜歡英語；未來，我一定要成為一名語言工作者。

很多人一聽到背單詞就叫苦連天，但對(duì)我來說，背單詞真的很快樂，更是我初三緊張學(xué)習(xí)之時(shí)釋放壓力的一種方式。每天在APP上背完單詞后的打卡界面上顯示的“今日過招五十個(gè)單詞”，給忙碌在初三生活中的我以向前沖的勇氣。很多人對(duì)英語的熱愛或許早已在無數(shù)次的練習(xí)和考試之中消磨殆盡了，而我在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，總是癡迷于一個(gè)個(gè)音調(diào)，驚喜于一個(gè)個(gè)語法，揣著滿滿的幸福感和成就感。

現(xiàn)在，我是一名高一學(xué)生。我對(duì)英語的追逐本是止于追夢的范疇，直到我的英語老師在課上和我們提及中國人學(xué)習(xí)英語的普遍狀況：中國人的口音并不重，英語平均水平也不低于母語非英語的其他國家，但是我們說英語往往不能做到言之有物。很多人都知道如何用英語打招呼、問路，但是如果要表達(dá)自己的立場和想法，向世界發(fā)出中國的聲音，恐怕只有少數(shù)人能做到。

中國是擁有五千年歷史文化的泱泱大國，將燦爛的中華傳統(tǒng)文化、先進(jìn)的中國現(xiàn)代科技傳播得更廣更遠(yuǎn)，是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語最大的動(dòng)力。我知道我現(xiàn)在所有的努力，都是為了未來的某一天，我能夠與外國友人侃侃而談，甚至站在國際舞臺(tái)，向世界傳達(dá)中國心聲。那時(shí)的我，不僅有漂亮的發(fā)音、能說流暢的語句，一定還擁有厚重的文化底蘊(yùn)以及有趣又深刻的思想。