王鵬飛

摘 要 大學(xué)生自律精神的培養(yǎng)，不僅對(duì)自身的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，更關(guān)乎著國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興。大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地，也是培養(yǎng)學(xué)生自律精神的場(chǎng)所。本文將結(jié)合自律的特性，解釋當(dāng)代大學(xué)生自律精神缺乏的原因，并就高校培養(yǎng)大學(xué)生自律精神提供有效的方法。

關(guān)鍵詞 當(dāng)代大學(xué)生 自律精神

0引言

自律是大學(xué)生所必須具備的基本素養(yǎng)之一，不僅對(duì)自身的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，更關(guān)乎著國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興。在各種主客觀原因的影響之下，一些當(dāng)代大學(xué)生自身道德修養(yǎng)差，對(duì)基礎(chǔ)文明認(rèn)識(shí)不足，獨(dú)立意識(shí)較差。更有一些大學(xué)生抵擋不了社會(huì)上的誘惑，沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣，放任自己墮落。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的到來，當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的自律精神提出了更高的要求。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)信息化、文化多元化的眾多挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自律精神的培養(yǎng)，成為了眾多高校的重要目標(biāo)之一。

1自律的特性

自律的養(yǎng)成不靠外部的強(qiáng)制或者外在的命令，靠的是主體建立在自我意識(shí)基礎(chǔ)上的自我決定和自我選擇。自律意識(shí)可以幫助主體避免為沖動(dòng)所左右，構(gòu)成一種約束機(jī)制。自律表現(xiàn)為主體的自愿性、自覺性和自由性。

1.1自律的自愿性

自律的自愿性主要表現(xiàn)為主體對(duì)道德規(guī)范的自我接受、自我認(rèn)同及對(duì)道德行為的選擇與定向。自律的自愿性與意志的作用密不可分，具體表現(xiàn)為意愿或意欲、意向或?qū)Ｒ?、?jiān)韌或堅(jiān)毅等形態(tài)。

1.2自律的自覺性

自律的自覺性表現(xiàn)為主體自覺引用道德規(guī)范對(duì)自身行為。主體認(rèn)為自己為某一道德共同體的成員，并以此為前提對(duì)道德規(guī)范進(jìn)行引用，將其作為評(píng)價(jià)自身行為的參考，并通過分析自身行為的社會(huì)意義及道德價(jià)值，避免行為的任意性和盲目性。

1.3自律的自由性

自律的自由性指的是主體對(duì)道德規(guī)范的內(nèi)化和主體自然相善。主體對(duì)道德的選擇受到情感因素的制約。如果道德規(guī)范融入主體的情感結(jié)構(gòu)，那么主體對(duì)道德規(guī)范的選擇及實(shí)踐就可以超越有意的勉強(qiáng)，從而不再為沖動(dòng)和欲望主宰，達(dá)到主宰自己的自由境界。

2大學(xué)生自律精神缺乏的原因

2.1社會(huì)不正之風(fēng)的影響

改革開放更新了國(guó)人的觀念，解放了國(guó)人的思想，對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮了巨大作用。但我們不可否認(rèn)，新思想的日益流行也導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了一些不良風(fēng)氣。金錢至上、攀比家庭的思想在社會(huì)中普遍存在。這些不良風(fēng)氣，嚴(yán)重沖擊了大學(xué)生的人生觀、思想觀、價(jià)值觀。

2.2學(xué)校教育理念的不成熟

我國(guó)教育體制存在一定的弊端。教師注重書本知識(shí)的傳授而忽略了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、更忽略了對(duì)學(xué)生自我約束能力的培養(yǎng)。此外，我國(guó)教育對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)也有所欠缺，這就導(dǎo)致了大學(xué)生自控能力差，缺乏獨(dú)立思考能力，自律意識(shí)不強(qiáng)。

2.3享樂主意的日益盛行

我國(guó)學(xué)生在高中階段普遍要承受較大的學(xué)習(xí)壓力及思想壓力。升入大學(xué)之后，沒有了升學(xué)的壓力和老師的督促，一些學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。還有的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)時(shí)光應(yīng)該享受生活，把高中錯(cuò)過的青春時(shí)光都彌補(bǔ)回來。這就導(dǎo)致一些學(xué)生整天碌碌無為，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、享受戀愛的歡愉，肆無忌憚?chuàng)]霍金錢。

3大學(xué)生自律精神的培養(yǎng)

3.1加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)

自律是內(nèi)在品質(zhì)的一種外在表現(xiàn)。在個(gè)人品質(zhì)中，毅力和擔(dān)當(dāng)對(duì)自律的實(shí)踐有著非常重要的影響。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、思想觀及價(jià)值觀，使其能夠作出正確的道德判斷和道德選擇。其次，學(xué)校還應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中保持自己的處事原則，不因外界因素而作出不恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人選擇。

3.2加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自律能力的訓(xùn)練

想要加強(qiáng)大學(xué)生的自律能力，就要訓(xùn)練其自律意志。自律意志可以幫助學(xué)生在履行道德規(guī)范時(shí)幫助其克服內(nèi)心的障礙和外部的困難，讓學(xué)生變得果斷、堅(jiān)決、勇敢、自制、堅(jiān)持。通過對(duì)大學(xué)生自律能力的訓(xùn)練，可把幫助大學(xué)生將道德行為的偶然性變?yōu)楸厝恍?、?jīng)常性。學(xué)?？刹捎靡韵峦緩脚囵B(yǎng)大學(xué)生的自律能力。第一，完善規(guī)章制度，加大檢查和監(jiān)督力度，建立完善的校規(guī)校紀(jì)。第二，要提高服務(wù)水平，加大對(duì)自律精神的宣傳力度，幫助大學(xué)生樹立正確的信念，從而增強(qiáng)其行動(dòng)的自覺性。第三，要開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過參加具有教育意義的社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自律精神。

3.3教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、審視自己

意識(shí)具有能動(dòng)作用，可以能動(dòng)地改認(rèn)識(shí)世界、改造世界。自我意識(shí)是意識(shí)的中重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的自我發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識(shí)，首先要培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力，使其認(rèn)識(shí)到自我的重要性及自我的存在性，激勵(lì)學(xué)生不斷關(guān)注自己、審視自己、提高自己，不斷追求自我的完善。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的比較，大學(xué)生就可以找到差距，并不斷努力，向理想的自我靠近，在這種強(qiáng)大推動(dòng)力的影響下，其自律能力就會(huì)不斷提升。

3.4引導(dǎo)大學(xué)生明確責(zé)任、確定目標(biāo)

責(zé)任是產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的源泉。有了責(zé)任，才會(huì)有行動(dòng)的動(dòng)力。只有當(dāng)責(zé)任明確式，才會(huì)有自覺的行動(dòng)。科學(xué)研究表明，目標(biāo)可以激起人的行動(dòng)欲望，而科學(xué)的目標(biāo)更可以激起人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈欲望。大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，承擔(dān)著促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會(huì)的重任。成為“四有”人才，應(yīng)該是大學(xué)生共同的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生明確自己的社會(huì)責(zé)任，根據(jù)“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)為自己制定行動(dòng)的目標(biāo)，從而達(dá)到在生活中遵守道德規(guī)范，不斷改正自己言行的目的。

4結(jié)束語

大學(xué)生是祖國(guó)未來的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，承擔(dān)著建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要責(zé)任，自強(qiáng)自立、自律，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)事業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，是當(dāng)代大學(xué)生必須承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自律精神，加強(qiáng)對(duì)其內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)其自律能力的訓(xùn)練、幫助大學(xué)生正確認(rèn)自己、并引導(dǎo)大學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，從而達(dá)到激勵(lì)大學(xué)生遵守道德準(zhǔn)則及法律防范的目的，使其做好每一件事，成為一名“四有”青年。

參考文獻(xiàn)

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