文/倪文東

NI WENDONG倪文東

陜西黃陵人。1982年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。曾為西北大學(xué)藝術(shù)系教授、陜西省青年書法家協(xié)會副主席、太白印社社長等。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書法專業(yè)教授。

王獻之《新婦地黃湯帖》

執(zhí)筆得法

王獻之是王羲之的第七個兒子，他才華出眾，聰明好學(xué)，尤其對書法有很大興趣，表現(xiàn)出卓越的才華。年僅五歲時，王獻之就已經(jīng)寫得不錯，經(jīng)常受到夸獎。因此，王羲之也最喜歡他，經(jīng)常手把手地教他筆法。

據(jù)說有一次，王羲之見獻之正在書房練字，便想試試他的執(zhí)筆，看是否得法。于是他趁獻之不注意，冷不防去拔他手中的毛筆。結(jié)果，王羲之并沒有拔掉兒子手中的筆。這是怎么回事呢？原來，王獻之執(zhí)筆得法，不高亦不低，不松亦不緊，可謂恰到好處，因此很難拔掉。羲之見此，異常高興地說道：“這孩子將來在書法上一定能大有作為?！备吲d之余，王羲之就把自己親手寫的楷書《樂毅論》拿出來，交給獻之，讓他臨摹學(xué)習(xí)。

之后不久，王獻之的書法就取得了很大進步，而以小楷為最。在持續(xù)不斷地努力中，他的書法技藝日益精進，并形成了自己的風(fēng)格特色，這在小楷上表現(xiàn)得尤為突出。獻之的小楷寫得很工整，筋骨緊密，和父親不相上下，世人稱為“小王”。他用小楷寫成的《洛神賦十三行》，“別創(chuàng)其法，率爾師心”，點畫勁健，體勢峻拔奇巧，風(fēng)神秀逸蕭散，被評為“字畫神逸，墨彩飛動，為天下法書之冠”。

從獻之的這個小故事中，我們不難明白：書法之妙全在用筆，執(zhí)筆得法，方能揮灑自如，妙趣天成。古人云“執(zhí)筆無定法”，但無法即有法，有法方能大成。我們的學(xué)習(xí)，應(yīng)該像王獻之那樣，執(zhí)筆得法，不高不低，不緊不松，恰到好處；指實掌虛，五指齊力，運轉(zhuǎn)靈活，自然隨意。做到這些，方為得法，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷突破，日益精進。

王獻之《送梨帖》

一點之差

王獻之學(xué)書之初，有父親王羲之的悉心指導(dǎo)，加上自己天資聰穎，刻苦練習(xí)，所以進步很快，寫的字常常受到父輩們的夸獎。久而久之，被贊揚聲包圍的王獻之便產(chǎn)生了驕傲自滿情緒，他認為自己已然進了藝術(shù)殿堂，寫得很好了。

這天，王羲之正在書房看書，王獻之推門進來了，手里拿著一張紙，上面寫了一個“大”字，滿懷期待地請父親過目，心想父親肯定會表揚自己。誰知王羲之看后，一句話也沒說，只提筆在“大”字下面加了一點，“大”變成了“太”，就這樣把王獻之打發(fā)了出來。獻之站在門口，看著手里的“太”字，不知父親是什么意思，是“太好”，還是太差？不明所以的他不敢問父親，只好去請母親看。郗夫人仔細看了看這個“太”字，說道：“依我看這個字只有下面這一點是下了功夫的?！甭犃四赣H的話，王獻之感到十分慚愧，隨即明白了父親的意思，知道自己的書法還差得太遠，必須認真學(xué)習(xí)、刻苦用功才行。

從此，王獻之學(xué)書更加勤奮努力，對自己要求也更嚴格，終于成為王家子弟中書法成就最高的一位，被譽為具有革新精神的書法家。王獻之性情開朗，風(fēng)流灑脫，傲視權(quán)貴，高邁不羈。他不但繼承了父親的書風(fēng)，還善于變法革新，獨創(chuàng)“破體”，成為“晉書尚韻”的突出代表，對后世書壇產(chǎn)生了重要影響。

背景資料：

王羲之（303—361），東晉著名書法家。字逸少，瑯玡臨沂（今屬山東）人。曾做過“右軍將軍”，世稱“王右軍”。王羲之善書法，草隸、八分、飛白、章草、行書諸體皆工，尤擅長行草書，自成一家。他的書法集眾家之長，一變漢魏樸質(zhì)的書風(fēng)，創(chuàng)造了妍美流便的書體，在書法上有繼往開來的卓越成就。自東晉以來，王羲之的書法為歷代所師法，尤其在唐代影響最大。后世稱之為“書圣”。歷代對王羲之書法評價頗高。梁武帝說：“羲之書字勢雄逸，如龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣?！崩钏谜妗稌笃贰吩u曰：“如清風(fēng)出袖，明月入懷?！碧铺谧钆宸豸酥畷?，親自作《王羲之傳論》，評曰：“詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎？”主要作品有《十七帖》《黃庭經(jīng)》《樂毅論》《蘭亭序》（唐摹本）等，作品見《中國法帖全集》。