盧羿

因?yàn)槲姨貏e喜愛(ài)小鴨子，所以在我生日前一天，媽媽從街上買回了一只小鴨子。收到這別具一格的禮物，我高興得一蹦三尺高。從此，每天只要一放學(xué)回家，我總要跟小鴨子玩上好一會(huì)兒。

這只小鴨子長(zhǎng)得可漂亮了，全身的羽毛大多呈灰色，像是穿上了一件灰色的襯衫；頭上有一撮毛綠得發(fā)亮，活似一頂翡翠皇冠；長(zhǎng)脖子上還有一圈白毛，真像一串珍珠項(xiàng)鏈。一雙又黑又亮的眼睛，不停地四處張望著，而那張又扁又硬橙黃色的大嘴也不甘示弱地“嘎嘎”叫著。最特別的是它那雙橘紅色的腳，每只腳掌上的三個(gè)腳趾分別連在一起，像是形影不離的兄弟。

小鴨子在地板上行走時(shí)，搖搖擺擺的，仿佛是剛學(xué)會(huì)走路的小娃娃。它邊走邊發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，肥肥的屁股一左一右地扭動(dòng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子一上一下地伸縮著，短短的尾巴也隨著一翹一翹的，顯得十分滑稽，我常常被它逗得哈哈大笑。

小鴨子游泳的時(shí)候更引人注目：腹部貼著水面，尾巴微翹，頭高高地昂起，那雙橘紅色的腳，這時(shí)就成了一副巧奪天工的槳，撥動(dòng)著水面，推動(dòng)著小鴨子悠然地向前游去。水面不時(shí)泛起一圈圈的波紋，美麗極了！突然，小鴨子將頭向水中一鉆，尾巴向上一豎，不見(jiàn)了！正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，它忽然從水中鉆出來(lái)，嘴里叼著一條活蹦亂跳的小魚，雙腳蹬水，頭昂得高高的，好像在說(shuō)：“瞧，我多能干，我的午餐多豐富呀！”然后就咂巴著嘴，津津有味地吃了起來(lái)！

這就是我的小鴨子。它太可愛(ài)了，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜愛(ài)我的小鴨子！

總評(píng)

兩篇習(xí)作分別抓住了小兔子和小鴨子的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描述它們的外形、活動(dòng)；都使用比喻、擬人等修辭手法，將語(yǔ)句寫得更優(yōu)美；都展開(kāi)合理的想象，將作文寫得更生動(dòng)，更有趣；都適當(dāng)?shù)厥褂孟舐曉~，讓讀者如見(jiàn)其形，如聞其聲；都在開(kāi)頭與結(jié)尾處點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。在表述中，兩者又各有特色，前者描繪出兔子的頑皮，結(jié)尾采用反問(wèn)句式，與眾不同；后者突出了鴨子游泳姿態(tài)的優(yōu)美，與前文寫它行走姿態(tài)的笨拙形成對(duì)比，呈現(xiàn)出一個(gè)萌萌的可愛(ài)的鴨子形象。

【本版作者系江蘇丹陽(yáng)市正則小學(xué)三·1班學(xué)生，置評(píng)：陳建華】